【正文】 重量箱 2mm 24 1250 4 =3127500（ m2） 312750 3mm 24 800 4 =10425024（ m2） 5mm 24 540 4 =3674160（ m2） 918540 6mm 24 500 4 =1251000（ m2） 375300 表 211 產(chǎn)量匯總 產(chǎn)品厚度（ mm） 2 3 5 6 年總數(shù) 年產(chǎn)（ m2） 3127500 10425024 3674160 1251000 18477684 年產(chǎn)重量箱 312750 918540 375300 玻璃液熔化需用量 （ 1）各種厚度玻璃日熔化量相同。 (2) 完成各類產(chǎn)品各 需要生產(chǎn)天數(shù)見表 28。 產(chǎn)量計算 玻璃生產(chǎn)的產(chǎn)量計算是依據(jù)設(shè)計計劃任務(wù)書規(guī)定的生產(chǎn)規(guī)模，生產(chǎn)方法和產(chǎn)洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 16 品品種，計算的基準(zhǔn)是熔制車間的生產(chǎn)能力 ［ 10］ 。 工藝上有利于配合料的熔化、澄清、節(jié)能降耗、降低成本等，符合環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 ② 芒硝含 率 芒硝含率 芒硝含率隨熔化溫度、火焰氣氛及玻璃液澄清質(zhì)量而定，同時也與重油中硫分含量有關(guān)。例如在進(jìn)行粗算時，在砂巖和鉭鈮石用量中沒有考慮其原料所引入的 SiO2和 Al2O3,所以應(yīng)進(jìn)行校正。 計算步驟 配料計算步驟如下： 第一步先進(jìn)行粗算。利用有關(guān)玻璃性質(zhì) 的 計算公式，對 所 設(shè)計的玻璃的主要性質(zhì)進(jìn)行了預(yù)算， 所設(shè)計玻璃的應(yīng)變點、退火點、變形點、軟化溫度、操作點等均滿足玻璃形成的工藝要求；玻璃的各種主要性質(zhì)符合鈉鈣硅浮法玻璃的一般性質(zhì)要求；所以，上述所設(shè)計的玻璃成分合理。其熱導(dǎo)率主要取決于玻璃的化學(xué)組成、溫度及其顏色等。 比熱計算公式如下： [2] （ 15） 式中 Pｉ — 玻璃中某氧化物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)， %； cｉ — 玻璃中各種氧化物的比熱容系數(shù)。 3 式中 ： 由于玻璃的線膨脹系數(shù) 為 107℃ 1數(shù)量級， 3數(shù)值都很小，可以忽略不計，近似取 。 采用 Knapp 系數(shù)可以直接用加和性公式計算出密度，此種方法計算簡便，即將玻璃成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ %）乘以加和系數(shù) [2]。 （ 3） 玻璃 密度 玻璃的密度表示 玻璃單位體積的質(zhì)量。 ］ 設(shè) 以 100g 原料 為基準(zhǔn)， 根據(jù)原料成分表 12 得 各氧化物折合系數(shù)見表 13： 表 13 各氧化物的折合系數(shù) 組分 SiO2 CaO MgO Al2O3 Na2O 質(zhì)量 (g) 物質(zhì)的量 (mol) 折合物質(zhì)的量 (mol) 根據(jù)表 13 可求出： A== B= T0=洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 6 = 有 A, B 和 T0的 值，根據(jù)公式 11 求得 見表 14： 表 14 各溫度所對應(yīng)的粘度 單位 ： Pa 應(yīng)變點 轉(zhuǎn)變點 退火點 變形點 軟化點 操作點 熔化點 粘度 η 1012 107 103 10 lgη 12 7 3 1 溫度 T(℃ ) 洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 7 （ 2） 玻璃 表面張力 σ 熔融玻璃的表面張力在玻璃制品 的生產(chǎn)中有著重要的意義，特別是在玻璃的澄清、均化、成形、玻璃液與 耐火材料相互作用等過程中起著重大的作用。在熔制過程中，石英顆粒的溶解、氣泡的排除和各組分的擴(kuò)散都與粘度有關(guān)。在浮法玻璃生產(chǎn)中引入 K2O 主要是它能降低玻璃表面張力，有利于玻璃液在錫槽中攤平和拋 光，獲得高質(zhì)量的玻璃表面并改善 玻璃的光澤。 （ 6） R2O 這里主要是 Na2O 和 K2O， Na2O 在玻璃結(jié)構(gòu)中主要起斷網(wǎng)作用 為網(wǎng)絡(luò)外體，可以大幅降低玻璃液的粘 度，降低玻璃的熔化溫度，增加玻璃的流動性，是良好 的助熔劑。但玻璃中 CaO 的含量不宜太大，如大于 10%，洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 4 則玻璃易產(chǎn)生結(jié)晶。 一般控制在 %~%。玻璃液的粘 度、 熱穩(wěn) 性和化學(xué)穩(wěn)定性均隨含量增高的增加而提高；密 度和熱膨脹系數(shù)隨含量的增加而降低。 作者簽名： 日期： 年 月 日 導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不 及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫 “√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 1 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點和見解的敘述情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有 創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 2 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 洛陽理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 3 第 1 章 總工藝計 算 玻璃成分設(shè)計要求 玻璃成分設(shè)計要求： (1) 必須滿足使用性質(zhì)的要求，即依賴于成分和性質(zhì)與結(jié)構(gòu)的簡單關(guān)系； (2) 所涉及的成分必須能夠形成玻璃并具有較小析晶傾向，因而可以借助 于玻璃形成區(qū)域圖和相圖來確定； (3) 必須符合 熔制、 成型等工藝要求。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計（論 文）的 規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉績?nèi)容。主要材料立足于國內(nèi)采購，盡量少引進(jìn)硬件 ， 減少外匯開支。 (3)全窯工藝尺寸確定既要注重以往的經(jīng)驗數(shù)據(jù)，同時要有理論創(chuàng)新，要在總結(jié)以往經(jīng)驗數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上對新結(jié)構(gòu)確立理論依據(jù)。在材料方面，主要指玻璃原片的 生產(chǎn)向大片、薄片、厚片、白片四個方向發(fā)展。 在技術(shù)領(lǐng)域 ,采用中國浮法玻璃技術(shù)建設(shè)的生產(chǎn)線 ,技術(shù)裝備與實物質(zhì)量已達(dá)到國際先進(jìn)水平。 600 t以上熔窯占浮法玻璃總?cè)刍芰Ρ戎厥状纬^ 50% ,成為我國浮法玻璃主 力窯型。這種生產(chǎn)方法由于無需克服玻璃本身重力， 可使玻璃原板板面寬度加大，拉引速度大大提高，產(chǎn)量和生產(chǎn)規(guī)模增大； 由 于玻璃成型是在熔融錫液表面進(jìn)行，因此可以獲得雙面拋光的優(yōu)質(zhì)鏡面， 其表面平整度、平行度可以與機械磨光玻璃相媲美，而機械性能和化學(xué)穩(wěn)定性又優(yōu)于機械磨光玻璃；到目前為止，采用該方法可以生產(chǎn)出厚度在 ～ 25mm 之間多種品種、規(guī)格的 優(yōu)質(zhì)浮法玻璃 ，以滿足不 同用途的需求；另外，浮法工藝還可以在線生產(chǎn)多種顏色玻璃和 LowE 玻璃，大大豐富了平板 玻璃的范疇，擴(kuò)大了平板玻璃在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。 中國玻璃工作者自從在洛陽研制出中國浮法后，浮法玻璃在中國迅速得到了發(fā)展。浮法玻璃生產(chǎn)線規(guī)模結(jié)構(gòu)的提高 ,提高了我國浮法玻璃生產(chǎn)的能源利用效率 ,降低了污染物和二氧化碳排放水平。通過對原料配料稱量 ,熔窯、錫槽、退火窯三大熱工設(shè)備及自動控制系統(tǒng)成套軟件的一系列科技攻關(guān) ,進(jìn)而對各關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行系統(tǒng)集成和工程轉(zhuǎn)化 ,形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)并全面達(dá)到國際先進(jìn)水平的新一代中國浮法玻璃技術(shù)。在研發(fā)新技術(shù)方面，通過對玻璃產(chǎn)品進(jìn)行表面和內(nèi)在改性處理，使其更具備強度、節(jié)能、隔熱、耐火、安全、陽光控制、隔聲、自潔、環(huán)保等優(yōu)異功能。 (4)本熔窯出現(xiàn)的超出國內(nèi)設(shè)計手冊的結(jié)構(gòu)設(shè)計，必須確保結(jié)構(gòu)安全，此類 結(jié)構(gòu)需建立相應(yīng)的力學(xué)模型，并經(jīng)過常溫和熱態(tài)理論論證通過后方可用于設(shè)計。