【正文】 學(xué)校緊密聯(lián)系，特別是怡小，它的學(xué)校特_非常濃，從而，對(duì)我們托管的各項(xiàng)工作也是要求比較高。嚴(yán)重事故如學(xué)生偷東西，則要約家長(zhǎng)面談。如：可通過下午托管發(fā)一份家長(zhǎng)提示，讓家長(zhǎng)閱讀并簽名。根據(jù)這一點(diǎn)，我考慮這樣，聯(lián)系手冊(cè)采取打鉤形式，如：某某總體午睡情況較遲入睡()較早入睡()，特殊情況有。還有，在有學(xué)生中途退出托管后，要及時(shí)招收新學(xué)生。學(xué)生信息錄入表。二、托管的招生工作怡小的招生工作在20_年下半年做得比較好，包括新生和舊生的招生宣傳，簡(jiǎn)章，還有胡老師等對(duì)托管工作的深刻理解，能很好地給新生家長(zhǎng)解答難題。主管總結(jié)并提出希望達(dá)到的要求。而且，一下子把所有的制度都發(fā)下來(lái)，會(huì)給老師造成很大壓力，所以，以后_的制度，要做到：明確把制度分類。以制度管理人。五、托管的安全工作。今后還有許多工作需要我們?nèi)プ?。但?duì)照《湖南省民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則》的嚴(yán)格要求，還存在一定的不足和有待改進(jìn)之處，主要表現(xiàn)在：師資隊(duì)伍的建設(shè)中還存在的一些不足，老師的隊(duì)伍還存在明顯的欠缺，因此在這方面我們還應(yīng)該多增添師資力量，才能發(fā)揮更好的教學(xué)水平教師的專業(yè)成長(zhǎng)任重道遠(yuǎn)，年輕的教師在整個(gè)美術(shù)教師隊(duì)伍中占了較大的比例，存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)基本功不過硬的問題目的.，教學(xué)評(píng)價(jià)有待進(jìn)一步研究解決、完善。本學(xué)校根據(jù)國(guó)家的教育政策，結(jié)合自身的特點(diǎn)建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的教學(xué)工作管理制度、教師管理制度、學(xué)生管理制度、班級(jí)管理制度等，形成務(wù)實(shí)創(chuàng)新的管理體制，做到規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。教師被評(píng)為一級(jí)指導(dǎo)教師；20xx年長(zhǎng)沙市教育局主辦的全國(guó)“雛鷹杯”書畫大賽中獲7金、30銀、18銅；教師們被評(píng)為“藝教精英”榮譽(yù)稱號(hào)；并有兩名學(xué)生參加長(zhǎng)沙市教育局主辦的“無(wú)碳科技與生活”當(dāng)場(chǎng)作畫比賽中榮獲特等獎(jiǎng)科；今年瀏陽(yáng)市房交會(huì)舉辦的美麗瀏陽(yáng)當(dāng)場(chǎng)作畫中我校學(xué)生獲特等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)。穩(wěn)抓教學(xué)工作，抓特色教育，提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量：國(guó)畫是我校的特色教學(xué)課程，為了抓好特色教學(xué)課程，我收集了所有的國(guó)畫教學(xué)資料，將教學(xué)資料融為一體，研究出了兩套國(guó)畫自創(chuàng)教材，內(nèi)容由淺到難，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生學(xué)得輕松而沒有壓力，看上去很難的國(guó)畫變得輕松易學(xué)，更增添了它的藝術(shù)價(jià)值。通過上一年的宣傳工作總結(jié)，結(jié)合今年一些新的具體情況，對(duì)我們的招生取得了很大的幫助?！绷?zhēng)全方位、多途徑服務(wù)好瀏陽(yáng)的廣大幼小學(xué)生。為了抓住招生高峰期，我們?cè)谏习肽曜隽撕芏鄿?zhǔn)備工作。我們的學(xué)大是年輕的，有活力的，希望可以同學(xué)大一起成長(zhǎng)，愿學(xué)大乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度總結(jié)篇三瀏陽(yáng)市藝翔藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校成立于20xx年7月，通過兩年的努力，學(xué)校的各項(xiàng)基礎(chǔ)創(chuàng)建工作已經(jīng)完成，現(xiàn)已進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展階段，各方面的工作都較以前有了很大的提高。，做好自己的本職工作。讓每個(gè)學(xué)生把學(xué)大當(dāng)作是高效學(xué)習(xí)的樂園。，了解了一對(duì)一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。我們還要時(shí)時(shí)觀察自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣。各位同事的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作指明了方向，對(duì)我日后的工作有很大的意義。但我們大部分為外來(lái)人員，也承受租房生活等壓力，也希望企業(yè)能從薪金福利和精神方面讓員工找到歸屬感和幸福感。而離職大部分原因因?yàn)楣ば絾栴}。我建議，周六閑散學(xué)生可以集中起來(lái)讓一兩個(gè)教師專門管理相互調(diào)配。聽課、講練為基本成長(zhǎng)手段之一。也是一個(gè)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力所在。下面是我對(duì)機(jī)構(gòu)發(fā)展的建議：一、完善考核管理制度半年來(lái)，通過觀察發(fā)現(xiàn)機(jī)構(gòu)管理存在一些細(xì)微的問題。慢慢培養(yǎng)孩子寫作的欲望?，F(xiàn)代孩子之所以懼怕作文，大部分為缺乏習(xí)作素材，只能瞎編亂造敷衍了事，到最后自己都覺得空洞虛假。做到各類習(xí)作，心中有法。班級(jí)管理缺乏技巧，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃執(zhí)行度較低。同時(shí)應(yīng)有相應(yīng)的禮品按度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。首先，我們應(yīng)與學(xué)生共同商議班級(jí)制度。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)充當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的有心人。教師是學(xué)生模仿和崇拜的榜樣，一位好的教師能不靠權(quán)威像塊吸鐵石把學(xué)生牢牢地吸引在身邊，讓學(xué)生樂于受教?？偨Y(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。教師形象不僅包括個(gè)人的氣質(zhì)、人格魅力更重要的是學(xué)識(shí)和心態(tài)。急人所急，痛人所痛。同時(shí)應(yīng)公正、公平的對(duì)待每一位學(xué)生。目前存在不足之處：班級(jí)管理松散，班級(jí)制度空有其名，在執(zhí)行中慢慢弱化。（一）建立專業(yè)化的教師隊(duì)伍教師為教育之本，專業(yè)化的師資力量也是各同類機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的根本。（二）培養(yǎng)孩子觀察思考能力興趣是習(xí)作最好的動(dòng)力。生活為創(chuàng)作的根本。不足之處：對(duì)各年級(jí)各類習(xí)作教學(xué)技巧不夠?qū)I(yè)化。比如每次會(huì)議難以確定可行性執(zhí)行方案，執(zhí)行效力較弱。說(shuō)實(shí)話，作為教師我們也渴望自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。每次周六上午，我很想去教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的周老師班上聽聽課。讓相應(yīng)的課程教師多聽課學(xué)習(xí)。我相信培養(yǎng)留住好教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于源源不斷去招聘新手合理劃算。我相信大家一起奮斗的效果會(huì)勝于分散式的奮斗。在這段時(shí)間里，讓我深深地知道為人師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將熱情融入到工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。，活到老學(xué)到老。讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)大的了解更多更全，努力為使學(xué)大成為家長(zhǎng)們放心的教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。，多征求別人意見。在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我們克服了一切艱難險(xiǎn)阻，付出了大量的心血和勞動(dòng)，同全體教職工團(tuán)結(jié)拼博、辛勤工作，取得了一定的成績(jī)。通過各方面的不懈努力，取得了一定的成績(jī)。在辦學(xué)過程中，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善教學(xué)設(shè)施，改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展的辦學(xué)道路，堅(jiān)持“以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，不斷提高教師和工作人員的綜合素質(zhì)水平，號(hào)召全體教職工立足本崗位、努力工作。為了讓學(xué)生學(xué)得更好，我們有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)格按照教學(xué)要求讓每個(gè)老師都制訂了教學(xué)進(jìn)度表，并且張貼在了教室門口。這些成績(jī)的取得，充分展現(xiàn)了我校藝術(shù)教育的累累碩果。以課堂教學(xué)管理為主，包好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不斷建立健全各項(xiàng)制度。在教學(xué)管理方面也存在一些不足，須步步完善。我們?nèi)w員工將向著更高的目標(biāo)不斷奮進(jìn)，努力建設(shè)一所高品位、現(xiàn)代化、特色化的綜合性民辦藝術(shù)學(xué)校。六、托管的衛(wèi)生工作。包括員工的招聘制度，入職制度，_制度，請(qǐng)假制度，工作制度，考核制度，獎(jiǎng)懲制度。開會(huì)，提前一周把制度發(fā)給老師，講解，學(xué)習(xí)，劃重點(diǎn)。在執(zhí)行制度的過程中，主管要結(jié)合實(shí)際，通過每周的例會(huì)，去檢驗(yàn)制度的執(zhí)行情況。招生時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)，你說(shuō)得越詳細(xì)，越具體，越有信服力。作為托管學(xué)生的檔案。三、家長(zhǎng)的溝通工作我們托管主要通過三種途徑與家長(zhǎng)溝通，每周發(fā)放給家長(zhǎng)的聯(lián)系手冊(cè)。或無(wú)。也可通過每周發(fā)放本子時(shí)向孩子強(qiáng)調(diào)一定要讓家長(zhǎng)簽名，回收時(shí)有家長(zhǎng)無(wú)家長(zhǎng)簽名的不收，有家長(zhǎng)簽名的就獎(jiǎng)勵(lì)。20_年我們老師都十分重視與家長(zhǎng)的溝通工作，其中徐老師，鄒老師的家長(zhǎng)工作做得很不錯(cuò)。如何與學(xué)校緊密聯(lián)系，在學(xué)校里樹立我們托管的形象和品牌，非常重要。不過還是有十來(lái)個(gè)家長(zhǎng)是比較頑固的，怎么解析都照沖進(jìn)校門。托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度總結(jié)篇五一學(xué)年來(lái)，我發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗、敢于爭(zhēng)先、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)”的潯小精神，樹立“全心全意為師生的發(fā)展和幸福服務(wù)”的工作理念，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡心盡力完成本職工作，各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新發(fā)展，取得了新突破，順利通過了教育系統(tǒng)對(duì)我校落實(shí)黨建、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開的檢查，并代表縣教育系統(tǒng)接受福建省教育廳關(guān)于開展政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)工作檢查。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“五好”黨支部為目標(biāo)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用，積極開展“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任區(qū)”、“黨員示范課”、“黨員與后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶”等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)彰顯^v^員的先進(jìn)本色，做教師楷模，為黨旗增光，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體教師為實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)努力工作，為學(xué)校的發(fā)展提供了強(qiáng)而有力的服務(wù)與監(jiān)督保障。四、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)抓典型。托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年度總結(jié)篇六20_年，我校黨建工作以^v^理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的__屆三中全會(huì)和^v^^v^一系列重要講話精神，認(rèn)真開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力加強(qiáng)黨組織建設(shè)、加強(qiáng)黨員和教師隊(duì)伍建設(shè),圍繞教育工作中心，為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、組織和作風(fēng)保證，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)躍上新臺(tái)階，學(xué)校黨支部被評(píng)為縣先進(jìn)基層黨組織。從準(zhǔn)備工作到第一階段的民主評(píng)議、組織學(xué)習(xí)、專題討論、征求意見、深入調(diào)研，第二階段查擺問題、開展批評(píng)，第二階段整改落實(shí)、建章立制等各個(gè)環(huán)節(jié)，都能認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委和縣教育工委關(guān)于教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，做到思想認(rèn)識(shí)到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作部署到位、學(xué)習(xí)調(diào)研到位。進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，全心全意為教職工，為學(xué)生服務(wù)。進(jìn)一步深化“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)。提倡勤儉辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。通過校長(zhǎng)接待日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道做好社情民意的溝通工作，引導(dǎo)社會(huì)群眾關(guān)心、理解、支持學(xué)校工作。二、以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)為載體，不斷加強(qiáng)思想道德教育?！拔逅摹?、“六一”、“教師節(jié)”期間分別組織師生學(xué)習(xí)習(xí)^v^在這些時(shí)期的講話精神。深刻領(lǐng)會(huì)每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三進(jìn)”活動(dòng)，黨支部組織全體教師學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。簽訂了《師德承諾書》，促進(jìn)教師講求職業(yè)操守、恪守誠(chéng)信規(guī)范。幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，自己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。（二）安全工作小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。（三）家長(zhǎng)工作進(jìn)一步完善班級(jí)周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。家長(zhǎng)工作：配合班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)家中各種玩具的名稱、用途。（1）家長(zhǎng)學(xué)校講座（2）配合班級(jí)活動(dòng)。教育幼兒在活動(dòng)中愛護(hù)玩具。（3）進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對(duì)孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育（配合幼兒成長(zhǎng)檔案進(jìn)行）一月份：配合園部開展“親子樂園”新年游園活動(dòng)?，F(xiàn)有校舍建筑面積2070平方米，圖書1400冊(cè)，固定資產(chǎn)總值萬(wàn)元。3，管理工作逐步規(guī)范各幼兒園健全了組織管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)、學(xué)生、等一系列管理規(guī)章制度，許多制度存檔并張貼上墻，提升了幼兒園的管理水平和檔次。有的條件好，有的條件差；有的是自有園，有的是租賃園舍，各幼兒園面積不足，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地小，基本不能滿足教學(xué)的正常需求，音體美器材不足，教室面積較小，孩子擁擠，無(wú)室外活動(dòng)場(chǎng)地。農(nóng)村幼兒教育師資中的絕大多數(shù)人沒有受過職前專業(yè)訓(xùn)練,加上在職培訓(xùn)機(jī)會(huì)又少,教育觀念比較陳舊,落后,幼兒教育知識(shí),技能與能力也相對(duì)不足,不會(huì)組織幼兒開展^v^動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手^v^活動(dòng),不會(huì)引導(dǎo)幼兒參與游戲活動(dòng)。農(nóng)村幼兒園大多規(guī)模小,人數(shù)少,教師多是招聘的,報(bào)酬低,也很少參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),觀念落后。重點(diǎn)是加強(qiáng)招生管理、收費(fèi)管理、教育教學(xué)管理、安全管理、教師隊(duì)伍管理等，確保民辦教育的健康發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園辦學(xué)條件的改善，特別是實(shí)驗(yàn)儀器、信息化和音體美教學(xué)設(shè)施的配備、管理和使用，促其基本達(dá)到辦學(xué)要求。剖析事故產(chǎn)生的深層次原因，不難看出一些干部、職工對(duì)安全生產(chǎn)、管理存在著認(rèn)識(shí)上、思想上的誤區(qū)。??管理能出效益，安全亦出效益，安全生產(chǎn)是涉及職工生命安全的大事，也關(guān)系到企業(yè)的生存發(fā)展和穩(wěn)定。所以，安全生產(chǎn)務(wù)必以人為本，沒有一支恪盡職守、技術(shù)過硬的職工隊(duì)伍，安全生產(chǎn)就沒有最基本的保障。所以，我們應(yīng)采取多種形式用心宣傳搞好安全生產(chǎn)的緊迫性、重要性，牢固樹立安全第一，預(yù)防為主的思想，站在三個(gè)代表和確保職工生命安全的高度來(lái)對(duì)待安全工作。對(duì)職工隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，除了正常狀況下應(yīng)知應(yīng)會(huì)、必知必會(huì)的資料外，更要加大對(duì)非正常狀況下的應(yīng)變潛力教育和演練。為落實(shí)誰(shuí)施工、誰(shuí)負(fù)責(zé)的職責(zé)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)一些干部認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)和不務(wù)實(shí)現(xiàn)象，就要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，變結(jié)果考核為過程考核，構(gòu)成動(dòng)態(tài)考核評(píng)價(jià)機(jī)制。根據(jù)工程安全生產(chǎn)形勢(shì)和實(shí)際，各項(xiàng)管理方式、手段也要根據(jù)實(shí)際狀況，摸索與之適應(yīng)的管理機(jī)制和有效辦法。其次要堅(jiān)持逐級(jí)負(fù)責(zé)制，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。??四是開展形式多樣、主題鮮明和資料豐富的安全活動(dòng)，努力營(yíng)造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤。即：安全生產(chǎn)認(rèn)識(shí)到位、安全措施到位、安全生產(chǎn)技術(shù)交底到位、安全生產(chǎn)職責(zé)到位、安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)到位、安全生產(chǎn)管理人員到位、安全生產(chǎn)資金到位、安全生產(chǎn)檢查、整改、落實(shí)到位。甲方主管、教師及其他員工要認(rèn)真履行教育和管理的職責(zé)，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，以使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展；乙方要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，積極配合甲方教育和輔導(dǎo)學(xué)生。甲方應(yīng)制定校規(guī)校紀(jì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守，如學(xué)生在接受甲方校規(guī)校紀(jì)教育后仍有違反校規(guī)校紀(jì)的行為，則甲方不對(duì)因此產(chǎn)生的任何后果（包括財(cái)產(chǎn)及人身）負(fù)責(zé)。甲方在學(xué)校指定的放學(xué)時(shí)間，按時(shí)接學(xué)生，履行校外往返過程中的安全保障義務(wù)。乙方必須提供委托人(