【總結】第一篇：有理數的混合運算習題 一、選擇題 1．下列說法正確的是（）（A）兩個負數相加，絕對值相減 （B）正數加正數，和為正數；正數加負數，和為零（C）正數加零，和為正數；負數加負數，和為負數（D...
2025-10-08 17:38
【總結】......有理數加減混合運算（（含答案））【模擬試題】（答題時間：20分鐘）1.填空：（1）某人向東走5米，記作米，那么向西走10米，應記作__________米，也可以說成向東走__________
2025-06-23 16:47
【總結】1有理數混合運算（講義）一、知識點睛混合運算要點：____________________________________________________________________________________________________________：_____________________________
2025-08-11 18:47
【總結】1：(1)兩個數相加，和一定大于任一個加數(2兩個數相加，和小于任一個加數，那么這兩個數一定都是負數(3)兩數和大于一個加數而小于另一個加數，那么這兩數一定是異號(4)兩個數的符號相反時，它們差的絕對值等于這兩個數絕對值的和(5)兩數差一定小于被減數(6)零減去一個數，仍得這個數(7)兩個相反數相減得0(8)兩
2024-11-24 19:02
【總結】有理數混合運算練習一、加減混合運算1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.二、乘除混合運算16.17.2÷（）×÷18.（－）19.×（－5）÷（－）×520.（－13）×（－13
2025-03-25 04:03
【總結】......有理數的混合運算經典例題 例1?計算：． 分析：此算式以加、減分段,應分為三段：,,．這三段可以同時進行計算，先算乘方，再算乘除．式中－參加計算較為方便． 解：原式
2025-03-25 04:04
【總結】......有理數的混合運算(一)填空4．23-17-(+23)=______．5．-7-9+(-13)=______．6．-11+|12-(39-8)|=______．7．-9-|5-(9-45)|=
2025-03-26 01:35
【總結】Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notformercialuse有理數的混合運算經典例題 例1?計算：． 分析：此算式以加、減分段,應分為三段：,,．這三段可以同時進行計算，先算乘方，再算乘除．式中－參加計算較為方便． 解：原式 說明：做有理數
2025-08-05 08:54
【總結】第二十五課時一、課題§有理數的加減混合運算（2）二、教學目標讓學生熟練地進行有理數加減混合運算，并利用運算律簡化運算．三、教學重點和難點重點：加減運算法則和加法運算律．難點：省略加號與括號的代數和的計算．四、教學手段現代課堂教學手段五、教學方法啟發(fā)式教學六、教學過程（一）
2024-11-29 07:11
【總結】有理數加減混合運算（（含答案））【模擬試題】（答題時間：20分鐘）1.填空：（1）某人向東走5米，記作米，那么向西走10米，應記作__________米，也可以說成向東走__________米。（2）米表示比海平面高17米，那么米表示_________，0米表示_________。（3）一小組5人的口語成績平均為8分，將5人的成績簡記為：，，請寫
2025-06-23 17:02
【總結】§（2）教學目標1．進一步熟練掌握有理數的混合運算，并會用運算律簡化運算；2．培養(yǎng)學生的運算能力及綜合運用知識解決問題的能力．教學重點和難點重點：有理數的運算順序和運算律的運用．難點：靈活運用運算律及符號的確定．教學方法：三疑三探教學教學過程一、設疑自探1、復習引入①．敘述有理數的運算
2024-12-08 18:51
【總結】第二十四課時一、課題§有理數的加減混合運算（1）二、教學目標1．使學生理解有理數的加減法可以互相轉化，并了解代數和概念；2．使學生熟練地進行有理數的加減混合運算；3．培養(yǎng)學生的運算能力．三、教學重點和難點重點：準確迅速地進行有理數的加減混合運算．難點：減法直接轉化為加法及混合運算的準確性．四、教
2024-11-29 07:01
【總結】......有理數的混合運算典型例題 例1?計算：． 分析：此算式以加、減分段,應分為三段：,,．這三段可以同時進行計算，先算乘方，再算乘除．式中－參加計算較為方便． 解：原式
【總結】有理數的加減混合運算教案第二課時教學目標(一)教學知識點靈活運用有理數運算法則進行加減混合運算.(二)能力訓練要求.，適當運用運算律簡化運算.(三)情感與價值觀要求利用游戲來訓練有理數的加減混合運算，以增加學習的趣味性.教學重點利用加法運算律簡化運算.教學難點利用加法運算律簡化運算教學方法分組討論法.教具準備學生每人準備白卡片、
2025-04-17 03:10
2025-06-23 16:58
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