【正文】 育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。時間具體如下：6月14日：第十章6月15日：第六、七章6月16日：第八章6月20日：第九章6月21日：專題復習16月22日：專題復習26月23日：綜合復習人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃重難點篇四一、指導思想從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。要避免受思維定式和熟題答案的影響(題目經(jīng)常會變化)，減少粗心大意造成的低級錯誤。避免解題中“五種錯誤”。具體做到以下幾點：①關(guān)注解題的規(guī)范性訓練。(2)“熱點知識”專題復習：把近三年來考試的熱點，重點問題編成若干個專題進行復習。習題我們會做到精心篩選，做到精講多練，提高復習的效率。復習基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應(yīng)用。為利用好這段寶貴的時間，提高復習的效果，特制定以下復習計劃。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復雜多變的新問題。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。物理是一門實驗學科，一些基礎(chǔ)較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務(wù)成績較好。本冊共分六章。，自主學習的學習習慣。想法解決計算題丟分大的問題。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃重難點篇一八年級下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)；有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多；還有的學生在學習能力、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。加大備課力度。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。，鉆研教材教法，拓寬學生視野，提高學生綜合素質(zhì)。第七章力 第八章 運動和力 第九章 壓強 第十章浮力 第十一章 功和機械 第十二章 簡單機械。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。想法解決計算題丟分大的問題。一、抓住課本，夯實基礎(chǔ).復習以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，學生一起回顧一遍。在課程設(shè)計上既照顧到基礎(chǔ)薄弱的學生，便于他們整體提高，也考慮到基礎(chǔ)好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。二、把握重點，專題復習。此復習以練為主，以講為輔。復習的后期，同學們要注意訓練規(guī)范答題，做到基礎(chǔ)題每分必爭。即“看錯、想錯、算錯、寫錯、抄錯”。③開展解題限時訓練。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。并適當增加探索性和設(shè)計性實驗。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。以上項目每期至少各進行一次。要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題?！敖淌菫榱瞬唤獭薄７e極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。一部分學生上課時，學生的學習積極性不是太高，不夠靈活，加之，初二學生剛接觸物理，開始有一些兩極分化，這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預期的目的。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。第三、輔助后進生加強知識的鞏固。除了知識的傳授，還要對學生進行思想品德。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象?？偟膩碇v，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學過程當中與學生分享，提高學生學習物理的興趣。充分調(diào)動學生學習的積極性，積極參與課堂教學，提高教學效果。實驗后檢查學生的實驗冊，看學生實驗的結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題，看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。第三、輔助后進生加強知識的鞏固。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。三、教學目標通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗。加強實驗意識和操作訓練。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與 活動 ，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出 科學技術(shù)社會 的觀點，逐步樹立科學的世界觀。在學習過程中，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學習，盡量減少超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。能從不同角度對問題進行深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。實驗學習應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作、實驗方案設(shè)計、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性、強化準確與規(guī)范的訓練。人教版八年級物理教學計劃 八年級物理教學計劃重難點篇十一、基本情況概述指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。(2)具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。(6)能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。(6)初步認識科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。使各班好、中、差比例達到5：3：2。第四章 物態(tài)變化、液和氣三種物態(tài)。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。、會畫簡單的電路圖。，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。二、 教學的重點、難點重點：聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的特性。電流和電路難點：讓學生領(lǐng)悟科學研究的方法，并能用所學研究方法探究問題三、 本學期提高教學質(zhì)量的具體措施，使學生喜歡物理、補差，同時促進中等同學的進步“階段清”，及時反饋教學情況，及時改進教學，訓練學生的邏輯推理能力，使學生領(lǐng)悟和學會一些科學研究的方法?！铩铩锝滩姆治?。教材中采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習發(fā)展水平為線索,即電荷→電流→探究→應(yīng)用的過程，,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性. “電流和電路”的基本概念和它們在電路中的基本規(guī)律是本章的核心，通過讓學生研究基本的串、并聯(lián)電路和一些基本測量，使學生經(jīng)歷科學探究的過程，初步領(lǐng)會科學探究的方法，既有利于掌握知識,又有利于培養(yǎng)能力,情感和態(tài)度,使學生在學習物理的同時,獲得素質(zhì)上的提高.教材遵照學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,每節(jié)內(nèi)都有些小標題,講述知識,歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),以及實驗,插圖,練習中,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思考,想想議議,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手,動腦的實際活動,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展.本單元內(nèi)容是學習電學概念和規(guī)律的基礎(chǔ)，生活中又經(jīng)常用到。其中將科學探究的各要素較完整地展現(xiàn)給學生，讓學生經(jīng)歷與科學工作者進行科學探究相似的過程，體驗科學探究的樂趣，領(lǐng)悟科學思想和精神。把課堂還給學生，解放學生的頭腦，讓他們能想。教師在課堂教學中要體現(xiàn)“以學生為主體，以學生發(fā)展為本”的自主性學習，教師在教學設(shè)計上要注重讓學生積極參與，自主發(fā)言，自主探索，自己找到解決問題的方法，而不是教師直接告訴他?！铩铩飳W年的教學總目標和總的教學要求1,引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用,了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。開展自主學習方式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。做好物理單元評價檢測的工作。我根據(jù)上學期的期末成績分析情況制定了工作計劃。三、教材分析：八年級物理下冊主要學習力學。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結(jié)果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。五、措施：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應(yīng)對復雜多變的新問題。一、認真學習物理教學大綱，根據(jù)教學要求，結(jié)合本校儀器設(shè)備條件，制定本計劃。六、做好本年級學生的實驗考試、考察工作，搞好學生實驗考試、考察成績的登記工作。十、搞好開展課外科技活動的工作和記錄。十三、學年結(jié)束之前，配合學校做好儀器的清點清查工作。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。三、教材分析本冊教材共六章分別是：一、走進實驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質(zhì)量和密度。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。四、教學目標和要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。⑶具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。⑵能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，