數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(圖書借閱管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實現(xiàn))-wenkub
2023-02-25 01:49:06 本頁面
【正文】 統(tǒng)的核心活動。 （ 6）借閱證管理：包括借閱證丟失、過期等管理。 （ 2）圖書信息的修改：根據(jù)需要，修改、刪除圖書信息。 課程設(shè)計報告 課程設(shè)計題目： 圖書借閱管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計與實 現(xiàn) 專 業(yè)：軟件工程 班 級： 1121810 姓 名：蔣凡 學(xué) 號 : 202120181014 指導(dǎo)教師 :鄧薇 年 月 日 一 .需求分析 : 圖書信息、借閱證件信息及圖書借閱管理是一件非常繁瑣但又及其重要的工作，因此有必要開發(fā)一個數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，用來管理這些信息。 （ 3） 用戶登陸：根據(jù)用戶權(quán)限登陸此系統(tǒng)。 （ 7）借閱管理：包括借書、還書、過期還書與書籍丟失處罰等管理。所謂核心活動就是系統(tǒng)中的其他活動都要圍繞這個活動展開，或與此活動密切相關(guān)。 (2) 圖書：用于描述一本圖書的基本 信息，用圖書編號來標識?；?ER 模型如圖所示： 三 .邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計 有了基本的 ER 模型就可以進行邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，也就是設(shè)計基本的關(guān)系模式。 (3) 圖書（圖書編號，圖書名稱，作者，出版社，圖書價格，圖書總量，圖書余量 ），主碼為圖書編號。 最后確定表中各屬性的詳細信息，包括數(shù)據(jù)類型、長度、完整性約束條件等 （借閱證號分別為讀者各自的唯一標識）。D:\39。jiangfan39。male39。softwareproject39。11218102739。2039。software39。112181039。吳晉哲 39。軟件學(xué)院 39。11218101439。熊峰 39。軟件學(xué)院 39。112181039。數(shù)據(jù)庫 39。清華大學(xué)出版社39。1234539。熊峰 39。2021/12/539。12339。計算機組成原理 39。工業(yè)出版社39。該學(xué)生已借閱了同一本書 ,請重新核對 !39。11218101439。2021/12/639。11218101739。2021/12/639。該教師已借閱了同一本書 ,請重新核對 !39。123439。2021/1/139。12339。12339。12339。123439。12339。2021/2/139。123439。2021/12/1039。該書號不存在圖書信息表中 !39。12039。2021/2/139。該書號不存在圖書信息表中 !39。12339。2021/2/139。已超過借閱次數(shù)，不能續(xù)借 !39。該借閱不存在 !39。11218101439。經(jīng)過這次實驗，我學(xué)會了如 何去完整的設(shè)計一份課程設(shè)計。 。這次實驗也讓我以前對一些問題有了新的想法，這讓我對數(shù)據(jù)庫知識的了解更加深入。12339。所借圖書已超出應(yīng)還日期 !39。借閱成功 !39。已超過還書日期，不能續(xù)借 !39。2021/12/1039。11218101439。該證號不存在教師信息表中 !39。2021/12/1039。11218101039。該學(xué)號不存在學(xué)生信息表中 !39。2021/10/139。11039。2021/12/1039。11218101439。11039。11218101439。11039。11218101439。2021/12/639。11039。2021/1/139。1234539。2021/1/139。12339。借閱成功 !39。2021/1/139。陶德發(fā) 39。123439。12339。清華大學(xué)出版社39。數(shù)據(jù)庫 39。2021/12/539。熊峰 39。12339。軟件工程 39。男 39。11218101739。軟件工程 39。男 39。11039。softwareproject39。male39。陶德發(fā)39。112181039。software39。2039。11218101439。D:\39。 由基本 ER 模型可得，“借閱”關(guān)系中的“借閱證編號”與“讀 者”關(guān)系中的主碼“借閱證編號”是同語義且取值域相同，“借閱”關(guān)系中的“圖書編號”與“圖書”關(guān)系中的主碼“圖書編號”是同語義且取值域相同。根據(jù)轉(zhuǎn)換規(guī)則，這個 ER轉(zhuǎn)換的關(guān)系模式為： (1) 學(xué)生（學(xué)號，姓名，性別，年齡，學(xué)院， 專業(yè) ， 班級 ），主碼為學(xué) 號。 圖書：圖書編號、圖書名稱、圖書分類、作者、出版社、圖書價格、圖書封面 。對于這個圖書借閱管理系統(tǒng)，其核心活動是借閱，讀者與圖書之間是通過借閱發(fā)生聯(lián)系的。由于這個系統(tǒng)并不復(fù)雜，因此可采用自頂向下的設(shè)計方法。 （ 5）借閱證件信息錄入：可以輸入不同類型的借閱者信息，并根據(jù)需要修改、刪除借閱證件信息。系統(tǒng)的具體要求如下所述： （ 1）圖書信息的錄入：要求能夠?qū)D書信息錄入到數(shù)據(jù)庫中。這篇課 程設(shè)計介紹的就是圖書借閱信息管理系統(tǒng)。 （ 4）系統(tǒng)用戶管理：要求可以管理系統(tǒng)的用戶，包括添加、修改和刪除用戶。 二 . 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計 現(xiàn)在對所設(shè)計系統(tǒng)的需求作進一步的分析，產(chǎn)生概念結(jié)構(gòu)設(shè)計的 ER 模型。確定了核心活動之后，系統(tǒng)就有了可擴展的余地。 可以得到此系統(tǒng)中各實體所包含的基本屬性如下： 讀者：借閱證編號、讀者姓名、工作單位、身份證號、借閱證類型、辦證日期、證件狀態(tài)。設(shè)計基本的關(guān) 系模式主要從 ER 模型出發(fā)，將其直接轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式。 (4) 借閱（學(xué)號 ， 教師證號，圖書編號，借書日期， 還書日期，罰金），主碼為（ 學(xué) 號，教師證號， 圖書編號）。 教師 姓名 性別 教師證號 年齡 學(xué)院 專業(yè) 借閱 罰金 借閱日期 歸還日期 續(xù)借次數(shù) 出版日期 書名 圖書編號 定價 圖書 借閱 學(xué)生 作者
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