【正文】 ”驗收并獲一等獎，開展 “感恩教育 ”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌； （ 4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、安全論文 黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。 社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng) “勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新 ”三種優(yōu)秀品質(zhì)。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。嚴肅追究事故責(zé)任人，特別是直接責(zé)任人的責(zé)任；嚴肅查處違法違紀和失職瀆職行為，從根本上消除事故隱患和遏制事故的發(fā)生。 查施工組織設(shè)計中的安全措施、專項施工方案情況；實施監(jiān)理過程中安全論文 發(fā)現(xiàn)事故隱患，是否及時下達整改通知書、停工令及整改完成情況；施工單位拒不整改或整改不力的，監(jiān)理單位是否及時向有關(guān)部門報告情況。客觀上，對企業(yè)的安全管理工作帶來“人為”的死角；同時，也給不正確履行安全生產(chǎn)管理責(zé)任而發(fā)生事故的相關(guān)責(zé)任人，尤其是負有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和直接責(zé)任人以僥幸心理，認為麻痹大意、違章指揮、違章施工和 監(jiān)控不力不會得到追究和受到嚴肅處罰，從而使存在重大隱患和事故的單位及責(zé)任人未能認真吸取教訓(xùn)。 （ 2）施工企業(yè)存在市場行為不規(guī)范，項目經(jīng)理存在掛靠現(xiàn)象仍然存在，導(dǎo)致真正 項目經(jīng)理不在現(xiàn)場，實際項目負責(zé)人又不懂安全規(guī)范標準；對應(yīng)該配備的專職安全員不配備，即使配備了也是身兼多職，甚至是與安全生產(chǎn)無關(guān)的文秘、會計人員也成為專職安全員；施工企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度流于形式，責(zé)任制未落到實處，安全法規(guī)和標準意識差，違法、違規(guī)、違章行為時有發(fā)生；施工現(xiàn)場管理混亂，安全經(jīng)費、安全設(shè)施和安全防護不到位，有的項目雖采取了防護，但不符合規(guī)范標準要求，起不到應(yīng)有的防護作用。 關(guān)鍵詞： 建筑施工；安全生產(chǎn)；安全監(jiān)督 1 前言 建筑安全監(jiān)督管理實際是一種行業(yè)執(zhí)法，通過對有關(guān)責(zé)任主體進行執(zhí)法監(jiān)督，達到提高建筑安全生產(chǎn)水平，最大限度地減少工人傷亡事故，保障工人的合法權(quán)益的目的；為此，針對建筑安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，從分析安全監(jiān)督管理過程中存在主要問題入手，結(jié)合多年從事建筑安全監(jiān)管實踐，本文提出促進建筑業(yè)安全生產(chǎn)發(fā)展 的建議與對策。 2 當(dāng)前建筑工程安全監(jiān)督的主要問題 目前政府建設(shè)行政主管部門及各方參建責(zé)任主體，認真貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)范，制定了一系列加強安全生產(chǎn)工作的措施和辦法，落實“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針，有效地消除了建筑施工生產(chǎn)事故隱患，遏制了重特大事故的發(fā)生；但我們應(yīng)清醒地認識到，目前仍然與構(gòu)建和諧社會、體現(xiàn)“以人為本”的安全發(fā)展目標存在較大差距，亟待我們認真反思存在的問題，提出相應(yīng)的對策，提高安全監(jiān)督管理水平。加之隨著我國經(jīng)濟發(fā)展城鎮(zhèn)化進程加快，農(nóng)村大量剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，農(nóng)民工大量涌入市場“門檻”低的建筑業(yè)，不少農(nóng)民工未經(jīng)企業(yè)組織培 訓(xùn)教育就上崗作業(yè)，有的雖進行了培訓(xùn)，但培訓(xùn)流于形式，難以滿足施工安全的需要；農(nóng)民工素質(zhì)不高是一個不爭的事實，再加上其流動性大，且缺乏合格的上崗培訓(xùn)教育，在安全生產(chǎn)條件差，安全設(shè)施不到位的情況下，建筑工程安全生產(chǎn)責(zé)任事故高發(fā)成為不可避免的不爭事實。 3 加強安全生產(chǎn)工作的對策 樹立建筑安全科學(xué)的管理觀 要全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的管理觀指導(dǎo)安全生產(chǎn)、文明施工，運用系統(tǒng)工程的原理和方法管理安全生產(chǎn)；實施建筑安全科學(xué)的管理觀，提高安全管理工作水平，應(yīng)處理好以下幾點： （ 1）政策法規(guī)與管理體制是建筑安全管理的保障； （ 2）建立并推行工程風(fēng)險管理制度，用經(jīng)濟手段約束和規(guī)范建筑市場各方主體的行為； （ 3）實現(xiàn)管理監(jiān)督“三個轉(zhuǎn)變”即從事后管理向事前引導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，從微觀 管理向宏觀調(diào)控的轉(zhuǎn)變，從定性管理向量化管理的轉(zhuǎn)變； （ 4）實現(xiàn)引導(dǎo)施工企業(yè)處理好“三種關(guān)系”，即安全管理被動與主動的關(guān)系，安全生產(chǎn)宏觀控制與微觀落實的關(guān)系，安全投入與效益的關(guān)系； （ 5）推進安全管理與監(jiān)督巡查并重、強制與自律并重、治標與安全論文 治本并重、現(xiàn)場管理與規(guī)范化管理并重制度； （ 6）完善施工現(xiàn)場視頻監(jiān)控等自動化信息系統(tǒng)建設(shè)，嚴密監(jiān)控責(zé)任主體質(zhì)量安全行為。 檢查施工單位安全保證體系建立；安全生產(chǎn)責(zé)任制的建立及考核；項目安全管理人員的到位；根據(jù)工程特點制定可行的安全技術(shù)措施；安全生產(chǎn)應(yīng)急預(yù)案制定并演練；施工現(xiàn)場安全防護；安全措施經(jīng)費的使用和安全生產(chǎn)條件的改善；專項檢查驗收記錄、檔案；特殊工種是否持證上崗；安全技術(shù)交底和安全隱患整改、安全教育等活動的實施狀況。 4 結(jié)束語 建筑工程安全生產(chǎn)形勢依舊十分嚴峻，各參建責(zé)任主體和監(jiān)督管理部門嚴格履行各自職責(zé)，正確樹立和落實安全生產(chǎn)的科學(xué)發(fā)展觀，堅持貫徹“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以史為 鑒，做到警鐘長鳴，居安思危，常抓不懈，全面落實各項安全生產(chǎn)防范措施，不斷提高安全生產(chǎn)管理水平，從根本上扭轉(zhuǎn)當(dāng)前建筑工程安全生產(chǎn)嚴峻形 勢。用全新的教育教學(xué)理念武裝自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。以獎勵機制為主，及時勉勵，激發(fā)老師團隊精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。因此，我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的書，提高自己對政治的敏銳性，提高對教育的認識和個人品德修養(yǎng)，提高管理能力。因此，我對自己提出了 “凡事為先 ”的工作要求，只有自己身體力行，嚴以責(zé)己，嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。中午靜校、桌椅歸位、三禁止等活動有聲有色； （ 5）成功組織高一新生軍訓(xùn)，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。校長、書記、我、政教處主任、團委書記組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 三是重視班主任工作。通過經(jīng)驗交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。 學(xué)期初我負責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計劃。我按德育工作目標層層分解、層層落實、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評兌現(xiàn)。并經(jīng)常和教師探討研究，進一步提高他們的工作實效。加強班主任和年級組長隊伍的建設(shè)，首先是加強學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵創(chuàng)新。同時，在管理制度上，充分利用網(wǎng)絡(luò)管理，發(fā)揮年級組的作用，大 膽放心地發(fā)動年級組長承擔(dān)起組長的職責(zé)。拓寬育人渠道，拓展育人隊伍，構(gòu)建 “三位一體 ”的全員育人機制，是我校德育工作的長期目標。這一系列的工作，使我校的德育基礎(chǔ)得到進一步的鞏固和發(fā)展。同時加強安全論文 與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的 “內(nèi)外合力管理模式 ”，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。主題是 “攜手共建和諧校園 ”，（其他德育獎項）學(xué)校特色更加彰顯，學(xué)校聲譽日益提高，從而更好地提升了學(xué)校的品牌力和競爭力，為學(xué)校的發(fā)展夯實了基礎(chǔ)。今年我校榮獲 “河南中小學(xué)衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校 ”、 “洛陽市規(guī)范化管理 ?十佳 ?學(xué)校 ”、 “洛陽市基礎(chǔ)教育課程改革先進學(xué)校 ”等榮譽稱號。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)展過程中還存在一些問題和不足。而工作的好壞，首先必須有一個好的思路。 二、加強隊伍建設(shè)，全面提高素質(zhì) 要做一名合格的職工代表，首先必須加強自身學(xué)習(xí)，為推進各項工作開展奠定堅實的基矗 安全論文 我堅持把強化理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為提高隊伍素質(zhì)的重要途徑，常抓不懈，并提出了要以政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)好為目標，全面加強辦公室隊伍建設(shè)。今年是網(wǎng)上辦公的開始，各項工作都處于起步階段，我們通過兩次大規(guī)模培訓(xùn)，讓大家了解網(wǎng)上辦公的基本流程和操作程序。為了加強信息和新聞報道工作，近期，又出臺了《晉城市郵政局信息及新聞宣傳報道管理考核辦法》，力求信息和新聞宣傳工作有目標、有組織、有制度、有考核。同時，認真組織大家學(xué)習(xí)《 2021年市直機關(guān)黨的工作會議文件匯編》、《 機關(guān)黨建工作規(guī)章制度文件匯編》等各種黨的規(guī)章制度，不斷掌握和熟悉黨的理論知識，提高綜合素質(zhì)。二是貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖。身為副校長，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針，學(xué)習(xí)鄧小平教育理論。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng) “勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新 ”三種優(yōu)秀品質(zhì)。社會在不斷發(fā)展，不學(xué)習(xí)就會跟不上時代的步伐，特別是作為一名校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作者，必須始終站在社會發(fā)展的前列，德育工作更要求緊跟社會形勢的發(fā)展。作為校級領(lǐng)導(dǎo)成員、安全論文 黨的教育工作者，面對當(dāng)今變革的時代，面對不斷膨脹的知識信息和日趨多元性的社會給我們的教育工作帶來的新問題、新情況，常常使我有一種危機感，因此，我必須不斷努力充實自己、豐富自己。先后舉行校第六屆藝術(shù)節(jié)、第六屆校體育運動會，開展了 “陽光體育活動 ”，迎接了省 “四個一 ”驗收并獲一等獎，開展 “感恩教育 ”系列活動成效顯著，舉行元旦文娛晚會，多次召開家長會，宣傳學(xué)校品牌； （ 4）狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。成立了由。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了 由政教處、年級組、團委、學(xué)生會、班主任、家長委員會組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個層面。在學(xué)校閱覽室為班主任老師訂閱了《班主任之友》、《中國德育》和《德育報》。 在我的組織下，政教處編印了《德育工作手冊》，收錄了我校多年來德育工作的規(guī)定及一年來制定的各項規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。 目標責(zé)任制。作為管理者，在日常工作中我盡量仔細、實事求是地評價教師的工作，抓住細微的工作亮點去看待其工作，給予充分的肯定和鼓勵。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強，工作有特色，團結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊伍。今年，我和政教處的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項考核內(nèi)容，細化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機結(jié)合，又有所區(qū) 別，從一定程度上促進了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。 3）構(gòu)建全員德育機制。這一項工作得到了社會的一致好評。在校長和學(xué)?？倓?wù)部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進行嚴格的系統(tǒng)管理，做到：人員進出嚴格把關(guān)；學(xué)校 24 小時有人值班；每月對學(xué)校的安全設(shè)施進行檢查；學(xué)校各項管理措施嚴格到位；學(xué)校安全知識宣傳長