最新畢業(yè)贈言古詩名句優(yōu)質(zhì)(5篇)-wenkub
2025-08-14 16 本頁面
【正文】 的目的在于了解學(xué)生課前搜集資料，閱讀資料所完成的知識的初期建構(gòu)，以便調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。三、重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)寫贈言。３．提倡合作學(xué)習(xí)，在互評互贈中提高寫作水平，陶冶情操。這句話我是贈給所有的同學(xué)與老師的但愿他們能夠快樂幸福，生活是一首主題歌，而離別只不過是這主題歌的音符。這句話我是贈給毛廣琴的，但愿你能在遇到坎坷的時侯要看見生活的美，在面對自己的夢想時別忘記了奮斗。這句話我是贈給黎茂平的，黎茂平你的想象力很好但愿你能成為一個力量無邊的人。這句話我是贈給韋麗的，因?yàn)槲乙眠@句話提醒韋麗，要努力追求即使自己再平凡，也會釋放出無限的魅力。最新畢業(yè)贈言古詩名句優(yōu)質(zhì)(5篇)最新畢業(yè)贈言古詩名句優(yōu)質(zhì)(5篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。人最可悲的是不能戰(zhàn)勝自己。滴水穿石不是力量大而是功夫深。你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路，就不必去打聽要走多久。沒有別離哪有相逢，揮揮手離別也會奏出美麗的樂章。二、教學(xué)目標(biāo)１．在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，能分辨出贈言的優(yōu)劣，并能說出它優(yōu)劣的所在。難點(diǎn)：能選取合適的內(nèi)容，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情意。］３．提出聽辨要求：我從同學(xué)們的畢業(yè)贈言中選了幾則，請大家聽聽，哪幾則寫得比較好，哪幾則寫得不夠好？為什么？（播放錄音，附錄音內(nèi)容：）４．聽后同桌自由討論。第５則是套話，沒有抓住一個人的個性特點(diǎn)，針對性不強(qiáng)。既然我們相識了，又為什么上天又要折磨我們，把離別不可避免地?cái)[在我們面前？如果注定要分別，為什么又要相識？空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達(dá)自己的依依惜別之感。一樁樁、一件件往事歷歷在目，有如人生道路上流光溢彩的珍珠。還記得嗎？小學(xué)一年級時，剛剛跨入校園的你，哭鬧著要回家，媽媽也陪著你落淚？還記得嗎？你們的老師緊緊摟著幼小的你，用愛澆灌出你對學(xué)校的熱愛，從此樂不思蜀；還記得嗎，學(xué)校每年的“六一”節(jié)、元旦，你們各自爭相獻(xiàn)妍，給母校增添著文化底蘊(yùn)；還記得嗎，運(yùn)動場上你們矯健的身影，驕人的體育運(yùn)動成績……學(xué)校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅證書，述說著你們勤奮的求知與探索。是的，老師的關(guān)懷，同學(xué)的友誼，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的
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