骨干班主任培訓心得體會-wenkub
2025-08-17 15 本頁面
【正文】 會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育?！眱?yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。應該要有自己的魅力?！蔽液芟矚g。20xx年12月24至25日，我有幸參加了中國教育工作研討會組織的“以尊重為價值導向，促進問題學生轉化”班主任專題培訓班，更覺得這句話有道理。應該善用激勵方式。一、班主任要做一個快樂的人?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情。那么什么是愛學生呢?愛就是尊重學生!尊重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身。班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，因此新時期的班主任在對教育對象實施影響的同時，要不斷地完善自己。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展。四、班主任應營造寬松和諧的魅力班級班級應該是有個性的，獨特的。教會學生設計“家”，讓班級擁有家的溫馨。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。每個人在結束時，都有戀戀不舍的感覺，更是覺得這次培訓收獲滿滿，幸福滿滿。
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