【正文】 清潔、午休、晚自習等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習情況進行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。總之，我認為，班主任老師的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長，因此，作為班主任老師的我，要不斷加強自己的理論學習，組織能力和教育能力的培養(yǎng)。我跟他們保密，因此，他們在周記中無所不談。我就到他家家訪，了解他的家庭情況后開始細心的做他的思想工作、關(guān)心他、和他談心。班主任老師是學校與家庭聯(lián)系的紐帶，家訪是班主任老師密切與學生聯(lián)系的一種最常用的方式，勤于家訪，善于家訪是班主任老師帶好班的訣竊之一。通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量。一個班級的班風、學風的形成，在很大程度上取決于班主任老師思想教育成效，作為班主任老師的我，經(jīng)常性的，有的放夭對學生進行愛國主義，集體主義教育。學生既是教育的客體，又是教育的主體。是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。同學們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌過去看，起到了很好的宣傳教育的作用。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調(diào)查和了解，掌握了部分學生的情況，穩(wěn)定他們的情緒，同時，對于參加升學考試的學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學離開而影響了他們的學習。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。首先由同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作，同時，抓好升學考試的成績，做好提前錄取的有關(guān)工作等等。班級情況介紹：我擔任的是初三（5）班的班主任，這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的并學習優(yōu)質(zhì)課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質(zhì)課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠?、相處融洽，會根?jù)自身優(yōu)點結(jié)合園領(lǐng)導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結(jié)的原則，把機構(gòu)宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結(jié)合新的園所，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。本著相互尊重、平等的原則，我們會針對孩子的實際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子發(fā)展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的一致好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。但是還是不夠好，需要重點抓。中職班主任期末工作總結(jié) 小學班主任期末工作總結(jié)篇一本班有男孩xx名，女孩xx名，男孩多女孩少，經(jīng)過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規(guī)有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展示、冬季親子運動會及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機會，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的，在平時的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展示自己。中職班主任期末工作總結(jié) 小學班主任期末工作總結(jié)(十六篇)中職班主任期末工作總結(jié) 小學班主任期末工作總結(jié)(十六篇)工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。到中班孩子的知識量有了一定得積累、語言表達能力的提高、自理能力、交往能力、都有了很大提高。本學期我們在園長、副園長及教學中層的領(lǐng)導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的39。工作中會有甜也有苦，有體驗成功的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發(fā)在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的發(fā)展，下學期加油!中職班主任期末工作總結(jié) 小學班主任期末工作總結(jié)篇二每一次總結(jié)都會去感嘆時間過的很快，時光總是在我們彈指間悄悄流逝，大班上學期馬上就結(jié)束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結(jié)。幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發(fā)生，有三、四件跌傷、磕傷事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。本學期我主要做了如下幾方面的工作：一、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理：以前的值日工作存在著很多缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的39。組定下來之后，選出值周組長，由值周組長和組員一起分配勞動任務。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。四、加強班墻室的建設，營造良好的學習氛圍：以前班墻室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結(jié)果。五、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題：每到初三，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。如上課睡覺，遲到曠課，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。六、存在的問題：班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。在這一點上，還需要向各位老師請教。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我會努力前行，永不放棄。當學生經(jīng)過教育者的啟發(fā)、引導，主觀能動性調(diào)動起來以后，由客體又變成主體。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規(guī)范》《國旗法》等。全面經(jīng)常地了解和研究本班學生，是做好班主任老師工作的基礎(chǔ)和前提。當接到班主任老師工作的任務以后，就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。慢慢地他的遲到情況，缺席情況減少了。有的寫出了煩惱，有的寫出擔憂，有的寫出失去信心，有的寫出班上存在的問題。中職班主任期末工作總結(jié) 小學班主任期末工作總結(jié)篇五班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。二、主動、大膽搞好對學生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學生的“五自”能力。三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教，增進師生情誼。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績中職班主任期末工作總結(jié) 小學班主任期末工作總結(jié)篇六本學期，我擔任了六年級班主任工作。一、班級及學生概況：六年級共有學生46人,男生21人,女生25人，學生大多數(shù)思想品德良好,天真活潑,好學上進,有較好的學習習慣和生活習慣。努力，基本達到了預期的目標，學生在各個方面的表現(xiàn)還是令人滿意的。我相信，長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發(fā)展的軌道。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。學生養(yǎng)成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。但是如果有組員連續(xù)三次成績超過組長，則組長自動免職，由該組員承擔。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。在班級管理方面，我首先實行“記帳”管理。就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、站隊、等等。正因為如此，我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。在校園文化展板建設中我班是優(yōu)勝班，班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。中職班主任期末工作總結(jié) 小學班主任期末工作總結(jié)篇八本班幼兒能積極參加各類體育活動，動作發(fā)展良好，基本動作較靈敏、協(xié)調(diào)。班級中還建立了輪流值日生制度，小朋友們都很樂意為集體做事，為他人服務。充分發(fā)揮家園之窗的作用，及時向家長公布每月的保教要求、育兒知識、家長配合的事項以及保教中幼兒相關(guān)的學習資料，使家長能及時了解與配合我們的工作。利用家長來園與離園的契機，雙方及時了解幼兒在園與家得情況，配合教育。一學期的工作已結(jié)束，我班幼兒在各方面有了一定的進步，但也存在著一些問題，比如：個別幼兒的聽說習慣很差，不利于為幼兒入小學做準備；幼兒與家長主題資料的收集還較被動；幼兒間的個體差異大，能力發(fā)展不平衡，部分幼兒積極動腦、積極發(fā)言不夠等等，還有待我們思考與努力。似乎還記得，走進校園時那帶點茫然的眼神。于是我從班級布置上著力渲染一個漂亮溫馨的學習環(huán)境。每個月都評出“成長之星”，張貼優(yōu)秀學生的照片?；貞涍@半年的生活，的確相當辛苦。學生積極性大增，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。對一些表現(xiàn)不太好或是家庭缺少關(guān)愛的同學，更是傾注了更多的愛和心血。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會有收獲的。“榜樣的力量是無窮的”。班主任本身也要以身作則，言傳身教。久而久之學生就會在潛移默化中，明白什么該做，什么不該做。這既是對學生的信任，也是對學生能力的培養(yǎng)。學生是受教育的對象，但學生也有自己的人格，因此，我們必須尊重學生?？膳c其他班主任交流管理班級的經(jīng)驗和處理問題的方法，取長補短，以提高自己的管理水平；與科任教師交流本班學生的各科學習情況，便于全面了解學生的學習態(tài)度和學習效果；也可以與班干部交流班級中存在的某些不良現(xiàn)象和學生的一些錯誤想法，防微杜漸；還可以與家長交流學生在家和學校的不同表現(xiàn)，找到適合學生的教育方法，達到共同教育的目的。相信在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生，學生也會投桃報李，我們的教育也會取得意想不到的效果?！敖逃仨氂恕笔墙逃罡镜乃枷?。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學，在他們的帶動下全班同學都能嚴格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風。學生學習習慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。同時，為了強化班級紀律，尤其是中午和晚自習前這兩段時間的管理空白，特安排了劉巖和張健負責。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我主要從如下的幾個方面進行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學生成績的方法，在一起研究各個學生的學習特點，以便針對各個學生的具體情況安排學生的學習；②多次聯(lián)系家長了解學生在家的學習情況。③專門利用班會時間讓學生交流學習心得，讓學生在交流中學會如何更好地學習。⑤做一個親近與學生的班主任，做學生知心人。積極傾聽學生的心聲，解答學生學習上和生活上的各種疑難問題,真正成為學生的知心人。尤其是防治甲型流感方面做了極其嚴密細致的工作，近期天我班學生到校人數(shù)最全，無一請假病休人員。當然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：個別學生對學習的認識不夠，進取心不足，有