中班下學期教學計劃幼兒園學期教學計劃五篇(優(yōu)秀)-wenkub
2025-08-17 02 本頁面
【正文】 習慣。13. 經歷從實際生活中發(fā)現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。，理解計算組合圖形面積的多種方法。，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行整數、小數的互化。了解奇數和偶數，能判斷一個非零自然數是奇數或偶數。本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合應用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養(yǎng)學生的數學意識和實踐能力。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了平面圖形面積大小的比較，平行四邊形、三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算。中班下學期教學計劃 幼兒園學期教學計劃篇一這一冊教材包括下面一些內容：倍數與因數，圖形的面積，分數的意義和性質，分數的加法和減法，可能性的大小，綜合應用等。在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。以及組合圖形面積的計算及一些有趣的簡單不規(guī)則圖形面積的計算。1. 經歷探索數的有關特征的活動，認識自然數和整數，認識倍數和因數，能找出10以內某個自然數在100以內的全部倍數，能找出100某個自然數的所有因數。，知道比較面積大小方法的多樣化。，會求100以內的兩個數的公因數和最大公因數，能夠比較熟練地進行約分和通分。，有效地選擇計算方法并進行正確的解答。14. 體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加法和減法，圖形的面積。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力和解決問題的能力。加強個別輔導，提高后進生的學習成績。應采取循序漸進的方式，不斷滲透和引導，才能促進學生逐步形成獨立思考、勇于提問、認真傾聽他人意見、樂于表達自己想法等良好的學習習慣。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性，過好教材關。扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度；課堂要體現教師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習。因此，教師要在診斷學生學情上下
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