【正文】 容 土地資源保護規(guī)劃的程序 土地資源保護規(guī)劃的類型 土地資源保護規(guī)劃實例 （ 八 ） 固體廢物管理規(guī)劃 （理論學(xué)時 4） 固體廢物管理規(guī)劃內(nèi)容 應(yīng)用實例 八、推薦教材及參考書目 建議教材： 《環(huán)境規(guī)劃學(xué)》，郭懷成編著，高等教育出版社，第一版， 2020。 6 03001012《 環(huán)境規(guī)劃 》 課程 教學(xué)大綱 一、課程編號及名稱： 03001012 環(huán)境規(guī)劃（ Environmental project） 二、開課對象 環(huán)境科學(xué)專業(yè)四年制本科 三、課程性質(zhì) 必修、專業(yè)課 四、教學(xué)目的和任務(wù) 環(huán)境規(guī)劃課程教學(xué)使學(xué)生學(xué)會運用相關(guān)學(xué)科理論成果，學(xué)會重整和系統(tǒng)化，學(xué)會運用綜合方法開展環(huán)境規(guī)劃工作。 （二） 水和廢水監(jiān)測（理論 學(xué)時 6，實驗學(xué)時 6） 水質(zhì)污染與監(jiān)測 水質(zhì)監(jiān)測方案的制定 水樣的采集和保存 水樣的預(yù)處理 物理指標(biāo)檢驗 金屬化合物的測定 非金屬無機物的測定 有機污染物的測定 底質(zhì)監(jiān)測 活性污泥性質(zhì)的監(jiān)測 （三） 大氣和廢氣監(jiān)測（理論學(xué)時 6） 空氣污染基本知識 4 空氣污染監(jiān)測方案的制定 空氣樣品的采集方法和采樣儀器 氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物質(zhì)的測定 顆粒物的測定 降水監(jiān)測 污染源監(jiān)測 標(biāo)準(zhǔn)氣體的配制方法 （四） 固體廢物監(jiān)測（ 理論 學(xué)時 4） 固體廢物概述 固體廢物樣品的采集 有害特性的監(jiān)測方法 生活垃圾和衛(wèi)生保健機構(gòu)廢棄物惡毒監(jiān)測 有害物質(zhì)的毒理學(xué)研究 （五） 土壤污染監(jiān)測（理論學(xué)時 4，實驗學(xué)時 2） 土壤基本知識 土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案 土壤樣品的采集與加工管理 土壤樣品的預(yù)處理 土壤污染物的 測定 （六） 環(huán)境生物污染監(jiān)測（ 理論學(xué)時 4） 水環(huán)境污染生物監(jiān)測 空氣污染生物監(jiān)測 污染生物監(jiān)測 生態(tài)監(jiān)測 （七） 噪聲監(jiān)測（ 理論 學(xué)時 4） 聲音和噪聲 聲音的物理特性和量度 噪聲物理量與主觀聽覺的關(guān)系 噪聲測量儀器 噪聲標(biāo)準(zhǔn) 噪聲監(jiān)測 振動及測量方法 （八） 放射性污染監(jiān)測（ 理論學(xué)時 4） 基礎(chǔ)知識 環(huán)境中的放射性 放射性輻射防護標(biāo)準(zhǔn) 放射性測量實驗室和檢測儀器 放射性監(jiān)測 （九） 監(jiān)測過程的質(zhì)量保證（ 理論學(xué)時 2） 質(zhì)量保證的意義和內(nèi)容 實 驗室認(rèn)可和計量認(rèn)證 /審查認(rèn)可概述 監(jiān)測實驗室基礎(chǔ) 監(jiān)測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理和結(jié)果表述 實驗室質(zhì)量保證 標(biāo)準(zhǔn)分析方法和分析方法標(biāo)準(zhǔn)化 環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì) 環(huán)境監(jiān)測管理 環(huán)境質(zhì)量保證檢查單和環(huán)境質(zhì)量圖 5 （十） 連續(xù)自動監(jiān)測技術(shù)與簡易監(jiān)測方法（ 理論學(xué)時 2） 空氣污染連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng) 水污染連續(xù)自動監(jiān)測系統(tǒng) 工廠企業(yè)環(huán)境自動監(jiān)測系統(tǒng) 遙感監(jiān)測技術(shù) 簡易監(jiān)測方法 突發(fā)性環(huán)境污染事故的應(yīng)急監(jiān)測 八、推薦教材及參考書目 建議教材： 奚旦立等主編，《環(huán)境監(jiān)測》（第三版），高等教育出版 社， 2020 年。 七、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配 學(xué)分： 3 學(xué)時： 48，其中理論學(xué)時 實驗學(xué)時 8。 、固體廢物監(jiān)測、土壤監(jiān)測、放射性污染監(jiān)測的監(jiān)測方法及全程。 通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握環(huán)境工程中常用的化學(xué)分析和簡單儀器分析的手段，掌握常規(guī)監(jiān)測項目的布點方法、采集原理與方法、分析方法等，具備制定監(jiān)測方案的能力并用控制的手段保證監(jiān)測過程的質(zhì)量，訓(xùn)練學(xué)生基本的實驗操作技術(shù)，為學(xué)習(xí)其它專業(yè)課程打好基礎(chǔ)。 七、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時安排 學(xué)分： 學(xué)時： 32，理論學(xué)時 32 學(xué)時 （一）緒 論 （理論學(xué)時 2） 環(huán)境及環(huán)境問題 環(huán)境污染與環(huán)境污染的起因 環(huán)境化學(xué)的定義、內(nèi)容和特點 幾個基本概念 （二）天然水的性質(zhì)和組成 （理論學(xué)時 6） 水在地球上的分布及水循環(huán) 水的特性及環(huán)境效應(yīng) 水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和水質(zhì)指 標(biāo) 天然水的組成 水中的主要污染物 （三）水環(huán)境化學(xué) （理論學(xué)時 8） 水環(huán)境中的沉淀 溶解反應(yīng) 天然水的配合反應(yīng) 水環(huán)境中的氧化 還原反應(yīng) 水中的膠體物質(zhì)及其吸附作用 （四）大氣環(huán)境的組成與性質(zhì) （理論學(xué)時 4） 大氣污染化學(xué)概述 2 天然大氣環(huán)境特征及化學(xué)組成 大氣中重要污染物的源與匯 （五）大氣環(huán)境化學(xué) （理論 學(xué)時 6） 大氣光化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ) 大氣中重要自由基的來源 碳氫化物的氧化與光化學(xué)煙霧 硫氧化物的轉(zhuǎn)化及硫酸型污染 溫室氣體和溫室效應(yīng) 臭氧層的形成與耗損 酸性降水 大氣顆粒物 （六）土壤環(huán)境化學(xué) （理論學(xué)時 4） 土壤的形成、組成與性質(zhì) 土壤污染 土壤中的重金屬的積累與遷移 土壤有機（農(nóng)藥）污染及其遷 移轉(zhuǎn)化 土壤污染控制與修復(fù) 八、推薦教材及主要參考書 目 推薦教材： 《 環(huán)境化學(xué) 》 ，戴樹桂主編，高等教育出版社， 1997 年。 了解有害物質(zhì)對人體健康產(chǎn)生效應(yīng)的機制和風(fēng)險性。 先修課程：無機分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué) 三、課程性質(zhì) 必修、專業(yè)基礎(chǔ)課 四、課程目的與任務(wù) 本課程是環(huán)境類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，其主要任務(wù)是通過教學(xué)，使學(xué)生掌握環(huán)境化學(xué)的基本原理和實際應(yīng)用；系統(tǒng)掌握有害化學(xué)物質(zhì)在地球系統(tǒng)各圈層中的遷移和轉(zhuǎn)化的機制；掌握大氣環(huán)境化學(xué)、水環(huán)境化學(xué)及土壤環(huán)境化學(xué)的基本概念和基本知識，為后續(xù)課程的學(xué) 習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 五、基本要求 掌握有害化學(xué)物質(zhì)在環(huán)境介質(zhì)（水、大氣、土壤和生物體）中存在的形態(tài)和環(huán)境化學(xué)行為。 用此學(xué)科知識來避免和解決環(huán)境污染問題。 參考書目： 《環(huán)境化學(xué)》 ，王曉蓉編著，南京大學(xué)出版社， 1993 年。 五、基本要求 ，配合相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)， 使學(xué)生掌握區(qū)域環(huán)境污染的布點、采樣方 法，并根據(jù)不同污染狀況選擇合理的監(jiān)測方案。 ，遙感遙測等技術(shù)及其發(fā)展趨勢。 （一） 緒論（ 理論學(xué)時 4） 環(huán)境監(jiān)測的目的和分類。 參考書 目 ： 國家環(huán)境保護總局《 水和廢水監(jiān)測分析方法 》編委會編，《 水和廢水 監(jiān)測分析方法 》（第四版），中國環(huán)境科學(xué)出版社， 2020 年。鍛煉學(xué)生的整體思維能力，掌握環(huán)境規(guī)劃學(xué)理論和方法體系。 參考書： 《區(qū)域生態(tài)規(guī)劃理論與方法》，歐陽志云著，化學(xué)工業(yè)出版社， 2020。 環(huán)境影響評價課程包括環(huán)境質(zhì)量評價和環(huán)境影響評價兩個部分，是環(huán)境科學(xué)的一個重要分支；建設(shè)項目的環(huán)境影響評價已經(jīng)是我國環(huán)境保護管理中的一項重要法律制度。 七、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配 學(xué)分： 4 學(xué)時： 64，其中理論學(xué)時 6實驗學(xué)時 0。 環(huán)境影響評價，陸書玉主編，高等教育出版社， 2020 年。通過講述環(huán)境管理學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)生了解人類社會運動與環(huán)境變化之間協(xié)調(diào)的規(guī)律性，掌握環(huán)境管理基礎(chǔ)知識、理論體系與環(huán)境管理方法，具有從事環(huán)境管理研究和管理工作以及解決環(huán)境管理問題的能力。 掌握我國環(huán)境法的適用范圍、環(huán)境法體系，了解環(huán)境行政執(zhí)法、執(zhí)法機關(guān)、程序、環(huán)境行政處罰。 了解工業(yè)企業(yè)環(huán)境管理的內(nèi)容、工業(yè)企業(yè)環(huán)境管理體制、基本原則、基本形式、清潔生產(chǎn)、工業(yè)污染源的管理與控制、產(chǎn)品的生態(tài)設(shè)計、工業(yè)污染源的環(huán)境管理措施、工業(yè)環(huán)境管理的考核。 （ 一 ） 緒論 （理論學(xué)時 6） 環(huán)境管理的概念、目的、任務(wù)、對象與內(nèi)容 職能與手段，環(huán)境問題及其產(chǎn)生的根源， 環(huán)境管理的基本原則 （二 ） 環(huán)境管理學(xué)的理論基礎(chǔ) （ 8 學(xué)時） 可持續(xù)發(fā)展理論 管理科學(xué)理論 行為科學(xué)理論 系統(tǒng)、共贏、控制和協(xié)同 （ 三 ） 環(huán)境管理的政策方法 （ 6 學(xué)時） 命令型和控制型的政策方法 11 經(jīng)濟型和激勵型的政策方法 鼓勵型和自愿型的政策方法 （ 四 ） 環(huán)境管理的技術(shù)方法 （ 4 學(xué)時） 環(huán)境管理 的技術(shù)方法 環(huán)境管理的實證方法 環(huán)境管理的模型方法 環(huán)境管理的信息方法 （ 五 ） 區(qū)域環(huán)境管理 （ 4 學(xué)時） 城市環(huán)境管理 農(nóng)村環(huán)境管理 流域環(huán)境管理 區(qū)域開發(fā)行為的環(huán)境管理 （ 六 ） 廢棄物環(huán)境管理 （ 3 學(xué)時） 氣體廢棄物環(huán)境管理 水體廢棄物環(huán)境管理 固體廢棄物環(huán)境管理 （ 七 ） 產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理 （ 3 學(xué)時） 政府作為主體的宏觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理 企業(yè)作為主體的微觀產(chǎn)業(yè)環(huán)境管理 ISO14000 系列標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境管理體系簡介 （ 八 ） 自然資源保護與管理（ 7 學(xué)時） 土地資源的保 護與管理 水資源的保護與管理 海洋資源的保護與管理 森林資源的保護與管理 草原資源的保護與管理 生物多樣性的保護與管理 自然保護區(qū)的保護與管理。由于環(huán)境教 育學(xué)是一門新興學(xué)科，所以關(guān)于環(huán)境教育途徑、內(nèi)容、方法、評估的研究都需要建立和發(fā)展的道路上必須充滿創(chuàng)造意識。 （一）緒論 環(huán)境教育學(xué)概述 環(huán)境教育的概念、任務(wù)與目標(biāo) （二）環(huán)境教育的產(chǎn)生、發(fā)展與現(xiàn)狀 .環(huán)境教育產(chǎn)生的背景和發(fā)展的歷史 當(dāng)前學(xué)校環(huán)境教育的三個取向 歐洲環(huán)境教育的特點和發(fā)展趨勢 中國環(huán)境教育的發(fā)展與現(xiàn)狀 （三）環(huán)境教育內(nèi)容（上） 環(huán)境問題 環(huán)境保護與人口教育 生物多樣性與生態(tài)平衡 （四）環(huán)境教育內(nèi)容（中） 人與環(huán)境的關(guān)系 環(huán)境質(zhì)量與人體健康 環(huán)境倫理與規(guī)范 環(huán)境保護與法律 （五）環(huán)境教育內(nèi)容（下） 可持續(xù)發(fā)展的理念和戰(zhàn)略 中國可持續(xù)發(fā)展的總體態(tài)勢 關(guān) 于《 21 世紀(jì)議程》和《中國 21 世紀(jì)議程》 （六）環(huán)境教育途徑與方法 環(huán)境教育途徑 環(huán)境教育方法的意義 13 自然教育方法 可視化與主持式環(huán)境教育方法 小組合作互助式教育方法 探究式學(xué)習(xí)方法 利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行環(huán)境教育 （七）環(huán)境教育實踐活動 環(huán)境教育實踐概述 環(huán)境教育實踐的基本程序 環(huán)境教育實踐活動設(shè)計 （八）環(huán)境教育評價 環(huán)境教育評價的含義 環(huán)境教育評價目標(biāo) 環(huán)境教育評價的功能 環(huán)境教育評價的原則 環(huán)境教育評價的具體操作 八、推薦教材及參考書目 建議 教材： 馬桂新，《環(huán)境教育學(xué)》， 生活 中國教育史綱，董寶良著，人民教育出版社。 要求學(xué)生基本掌握環(huán)境污染控制領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和各種污染的來源、污染組成及其相關(guān)治理和處置方法的原理。 七、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配 學(xué)分： 4 學(xué)時： 64，其中理論學(xué)時 6實驗學(xué)時 0 （ 一 ） 導(dǎo)論 (理論學(xué)時 8) 環(huán)境污染概述 環(huán)境污染控制的有關(guān)理論 有關(guān)環(huán)境污染控制的政策性概念 環(huán)境污染控制現(xiàn)狀及趨勢 （ 二 ） 污染源識別與解析（ 理論學(xué)時 4） 污染源 污染源的識別 污染源解析 （ 三 ） 物料衡算法（ 理論 學(xué)時 8） 物料衡算 的原理及步驟 單純物理變化過程的物料衡算 有化學(xué)變化過程的物料衡算 （ 四 ） 工業(yè)生產(chǎn)過程及污染源控制（ 理論學(xué)時 20） 生產(chǎn)工藝與污染控制技術(shù)的選擇確定 鋼鐵工業(yè)污染及控制 有色金屬冶煉污染及控制 煤的清潔利用、火力發(fā)電的污染及控制 石油化工的污染及控制 化學(xué)工業(yè)污染及控制 輕工業(yè)污染及控制 建材行業(yè)污染及控制 15 高技術(shù)、電磁輻射、放射性污染及控制 （ 五 ） 農(nóng)業(yè)污染及控制（ 理論學(xué)時 8） 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及污染概述 農(nóng)業(yè)非點源污染及其危害 農(nóng)業(yè)污染及控制 （ 六 ） 交通運 輸污染及控制（ 理論學(xué)時 8） 交通污染概述 交通污染及控制 船舶水域污染及控制 （ 七 ）