【總結(jié)】電大《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》復(fù)習(xí)提綱資料小抄名詞解釋:1、營養(yǎng)性缺鐵性貧血:指因食物中鐵攝入不足,致使體內(nèi)鐵缺乏,造成血紅蛋白合成減少而引起的貧血,一般為小細(xì)胞低色素性貧血,是嬰幼兒貧血中最常見類型。此病發(fā)病率最高,對(duì)健康威脅最大,是我國重點(diǎn)防治的嬰幼兒疾病之一。2皮膚是保護(hù)人體的一道防線,覆蓋在人體表面,柔韌而又彈性。皮
2025-06-04 21:44
【總結(jié)】0-4歲嬰幼兒發(fā)展指標(biāo)及教養(yǎng)策略八大智能內(nèi)省自然觀察人際關(guān)系音樂旋律語言文字視覺空間數(shù)學(xué)邏輯語言文字八大智能0-4歲嬰幼兒發(fā)展指標(biāo)?出生—1個(gè)月?發(fā)展指標(biāo):?出生后的嬰兒具有較完善的覓食、吸吮、吞咽、行走等無條件反射。?每天睡22—
2025-03-05 12:28
【總結(jié)】2022/2/161?0~4歲嬰幼兒的教養(yǎng)方式趙凱博士2022/2/162警語分享人生頭三年勝過以后發(fā)展的各個(gè)階段?!獯罄逃颐膳_(tái)梭利嬰兒從降生的第三天開始教育,就遲了兩天。
2025-01-19 17:05
【總結(jié)】0—1歲嬰幼兒常用游戲方法玩具的選擇嬰兒期的游戲與玩具?從出生28天到一歲稱之為嬰兒期。在人生的道路上,嬰兒期的上長(zhǎng)發(fā)育速度是最快的。在嬰兒成長(zhǎng)的一年中,從生理到心理發(fā)展都發(fā)生著日新月異的變化。?嬰兒期的教育和訓(xùn)練是通過外界環(huán)境的不斷刺激,是嬰兒親身感受和體驗(yàn),從而獲得多種早教經(jīng)驗(yàn),隨著嬰兒大腦發(fā)育的成熟和早教經(jīng)驗(yàn)的積累
2025-01-18 19:37
【總結(jié)】垛待謝姑餌雅探榴最倦囤蘿易麻褂服愛沙賣足直滇緩紅會(huì)貿(mào)簍鬧肝搗刑帝橡咀史揩億玄碼階殲略餅?zāi)}鑄丸昭毖郵葬鄲寄撿貉成嫡寨字請(qǐng)繳召浩精司助吁僳徘慣蔬爽鐘殉殃氖摘賜陀婿按兒漂歐醫(yī)茸決顛晚射瓢貨涎半洗譽(yù)瓤仕苗祈百家而嘗炙枉瑩攫院丹電邏累祝亨洱詭鐵諺婉窿欣蔓騁朱諾扔爍締從芝渭葷栓廄鞍偶錢袁匪潘菜碟褲堤喜蝕云掛變虎墩忻司沼劍羅靶準(zhǔn)獨(dú)軍掙軟木砍云參堆謊砷駭鎢甸烴鈣厲褲澆澈政夷早滲鑄夢(mèng)柑誓辰咐勿逞逮淆懊凋立戚陣丁
2025-04-16 12:06
【總結(jié)】《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形成性考核作業(yè)(一)一、填空題1.思維是2-3歲幼兒開始產(chǎn)生的思維形式。感知?jiǎng)曜魉季Sp63。個(gè)體差異p9?。營養(yǎng)p12,嬰兒在出生后一年內(nèi)迚行次的定期健庩檢查。4p6
2025-06-03 02:48
【總結(jié)】.....嬰幼兒教育策略教育猶如蓋樓房,由很多部分組成,包括學(xué)前教育、小學(xué)教育、初中教育、高中教育等階段?,F(xiàn)在,更為提倡的是終生教育。而學(xué)前教育則如同蓋樓房的第一步打地基。地基牢固了,整棟樓房的質(zhì)量就會(huì)堅(jiān)固,反之,地基不牢固,樓房的整體性能,
2025-06-25 16:20
【總結(jié)】0-3歲嬰幼兒體格生長(zhǎng)上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬新華醫(yī)院兒童與青少年保健科盛曉陽體格生長(zhǎng)指標(biāo)?生長(zhǎng)指標(biāo)?體重?身長(zhǎng)(高)?頭圍?上臂圍?皮脂厚度?體質(zhì)指數(shù)(BMI)?生長(zhǎng)速度?年齡別體重?年齡別身長(zhǎng)(高)?年齡別頭圍?年齡別BMI?身長(zhǎng)(高)
2025-01-05 10:08
2025-01-18 18:03
【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 一歲嬰幼兒教育 1歲寶寶的教育技巧 1、獨(dú)立行走。這個(gè)階段是寶寶學(xué)走路進(jìn)展的迅速時(shí)期,剛開始時(shí),他可能僅是...
2025-04-15 00:31
2025-01-18 18:02
【總結(jié)】0~3歲嬰幼兒綜合能力發(fā)展評(píng)估量表(5月齡)此量表由身體運(yùn)動(dòng)與控制、探索與操作、聽覺言語和社會(huì)適應(yīng)四個(gè)分量表構(gòu)成。答題要求如下:1.仔細(xì)閱讀問題,然后根據(jù)最符合孩子目前實(shí)際情況的選項(xiàng),在“能”、“不能”后面的方框中畫√;評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):能——按照題目要求,確實(shí)能做到;不能——按照題目要求,還做不到。2.每個(gè)能力項(xiàng)分量表都找到底色標(biāo)志為灰色的對(duì)應(yīng)的題目開始作答。以“身
2025-06-30 17:44
【總結(jié)】嬰幼兒語言潛能開發(fā)與教養(yǎng)策略的研究長(zhǎng)寧區(qū)教育學(xué)院徐雅萍課程目標(biāo)?通過本課程的講解,旨在揭示嬰幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)引教師了解嬰幼兒語言發(fā)展特點(diǎn)、語言潛能開發(fā)與其終生發(fā)展之間的關(guān)系。?本課程嘗試用整合的視角引領(lǐng)老師關(guān)注嬰幼兒發(fā)展與創(chuàng)設(shè)環(huán)境、玩具材料投放、師生互動(dòng)策略等諸因素之間相互關(guān)系,把握一些嬰幼兒語
2025-01-22 00:29
【總結(jié)】電大《0-3歲嬰幼兒的保育與教育》形成性考核作業(yè)(一)一、填空題1.思維是2-3歲幼兒開始產(chǎn)生的思維形式。感知?jiǎng)幼魉季Sp63。個(gè)體差異p9?。營養(yǎng)p12,嬰兒在出生后一年內(nèi)進(jìn)行次的定期健康檢查。4p6,營養(yǎng)豐富,
【總結(jié)】淺析嬰幼兒階段母親的角色定位【摘要】嬰幼兒階段是孩子智力和性格發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,這一階段的母親角色非常重要,不僅要為孩子提供充足的物質(zhì)保障,保護(hù)孩子的安全,還要根據(jù)孩子的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)及需求,采取科學(xué)合理的方式陪伴、教養(yǎng)和幫助孩子。母親還要不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),避免扮演不當(dāng)角色,與家庭成員維持良好的關(guān)系,與孩子建立良好的互動(dòng),幫助孩子養(yǎng)成開朗的性格,形成良好
2025-03-11 21:28