5s-6s管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)教材-wenkub
2022-09-02 17:31:10 本頁面
【正文】 紙（長形）綠色合格品（成品、半成品）尺寸規(guī)格顏色標(biāo)識類別注：規(guī)格、尺寸、方向可根據(jù)實(shí)物適當(dāng)調(diào)配，顏色不變2 0 0 7 07 05 25 標(biāo)識 的藝術(shù)（提醒錦囊）? 當(dāng) 所作標(biāo)識沒起到作用價(jià)值或多余時(shí)，不要隨意標(biāo)識。? 明確貼紅牌的對象1. 辦公區(qū)： 文件、資料、表單記錄、圖標(biāo)、柜子、桌椅等2. 空間：地面、通道、柜、架、天花板、樓梯3. 設(shè)備：機(jī)器、設(shè)備、工具、模具、量具、臺(tái)車4. 物料：零部件、半成品、成品、樣品等2 0 0 7 07 05 202 .. 2 . 3 、紅牌作戰(zhàn)實(shí)施要點(diǎn)（續(xù)）? 判定紅牌基準(zhǔn)：參照 “真正需要和確實(shí)不要判別基準(zhǔn) ”? 紅牌格式：1. 紅色，用可貼貼紙或一般紅色紙張均可2. 尺寸根據(jù)具體情況制定，可制定大小大小兩款備選3. 內(nèi)容格式如下：日期整改期限原因所屬單位紅 牌 NO.2 0 0 7 07 05 212 .2 .3 、紅牌作戰(zhàn)實(shí)施要點(diǎn)（續(xù)）? 如何貼紅牌1. 了解紅牌作戰(zhàn)的對象和基準(zhǔn)2. 對于模棱兩可或又疑問的對象，先貼上紅牌3. 粘貼紅牌務(wù)求固定不易被轉(zhuǎn)移4. 被貼單位有異議，可向 5S 委員會(huì)申述，禁止擅自撕毀5. 每周執(zhí)行一次，不宜太頻繁? 被貼物品的處理被貼不要品暫 不用物品無法修復(fù)的不良品已 損壞品剩余品按 報(bào)廢程序處理放回滯料區(qū)原單位，合理有效2 0 0 7 07 05 22 常整頓的實(shí)施一、標(biāo)識的材料1. 針對場所、位置、物品，選用不同材料再加以維護(hù)2. 選擇材料2 .3 .1 標(biāo)識 的藝術(shù)保持清潔防火或腐蝕物等一些化學(xué)物品或防火物（如：逃離火警牌等）別類定期翻新保養(yǎng)不易脫落，時(shí)刻保持提醒作用；易于清潔機(jī)械設(shè)備的危險(xiǎn)警告和一些 “ 小心有電 ” 等位置油漆避免陽光照射防潮、放水、易于清潔場所區(qū)域的標(biāo)識塑膠過塑，防止挨碰觸摸或清潔造成損壞比較容易標(biāo)識和方便隨時(shí)標(biāo)識人或物 挨碰觸摸機(jī)會(huì)少的地方紙類維護(hù)方法效用適用位置材料2 0 0 7 07 05 23 標(biāo)識 的藝術(shù)（續(xù)）二、標(biāo)識的字體與大小1. 標(biāo)識的大小和字體直接影響整個(gè)車間、部門的觀感2. 打印方式的字體易于統(tǒng)一大小和比較標(biāo)準(zhǔn)、美觀。2 0 0 7 07 05 10 5S 失敗的原因? 得不到高層領(lǐng)導(dǎo)的理解支持? 中層的干勁不足，應(yīng)付式心態(tài)? 低層的不配合，甚至抗拒? 主辦人對 5S 理解不深，缺少經(jīng)驗(yàn)? 沒計(jì)劃，沒目標(biāo)，只是形式上模仿? 沒系統(tǒng)性概念，沒統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)共識? 沒有開展各項(xiàng)宣傳和競賽活動(dòng)來維持氣氛? 比賽評分不公，受到反叛，員工失去信心? 繁時(shí)期不搞，有空才搞? 自感滿意，不進(jìn)則退2 0 0 7 07 05 11第二章 5S 推行過程中的實(shí)際問題及解答2 .1 如何消除意識障礙* 容易產(chǎn)生的意識障礙1 、忙都忙死了，哪有時(shí)間搞2 、 5S 已經(jīng)推行了一段時(shí)間，除衛(wèi)生好點(diǎn)外沒有什么改善，不太合適我們吧3 、我一個(gè)人做好了，其他人不改善有什么用？2 0 0 7 07 05 12如何消除此類障礙? 加強(qiáng) 5S 說明教育、訓(xùn)練? 最高領(lǐng)導(dǎo)人不但發(fā)布 5S 宣言，表示決心，還要帶頭參與某些人人有責(zé)等活動(dòng)項(xiàng)目? 組織干部或部分對 5S 有 疑 問的員工，去現(xiàn)場觀摩 5 S 推行成功的企業(yè)，讓舊觀念不攻自破，增強(qiáng)信心2 0 0 7 07 05 13 常整理的實(shí)施2 . 2 . 1 如何做好定點(diǎn)攝影所謂 ”定點(diǎn)攝影 “就是將 5S 前后或不同階段的狀況拍成照片，公告，讓所有員工知道改善的進(jìn)度及效果?！?不力 ” ：改善能力不足，改善方法不好。2020 2 3 8 5S 活動(dòng)常見困難的形成因素? 5S 活動(dòng)同其他變革一樣，滿足現(xiàn)狀的人抵觸情緒。
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