最新真分數(shù)和假分數(shù)教學設計(優(yōu)秀四篇)-wenkub
2025-08-14 17 本頁面
【正文】 ？對，我們今天的學習就從西游記的故事說起。：經歷探究分數(shù)基本性質的過程，感受“變與不變”，“轉化”等數(shù)學思想方法。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生積極主動的情感狀態(tài)，養(yǎng)成注意傾聽的習慣，體驗互助合作的樂趣。講故事：話說唐僧師徒四人去西天取經，一路上歷經磨難。二、自主合作探索規(guī)律反饋引導：1/2=2/4=4/8?，F(xiàn)在開始生自學集體評議：例2練一練1和2，請說說你的根據(jù)和想法！重點讓學生說說根據(jù)什么，分母、分子是如何變化的。 根據(jù)分數(shù)的基本性質，學會把一個分數(shù)化成用指定的分母做分母或指定的分子做分子而大小不變的分數(shù)，為學習約分和通分打下基礎。讓學生自主探索，發(fā)現(xiàn)和歸納分數(shù)的基本性質，以及應用它解決相關的問題。去年的中秋節(jié)呀，李奶奶家的孫兒小紅、小明、小兵都來了，家里可熱鬧了。討論完了請舉手。”師：“看樣子我們班的同學也爭論起來了，到底李奶奶的月餅分得公不公平，上完這一節(jié)課同學們就會明白了?！笔紫龋堅诘谝粡垐A片上表示出它的1/3；再在第二張圓片上表示出它的2/6；然后在第三張圓片上表示出它的3/9?！鄙骸鞍训诙€圓片平均分成六份，取其中的兩份，就是它的六分之二。） 師：“同學們，觀察這些圓的陰影部分，你有什么發(fā)現(xiàn)？”小結：原來三個圓的陰影部分是同樣大的。2．能運用分數(shù)的基本性質，把一個分數(shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分數(shù)。采用了動手做一做、觀察、比較、歸納和直觀演示的方法（一）、故事引入，揭示課題1．教師講故事?！焙锿蹙桶训诙K餅平均切成八塊，分給猴2兩塊。引導：聰明的猴王是用什么辦法來滿足小猴子們的要求，又分得那么公平的呢？同學們想知道嗎？學習了“分數(shù)的基本性質”就清楚了。（3）我們班有40名同學，分成了四組，每組10人。（ 二）、比較歸納，揭示規(guī)律1．出示思考題。原來把單位“1”平均分成4份，表示這樣的3份，現(xiàn)在把分的份數(shù)和表示份數(shù)都擴大2倍，就得到68。（板書：都乘以相同的數(shù)）（5）從右往左看，分數(shù)的分子和分母又是按照什么規(guī)律變化的？通過分析比較每組分數(shù)的分子和分母，得出：分數(shù)的分子和分母都除以相同的數(shù)，分數(shù)
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