【總結(jié)】授課教師:武斌鵝屋鄉(xiāng)中學(xué)校歡迎大家概念,掌握一元一次不等式組的解法.一次不等式組的解集.,理解并掌握一元一次不等式組解集的幾種情況.教學(xué)目標(biāo):教學(xué)重點(diǎn):?掌握一元一次不等式組的解集.?會(huì)用數(shù)軸表示一元一次不等式組解集的幾種情況.不等式組解集四種情況的靈活應(yīng)用
2025-11-03 02:47
【總結(jié)】第二章一元一次不等式與一元一次不等式組1.不等關(guān)系重慶市鋼城實(shí)驗(yàn)學(xué)校趙云先教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能目標(biāo)①理解不等式的意義。②能根據(jù)條件列出不等式。③能用實(shí)際生活背景和數(shù)學(xué)背景解釋簡(jiǎn)單不等式的意義。2、過(guò)程與方法目標(biāo)經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等式模型的過(guò)程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的符號(hào)感與數(shù)學(xué)化的能力。3、情感與態(tài)度目標(biāo)
2024-11-22 00:49
【總結(jié)】第十一章《一元一次不等式》應(yīng)用題一、分配問(wèn)題1、把若干顆花生分給若干只猴子。如果每只猴子分3顆,就剩下8顆;如果每只猴子分5顆,那么最后一只猴子雖分到了花生,但不足5顆。問(wèn)猴子有多少只,花生有多少顆?2、把一些書分給幾個(gè)學(xué)生,如果每人分3本,那么余8本;如果前面的每個(gè)學(xué)生分5本,那么最后一人就分不到3本。問(wèn)這些書有多少本?學(xué)生有多少人?3、某中學(xué)為
2025-03-22 12:38
【總結(jié)】利用不等式性質(zhì)解一元一次不等式憶一憶說(shuō)一說(shuō)不等式的基本性質(zhì)不等式性質(zhì):(1)不等式兩邊加(或減)同一個(gè)數(shù)(或式子),不等號(hào)的方向不變.(2)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變.(3)不等式兩邊乘(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.8g5g2g2g8__58+
2025-10-29 02:55
【總結(jié)】2022年春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第九章不等式與不等式組一元一次不等式組第九章不等式與不等式組一元一次不等式組知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)解一元一次不等式組學(xué)習(xí)指南
2025-06-17 12:19
【總結(jié)】趙云濤(復(fù)習(xí)課)實(shí)際背景不等式不等式的基本性質(zhì)第一章知識(shí)框架圖:解不等式解集數(shù)軸表示一元一次不等式解法解集數(shù)軸表示一元一次不等式組解法解集數(shù)軸表示實(shí)際應(yīng)用一次函數(shù)說(shuō)出在本章學(xué)習(xí)中需要引起大家注意的易錯(cuò)點(diǎn)規(guī)則:分組比賽
2025-11-03 02:52
【總結(jié)】2022年春人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)課件第九章不等式與不等式組一元一次不等式第九章不等式與不等式組知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第2課時(shí)一元一次不等式的應(yīng)用一元一次不等式學(xué)習(xí)指南教
2025-06-13 08:29
【總結(jié)】第九章不等式與不等式組導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)一元一次不等式第2課時(shí)一元一次不等式的應(yīng)用題,經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題抽象為不等式模型”的過(guò)程;(重點(diǎn)),體會(huì)分類討論思想在用不等式解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的步驟:實(shí)際問(wèn)題設(shè)未
2025-06-12 14:21
【總結(jié)】《一元一次不等式組》教案課程目標(biāo):一、知識(shí)與技能目標(biāo):用各種不同長(zhǎng)度的木棒去拼三角形,歸納出能拼出三角形的各邊長(zhǎng)之間的關(guān)系和不能拼成三角形的三邊的特征,目的是歸納出同時(shí)符合幾不同條件的不等式的公共范圍,即不等式組的解集.,抽象出這二者中的異同,由此理解不等式組的公共解集.二、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)由一元一次不等式,一元一次不
2024-12-09 12:26
【總結(jié)】正文:七年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次不等式組說(shuō)課稿 七年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次不等式組說(shuō)課稿 七年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次不等式組說(shuō)課稿1 說(shuō)教材的地位與作用 《一元一次不等式組》是華東師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)...
2025-10-12 18:38
【總結(jié)】《一元一次不等式組》教案[目標(biāo)分析]:知識(shí)目標(biāo):1、理解一元一次不等式組和它的解集的概念;2、掌握一元一次不等式組的解法,會(huì)用數(shù)軸確定一元一次不等式組的解集.過(guò)程性目標(biāo):在積極參與探索一元一次不等式組解法的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,體會(huì)一元一次不等式組在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用,發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí)與能力.[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)]:重點(diǎn):兩
【總結(jié)】一元一次不等式組一、自主學(xué)習(xí):自學(xué)p139例2,回答下列問(wèn)題:⑴“不能完成任務(wù)”的意思是什么?⑵“提前完成任務(wù)”的意思是什么?⑶你能獨(dú)立解決這個(gè)問(wèn)題嗎?試試看.⑷歸納:對(duì)于具有多種不等關(guān)系的問(wèn)題,可通過(guò)_____________解決。解一元一次不等式組時(shí),一般先求出_________________
【總結(jié)】一元一次不等式組一、自主學(xué)習(xí):1、137頁(yè)問(wèn)題分析:現(xiàn)有兩根木條a和b,a長(zhǎng)10cm,b長(zhǎng)3cm。(1)如果要再找一根木條c,用這三根木條釘成一個(gè)三角形木框,那么對(duì)木條c的長(zhǎng)度有什么要求?分析:構(gòu)成三角形的三條邊有這樣的特點(diǎn):兩邊之和大于第三邊,兩邊之差小于第三邊。設(shè)木條c長(zhǎng)xcm,則:x必須同時(shí)滿足
2024-12-09 01:30
【總結(jié)】《一元一次不等式組》教案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、了解一元一次不等式組及其解集的概念.2、會(huì)利用數(shù)軸求不等式組的解集.過(guò)程與方法:1、培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問(wèn)題,抽象出數(shù)學(xué)關(guān)系的能力.2、培養(yǎng)學(xué)生初步數(shù)學(xué)建模的能力.情感態(tài)度價(jià)值觀:加深學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合的作用的理解,讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)解題的直觀性和簡(jiǎn)潔性的數(shù)學(xué)美.感受探
【總結(jié)】第1頁(yè)共2頁(yè)八年級(jí)數(shù)學(xué)一元一次不等式和一元一次不等式組的綜合應(yīng)用基礎(chǔ)練習(xí)試卷簡(jiǎn)介:這套試卷考察了用口訣法解方程組,以及一元一次方程組與一次函數(shù)、二元一次方程組的結(jié)合,一次方程組的應(yīng)用學(xué)習(xí)建議:在口訣法未記牢之前,用數(shù)軸法做鋪墊,對(duì)于一元一次方程組和一次函數(shù)、二元一次方程組的結(jié)合,及時(shí)復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)知識(shí)
2025-08-11 22:27