初一關(guān)于審美與表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初一關(guān)于審美與表現(xiàn)的自我評(píng)價(jià) 【初一審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)一】?jī)x表大方，舉止文明，去感受生活中的美，具有一定審美能力，能表現(xiàn)美，能感受到生活中的美，有一定的審美能力。 【初一審美與表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)二】我喜...

2024-12-06 06:42

漫談宋詞的特點(diǎn)與審美標(biāo)準(zhǔn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漫談宋詞的特點(diǎn)與審美標(biāo)準(zhǔn)主講人王友勝特點(diǎn)之一：音樂(lè)、歌詞加美女?詞是一種密切配合音樂(lè)，用以歌唱的新型抒情詩(shī)。?詞登上文學(xué)舞臺(tái)伴隨著“聲光效應(yīng)”，即在音樂(lè)（燕樂(lè)）和美女（歌妓）的簇?fù)?/span>

2025-05-12 02:01

挖掘?qū)徝酪馓N(yùn)培養(yǎng)審美情趣琵琶行審美教學(xué)設(shè)想-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源歡迎下載挖掘?qū)徝酪馓N(yùn)?培養(yǎng)審美情趣——《琵琶行》審美教學(xué)設(shè)想《琵琶行》是白居易新樂(lè)府詩(shī)的代表作。這首詩(shī)以第一人稱(chēng)進(jìn)行敘述。在敘事寫(xiě)景中融入了復(fù)雜而強(qiáng)烈的感情，展現(xiàn)出一幅幅凄冷蕭瑟的畫(huà)面；在雙線交織的結(jié)構(gòu)中刻畫(huà)出一對(duì)落魄、受損害的人物形象；抒發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的悲情；構(gòu)建出錯(cuò)落有致而又貌異神合的結(jié)構(gòu)美，產(chǎn)生出攝人心魄的藝術(shù)美感。下面結(jié)

2025-04-17 00:01

正切函數(shù)的圖像與性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)教學(xué)案例的實(shí)踐與認(rèn)識(shí)溫州中學(xué)孔娣一、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程1．教學(xué)設(shè)計(jì)思路由于學(xué)生在本節(jié)課之前剛學(xué)習(xí)了正余弦函數(shù)的圖像和性質(zhì)，我想以此為基礎(chǔ)讓學(xué)生自主探究正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)，盡量以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。因此采取了如下的教學(xué)設(shè)計(jì)思路：教學(xué)方法：探究式教學(xué)——“變教學(xué)為誘思，以誘達(dá)思促發(fā)展”。在教學(xué)中，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)

2025-08-05 07:56

冪函數(shù)的圖像與性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】【知識(shí)結(jié)構(gòu)】1．有理數(shù)指數(shù)冪（1）冪的有關(guān)概念①正數(shù)的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪:;②正數(shù)的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪:③0的正分?jǐn)?shù)指數(shù)冪等于0,0的負(fù)分?jǐn)?shù)指數(shù)冪沒(méi)有意義.注：分?jǐn)?shù)指數(shù)冪與根式可以互化，通常利用分?jǐn)?shù)指數(shù)冪進(jìn)行根式的運(yùn)算。（2）有理數(shù)指數(shù)冪的性質(zhì)①aras=ar+s(a0,r、s∈Q);②(ar)s=ars(a0,r、s∈Q);③(ab)r=arbs(a&

2025-05-16 04:25

初中生審美與表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初中生審美與表現(xiàn)評(píng)語(yǔ) 初中生審美與表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)　　1、在老師眼里，你是個(gè)很乖的好女孩!遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，刻苦學(xué)習(xí)，你都做得很好!老師想對(duì)你說(shuō)：付出就會(huì)有收獲!偶爾會(huì)給老師和同學(xué)...

2025-04-05 12:21

冪函數(shù)的性質(zhì)與圖像-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?jī)绾瘮?shù)的性質(zhì)與圖像上海南匯中學(xué)周靜波【教學(xué)目標(biāo)】1、掌握冪函數(shù)的概念。2、掌握冪函數(shù)的性質(zhì)和圖像。3、通過(guò)研究?jī)绾瘮?shù)的性質(zhì)作出冪函數(shù)的圖像。4、熟悉特殊到一般的數(shù)學(xué)研究方法及數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】?jī)绾瘮?shù)的圖像與性質(zhì)【教學(xué)難點(diǎn)】?jī)绾瘮?shù)的圖像教學(xué)過(guò)程一、回顧與本堂課相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)這節(jié)課是學(xué)習(xí)一類(lèi)新的函數(shù)——冪函數(shù)。因此課前先要復(fù)習(xí)相關(guān)的知

2025-05-16 04:30

分式函數(shù)的圖像與性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】高一數(shù)學(xué)選修課系列講座（一）-----------------分式函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、概念提出1、分式函數(shù)的概念形如的函數(shù)稱(chēng)為分式函數(shù)。如，，等。2、分式復(fù)合函數(shù)形如的函數(shù)稱(chēng)為分式復(fù)合函數(shù)。如，，等。二、學(xué)習(xí)探究探究任務(wù)一：函數(shù)的圖像與性質(zhì)問(wèn)題1：的圖像是怎樣的？例1畫(huà)出函數(shù)的圖像，依據(jù)函數(shù)圖像，指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間、值域、對(duì)稱(chēng)中心。

2025-05-16 01:34

[精選]第3章文字、圖像和多媒體插入-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第第3章輸入和編輯網(wǎng)頁(yè)中的基本元素章輸入和編輯網(wǎng)頁(yè)中的基本元素本節(jié)課堂目標(biāo)：熟練掌握網(wǎng)頁(yè)文本的操作方法和技巧本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：1：文本對(duì)象的插入和格式設(shè)置（重點(diǎn)）2：設(shè)置文本標(biāo)題（難點(diǎn)）?3：段落的設(shè)置效果?（難點(diǎn)）?????????4：項(xiàng)目符號(hào)和編

2025-02-26 14:29

正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)和正切函數(shù)題目與答案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)和正切函數(shù)正弦函數(shù)的性質(zhì)與圖像【要點(diǎn)鏈接】1．正弦函數(shù)的圖像(1)掌握正弦函數(shù)的圖像的畫(huà)法；(2)會(huì)熟練運(yùn)用五點(diǎn)法畫(huà)有關(guān)正弦函數(shù)的簡(jiǎn)圖．2．對(duì)于正弦函數(shù)要掌握：(1)定義域?yàn)椋?2)值域[-1，1]；(3)最小正周期；(4)單調(diào)增區(qū)間單調(diào)減區(qū)間，；(5)是奇函數(shù)，圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng).同時(shí)要求會(huì)求有關(guān)正弦函

2025-06-28 04:45

現(xiàn)代家具審美與賞析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】現(xiàn)代家具審美與賞析100張實(shí)木書(shū)桌椅52-彭志芳-林學(xué)院椅價(jià)格：￥170*71公分寬闊桌面，雙層結(jié)構(gòu)，使用空間加倍升級(jí)巧妙支架設(shè)計(jì)，支撐力更為完美，承重力更佳7個(gè)分類(lèi)收納抽屜，書(shū)房用品統(tǒng)統(tǒng)有了好歸處，更加整潔干凈俄羅斯樟子松主材，質(zhì)地厚重、經(jīng)久耐用接近原木色調(diào)的松木色散發(fā)著淳

2025-01-02 07:43

文字的編輯與排版說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】棉城中學(xué)信息技術(shù)說(shuō)課稿文字的編輯與排版蘇華濤我說(shuō)課的題目是“文字的編輯與排版”,主要內(nèi)容分為說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)媒體與資源的選擇、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等方面。一、說(shuō)教材說(shuō)教材包括教學(xué)分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)幾方面?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課出自廣東省高等教育出版社出版的初中《信息技術(shù)》

2025-06-29 15:18

試論沈從文小說(shuō)的審美追求-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】論沈從文小說(shuō)的審美追求〇、前言在沈從文的《習(xí)作選集代序》中，他寫(xiě)道：“我因?yàn)樽髌纺軌蛟谑袌?chǎng)上流行，實(shí)際上近于買(mǎi)櫝還珠，你們能欣賞我故事的清新，照例那故事背后蘊(yùn)藏的熱情卻忽略了；你們能欣賞我文字的樸實(shí)，照例那背后隱伏的悲痛也忽略了。”①在此，沈從文所說(shuō)的“蘊(yùn)藏的熱情”就是指民族精神的重建。正像蘇雪林說(shuō)的“借文字的力量把野蠻人的血液注射到老態(tài)龍鐘頹廢腐敗的中華民族

2024-11-05 19:53

藝術(shù)與審美是如何起源的【精品-ppt】-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】藝術(shù)與審美是如何起源的？1、人的產(chǎn)生是否意味著審美個(gè)體的產(chǎn)生？為什么？2、“原始藝術(shù)”是不是藝術(shù)？為什么？3、關(guān)于藝術(shù)與審美起源的新思索審美發(fā)生學(xué)，就是研究審美活動(dòng)在人類(lèi)歷史上是如何發(fā)生的，通俗地說(shuō)，就是研究人類(lèi)審美活動(dòng)的起源問(wèn)題。既然談的是“活動(dòng)”，就必得有主體、有對(duì)象。因此，探討審美

2025-01-17 06:58

2022審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià) 審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià) 　　審美與表現(xiàn)評(píng)價(jià) 　　我個(gè)人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追...

2024-11-18 03:51

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