班主任工作總結(jié)與反思班主任工作總結(jié)第二學(xué)期(17篇)-wenkub
2025-08-14 23 本頁面
【正文】 染到，因為他們懂得勇敢地追求自己想要的東西，會認(rèn)真地對待。按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話。開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任工作是以促進學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。班主任工作總結(jié)與反思 班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇一這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。愛后進生是神。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進者。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。師生共議，同樹良好班風(fēng)。發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。建立家校聯(lián)系制度等。覺得孩子們很棒。我覺得這樣的方式很好。這個階段的學(xué)生基本上會自理，不過，還是太依賴家長，他們雖然學(xué)習(xí)上比較遵守，但是生活上，卻沒有意識到要主動去學(xué)會提高自己的實踐能力。比如，在集隊的時候，不只有兩個喊口令的同學(xué)，隊伍的頭和尾也有兩個成績好的同學(xué)在里面組織紀(jì)律，在走去做操的時候，班干部在下樓梯還邊看班里的同學(xué)有沒有說話、有沒有打架?？荚嚨脑嚲肀容^多，經(jīng)常需要幫忙老師批卷、登分，批卷的時候主要是批改填空題、選擇題、計算題。為了迎接此次的家長會，需要進行班里的大掃除，課后組織學(xué)生分配彼此的工作任務(wù)，發(fā)現(xiàn)，讀到四年級了的學(xué)生對打掃的事情，并不太樂于主動參加，還需要在身邊指導(dǎo)，這也反映了學(xué)生的獨立能力不高。之后，張老師，把收集到的意見讓我整理在word文檔
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