【正文】 念 C、理想 D、 美夢 1體會(huì)文中劃線句子的含義（ 3 分） （二）（ 17 分） 岔路失羊 揚(yáng)子的鄰居跑丟了一只羊。那一 件事，我為之自豪一輩子 …… 種一片樹葉吧，你會(huì)擁有一棵參天大樹。就像媽媽生下了我，我也會(huì)漸漸長大一樣，我堅(jiān)定地相信我的夢可以實(shí)現(xiàn)。 我 4 歲那年的秋天，枯黃的葉子從高高的樹枝上飄落，正在院中玩耍的我俯身覺得很美。劉西拉委員曾經(jīng)在課堂上做過一個(gè)調(diào)查，結(jié)果令人驚訝：他教授的 200 位大學(xué)一年級新生開學(xué)時(shí)，只有不到 10%是自己來報(bào)名的，其他全部都是父母扛著行李送來的。 C、張老師 有一個(gè)愛畫畫的可愛小女兒。 ” B、同桌有不懂的問題向你請教，你不耐煩地說： “真笨，這么簡單的題都不會(huì)。 C、遠(yuǎn)處，千（佛）山，英雄山，座座山峰盡收眼底。 （ 3）黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。 A、凝聚了高度智慧的 B、經(jīng)歷了后人不斷完善的 C、科學(xué)而又實(shí)用的 D、我們祖先創(chuàng)造的 《三國演義》是我國古代四大文學(xué)名著之一，在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人 物形象，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。如：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 lǜ y236。小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題（五） 一、 讀書能力（ 18 分） 在我國文學(xué)史上，唐詩的成就很高，很多的詩人既是詩人，又是畫家，他們的詩歌是充滿著詩情畫意。ng h243。（ 2 分） 將下列詞語補(bǔ)充完整。比如寫了關(guān)羽 “桃園三結(jié)義 ”“草船借箭 ”等故 事，你能用簡潔的語言再寫出兩個(gè)故事嗎？（ 2 分） ， 。 （ 4）讀萬卷書， 。站在匯波樓上，人仿（佛）在畫卷中。 ” C、爸爸不在家，同事打來電話，你說： “對不起，爸爸出去了，有什么事可以讓我轉(zhuǎn)告嗎？ ” D、路上你遇到一個(gè)外地人問路，你說： “對不起，這種事不該問我，有事找警察嗎？ ” 學(xué)校教美術(shù)的張老師很愛畫畫，他有一個(gè)可愛的女兒。 D、張老師可愛的小女兒愛畫畫。 1王老師因?qū)W校緊急會(huì)議無法到班上布置星期六的活動(dòng)安排，她將活動(dòng)安排計(jì)劃交給班長。我忽發(fā)了一個(gè)奇怪的想法：這個(gè)曾經(jīng)是樹伯伯身上分離的葉，把它種進(jìn)土里之后，必定會(huì)長出一棵同樣的大樹。 我天天蹲在種下樹葉的地方等待我的大樹，直到大雪紛飛。 1根據(jù)拼音寫出詞語。這個(gè)鄰居把他的親友都找來，又請揚(yáng)子家里的人一起去追羊。 ” 揚(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂，整天不說一句話。（ ） （ 3）革命老干部是國家的財(cái)富。 揚(yáng)子聽到這個(gè)情況，悶悶不樂。也可以書信的形式寫出來。 小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題 7 小學(xué)語文畢業(yè)考試模擬試題（ 7） 一、基礎(chǔ)知識與基本能力（ 26分） 讀拼音，寫詞語（ 2分） c236。 qu225。o r225。（ ） （ 1）開國大典于（ ）年（ ）月（ ）日在北京舉行。 毛澤東還說： 一切革命隊(duì)伍的人都要 。（改寫成感情強(qiáng)烈的句子） 在原句上用修改符號修改病句（ 3分） ⑴ 我的衣服差不多全濕透了。 ⑶ 少壯不努力， 。請你發(fā)揮想象， 把借書的對話寫下來，注意禮貌用語。 （ ）每次看到母親睡了，他才趴在母親 床邊睡一會(huì)兒。我碰見他，得給他個(gè)下不了臺！ 這話傳到了藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見面。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國的力量，秦必然乘機(jī)來打我們。藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。 這個(gè)文段選自課文《 》中的第 個(gè)故事。 叮咚，叮咚 ?? 錄音機(jī)放出了用古箏演奏的行云流水般又迭蕩起伏的音樂。 水是人體的重要組成部分。這掌聲一半是給張 的，另一半則是給生命的源泉 水的。我們對人類忠心耿耿，人類為什么卻如此對待我們呢 ?? 主題班會(huì)結(jié)束前，班主任老師沉重地說： 同學(xué)們，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我們自己。 ⑵ 用 劃出中心句。 （ 3） 人體的 75%是水，血漿中 90%是水，眼睛的 99%是水，骨骼也有 20%的水，連牙齒中都有 10%的水。 現(xiàn)在，我們生活的環(huán)境受到了極大的破壞，你有什么措施來保護(hù)我們的環(huán)境？（至少四條） 四、作文（ 40分） 在小學(xué)階段，你積累了很多古詩，請你從中選擇一首詩先寫下來，然后在改寫成一篇記敘文。 5 分 piāo y236。i guī cuī huǐ ch236。 4 分 5 月 12 日，四川省汶川縣發(fā)生里氏 級地震。人民子弟兵數(shù)十萬大軍， ，從空中、陸上、水上向?yàn)?zāi)區(qū)集結(jié)。 根據(jù)要求寫成語。 1 分 老師，您那眼角的皺紋，有一條是為我而生；您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（ 2 分） 按要求完成句子練習(xí)。（ 2 分） ① 表示 “ 雕 刻 和 打磨 ”： ② 表示 “思索、考慮 ”： （ 4）從下面兩組詞語中任意選擇一組，寫一句話。誰能相信一個(gè)不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？做為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不珍惜呢？ 四、語言實(shí)踐。 15 分 （ 1）我國古代有句名言 “______________ ， ______________。誦讀于謙《石灰吟》中的“_________________， ________________。 （ 4）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日 ，最后像 ，以一個(gè) ，再以一個(gè) 、 的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了 “再見 ”。ng）望著泗水的綠波， 地說： “水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像 。o）石壁，從無懼色，它好像 。（ 將正確解釋的序號填在括號里 ）。 4 分， (1)三人行， ______________________。 在混亂和廢墟中，一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他 7 歲的兒子的學(xué)校。 在他清理挖掘時(shí)，不斷有孩子的父母急匆匆趕來，看到了這片廢墟，他們痛苦并大喊： “我的兒子！ ”“我的女兒！ ”哭喊過后，他們（失望 絕望）的離開了。 ” 這位父親問： “你是不是來幫助我？ ” 警察走過來： “你很難過，難以控制自己 ，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險(xiǎn)，馬上回家去吧！ ” “你是不是來幫助我？ ” 人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。在第 38 小時(shí)，他突然聽見地下傳出孩子的聲音： “爸爸，是你嗎？ ” “是我，是爸爸！我的兒子！ ” “我告訴同學(xué)們不要害怕，說 我爸爸還活著就一定來就我，也 能就出大家， 你說過不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起。 父親聲音顫抖的說： “出來吧，兒子 ” “不！爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。 選擇合適的詞語，在下面畫上 “——”（ 1 分） ２、寫出下列詞語的近義詞。先讓別的同學(xué)出去吧！ ”可以看出兒子具有 品格。 “不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起 ”這句話課中反復(fù)出現(xiàn)了幾次？這樣寫有什么意義？ 地震中這位孩子的父親和其他孩子的父母有什么不同？為什么這位父親會(huì)采取這種行動(dòng)？寫這位父親，為什么還要寫其他孩子的父母？ 五、習(xí)作（ 30 分） 讀了《地震中的父與子》這篇文章后，你一定被文章中的這對父子所折服，在災(zāi)難面前他們表現(xiàn)得是如此堅(jiān)定。（ 4 分） 小學(xué)語文畢業(yè)考試語文摸擬題 姓名 __________得分 _______ 一、 語文與閱讀 按課文原文填空） 1） 22 位英雄 著沖鋒槍、短槍， 著馬刀， 著手榴彈， 著敵人密集的槍彈， 著鐵鏈向?qū)Π稕_去。 4）鳥兒將巢安在 當(dāng)中，高興起來了， 地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟 應(yīng)和著。 《別了，我愛的中國》的作者是 ，課文寫的是他當(dāng)年被迫離