20xx年幼兒園小班教育教學(xué)工作總結(jié)幼兒園小班安全教育教學(xué)工作總結(jié)(匯總8篇)-wenkub
2025-08-16 23 本頁面
【正文】 造教育》以來，我愿就將這種教育滲透在幼兒園的每一個角落，尤其是環(huán)境的布置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善于表達(dá)自己。創(chuàng)設(shè)師、幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。教師與幼兒的互動：善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善于找到每個孩子的最近發(fā)展區(qū)。(4)加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知識、衛(wèi)生保健常識，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。每位教師一學(xué)期至少上1次匯報課。落實保教分層管理，提高一日活動質(zhì)效。每日以“今天你努力了嗎？今天你微笑了嗎？今天你蹲下和孩子談心了嗎？今天你和家長交流了嗎？”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。三、主要工作。二、工作目標(biāo)?？偨Y(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體。抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。（一）抓隊伍建設(shè)，促綜合素質(zhì)提高。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。（1）根據(jù)按需施培的原則，對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。班主任、骨干教師要起模范帶頭作用。（二）、抓班級管理，促保教質(zhì)量提高。幼兒與幼兒的互動：善于培養(yǎng)孩子的語言交往能力，努力朝著讓孩子“開心、開口、開竅”方向發(fā)展。提高托班教師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧發(fā)展。而在20xx年10月29日《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》這一課題在我園成功結(jié)題以后，我們又承接了其姊課題《科學(xué)啟蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關(guān)資料貫穿其中。組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。各級部編排早操并進(jìn)行師訓(xùn)。迎“市一級園”評估工作。2．進(jìn)行“教育反思”筆記交流。主題活動。（1）認(rèn)識數(shù)字寶寶0—10。我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，增強(qiáng)他們的文明意識，如。進(jìn)餐時，指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐，做到不說話、不掉飯粒、不東張西望，右手拿勺子，左手捧著碗。我每天都利用下午一年級學(xué)生放學(xué)那段時間很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書
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