【正文】 時間找那些基礎較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：本學期初我接任了四年級的班主任工作。做好家訪工作。5．耐心細致地做好學困生的轉化工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級的方法和能力，今后還將有待于提高。我還利用身邊的一些例子，如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點，來教育他們，感染他們，充分發(fā)揮班級中榜樣的作用，引導學生向榜樣學習，以達到教育的目的。切實做好思想教育工作。所以本學期我對學生的安全教育毫不放松，除了按時積極做好甲流的防控、監(jiān)護工作之外，定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》班級常規(guī)，學校規(guī)章制度。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班 、每月一期的墻報等對學生進行思想教育。一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。這件事對其他學生的 觸動很大，在以后的自習中，大家紛紛效仿這幾個榜樣20xx最新小學四年級班主任工作總結工作總結。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學生上自習。我看在眼里，急在心上。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀律了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學生也能主動撿拾。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。二、 嚴于律己，嚴格管理古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從。于是，我抓住他的優(yōu)點，并從關心他的生活入手，經(jīng)常與他父親溝通，交流教育方法，勸他父親多關心孩子，對孩子要有耐心，父親對他的態(tài)度也有所轉變，同時，我號召全般同學都來關心他，幫助他。 拿張震來說吧，他從小父母離異，跟父親奶奶生活，父親整天喝酒，對他非打即罵，奶奶年紀大沒文化，照顧他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼。四年級班主任工作總結與反思篇一一、 親近學生，把愛灑向每一個學生的心田著名教育家夏d尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。四年級班主任工作總結與反思(16篇)四年級班主任工作總結與反思(16篇)總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛是教育的靈魂和真諦。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的，他對學習也有了興趣，各方面都有進步，至今沒有掉隊?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎，大部分同學能比較投入地完成學習任務，個別同學還是溜號，我及時對其進行教育，令其改正。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。由于我們班是后組建起來的同學們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風”的宗旨，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用，及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為，他們解決不了的向班主任匯報，班主任來解決。隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們，抓好班集體，必須耐心、細致地做好他們的思想工作，而且要常抓不懈，平時，我利用語文文本的自身魅力，晨會、班隊會等，對學生進行思想品德教育。我還定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向，及時與他們單獨談話，進行教育，保證了他們身心的健康發(fā)展。抓好班風學風建設。首先，我做好學困生的朋友，在工作中以一顆慈母般的心關愛著他們，以期待的目光關注著他們。學生光靠教師單方面的教育是不夠的，必須取得家長的配合。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。四年級班主任工作總結與反思篇四本學期我擔任四年級x班的班主任，四年級下學期的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學秩序，保證同學們良好的學習環(huán)境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。例如：要做好學生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。班級的工作就能順利完成。好多學生，打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。（2）抓發(fā)練習本我注意到，好學生的本子、書都是干干凈凈，整整齊齊。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。這種情況也不允許，規(guī)定本子必須送到桌子上。（4）實事求是地對學生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達到的要求：保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護班上的組織紀律。這個學期的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。帶這個班整整兩年了，回顧與學生一起走過的風風雨雨，不禁感慨萬千。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結與愛，愛是教育的靈魂和真諦。他經(jīng)常遲到、曠課，課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時完成。讓他感受到家庭般的溫暖，漸漸的，他對學習也有了興趣，各方面都有進步，至今沒有掉隊?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學生樹立典范。紀律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學習上，雖然已是四年級的學生了，但他們并沒有良好的學習習慣。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉，而學生們卻毫不在乎。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習，有了前面的基礎，大部分同學能比較投入地完成學習任務，個別同學還是溜號，我及時對其進行教育，令其改正。良好的學習習慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責為大家服務，樹立“我為人人，人人為我”的思想，再有，本學期學校組織了各種有益的活動，我組織他們積極參加，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻的精神進行贊揚。總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。不可小看這項工作。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。孩子是需要不斷提醒的，所以，本學期我嚴格按照要求，及時上好每節(jié)主題班會，會前做好充分準備，針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會，并通過班會課引導學生規(guī)范日常行為，解決同學們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!四年級班主任工作總結與反思篇七在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作，本班18名學生，男生多，女生少，而且后進生落后面很大，他們愛玩，愛鬧。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀律檢查員等。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情。在班內(nèi)，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。四年級班主任工作總結與反思篇八學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。特別是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信，激發(fā)他們的熱情。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。用個人的魅力征服學生，用自己的熱情和朝氣感染學生。（二）積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調(diào)動他們的積極因素，在此我們還組建了“一幫一”互動小組，讓其互學，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。因此一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習慣，平時老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。所以，我對自己要求十分嚴格，決不讓學生覺得他們的班主任不好。班主任工作千頭萬緒、包羅萬象，要做好很多常規(guī)工作，如班集體建設、班干部培養(yǎng)、協(xié)調(diào)與任課老師的關系，搞好家校聯(lián)系，了解學生的學習、生活和思想動態(tài)等。我馬上調(diào)整班干部，組織召開班干部會議，及時給班級學生思想教育，才使得班上同學穩(wěn)定下來。所取成績：本學期，經(jīng)過班上同學與班干部的努力，我班取得了不少可喜的成績，雖然在全校來說，這不算什么，但對于我們原本吵吵鬧鬧，經(jīng)常發(fā)生意外事故的四（1）班，已是一個質(zhì)的飛躍：本學期共有八次被評為“三星級班級”，期末臨近，還被評上了“四星級班級”。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。本班上學期我已在策劃培養(yǎng)，可是那一部分已經(jīng)掌握我方法的班干部卻轉校了，上學期班上干部是全面能力的競爭上崗的制度。做事認真時十分了不起，但是他的成績不是班上數(shù)一數(shù)二的，紀律方面也經(jīng)常出錯。事實證明這三個同學的管理能力都不錯，使整個班上任何課一改以前的吵鬧，同時在老師在與不在時都能保持一致。我讓其擔任了班干部之后，使其認識到自己是班干部，要以班干部的身份來嚴格要求自己，同時他也體會到別人唱對臺戲的壞處，因此，這個同學在這學期的表現(xiàn)中逐步出色起來，甚至基本上都改掉了以前的壞習慣。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的“頭”。甚至