【正文】 成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。見他們認(rèn)識了錯誤，我語重心長地給他們講了其中的道理，曉之以理，動之以情。我了解到這個情況，在周一的班會上，討論：我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)體質(zhì)？學(xué)生暢所欲言后，我順勢講了鍛煉是一項(xiàng)不可缺少的項(xiàng)目，接著讓他們談?wù)剬φn前跑圈的看法，這時孩子們明白了，自己原來的想法是不對的。課下不離開學(xué)生，一邊和學(xué)生談話，一邊留心學(xué)生的活動情況，一發(fā)現(xiàn)不好的苗頭馬上加以制止。這個措施很奏效，學(xué)生的課下紀(jì)律好多了，雖然有的孩子偶爾出現(xiàn)不良現(xiàn)象，只要別人指出來就立馬改正。三年多了，我一直在班里設(shè)置了“紅星評比專欄”，畫紅星的條件廣泛，不管哪方面表現(xiàn)好的獎勵一顆紅星，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步獎勵一顆紅星，期中期末兩次評比，前十五名頒發(fā)獎狀，并有小禮品，所以，我班的學(xué)生非常看重這項(xiàng)評比，課下經(jīng)?？吹接械暮⒆釉跀?shù)自己的紅星顆數(shù)呢。我見狀馬上走過去，到跟前時一股難聞的氣味撲鼻而來，周圍有幾個學(xué)生捂住了口鼻，把頭轉(zhuǎn)向一邊，看到這里，我先叫汪彪帶劉子航去水房漱口，接著便把劉子航的桌罩摘下來放在盆子里，又拿來笤帚和簸箕進(jìn)行打掃，我的行為感染了學(xué)生，他們不再躲了，主動和我一起干，有的女生拿起盆子到外面洗桌罩，有的用墩布擦我掃過的地面，不一會就清理干凈了，隨后我表揚(yáng)了他們助人為樂的精神。在班級管理中，我不但對學(xué)生嚴(yán)格要求，做一名“嚴(yán)師”外（因?yàn)閲?yán)師出高徒嗎），還投入自己的情感。接著課下把班干部召集在一起，鼓勵他們嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，為同學(xué)做表率。反思自己的工作，干得踏實(shí)，一心撲在學(xué)生身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學(xué)到知識，又使他們的素質(zhì)提高。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律；委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己，模范地遵守紀(jì)律、誠實(shí)、謙虛、互相關(guān)心、主動積極完成老師的任務(wù)。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。但我相信只要我們在工作學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地完善自我，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng)，就一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排，團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。確保了每期校報按時、高質(zhì)量與讀者見面。指導(dǎo)的`科技作品在慶陽市首屆科技創(chuàng)新大賽中分獲一等獎和三等獎。使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度都保持在較好的水平。一學(xué)期以來，我始終堅持以“學(xué)生進(jìn)展”為目標(biāo)。平常也經(jīng)常和學(xué)生家長單個聯(lián)系，有效解決了一些咨詢題學(xué)生的心理咨詢題，提高了部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的咨詢題，同時布置新的工作和任務(wù)。一段時刻以后，全班學(xué)生都能夠主動地投入到班級衛(wèi)生保持的行列中來，使得班級衛(wèi)生有了較大改善。總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。注意班干部的培養(yǎng)。使得班級治理和路隊治理都有所好轉(zhuǎn)。做好安全教育工作。依照學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作打算，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔(dān)觀摩課，研究課件制作方法，努力向教育科研型進(jìn)展。因?yàn)榧t星校報美編岳李平老師培訓(xùn)，因此本期我不但擔(dān)任紅星校報的第三版責(zé)任編輯，同時兼任美編。我深深地明白，作為教師，不但要有扎實(shí)的教育教學(xué)差不多功，還要有良好的個人修養(yǎng)和作風(fēng)習(xí)慣。平常，勤儉節(jié)約、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽。小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇二一學(xué)期的工作又將結(jié)束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個方面感觸頗深。三年級學(xué)生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強(qiáng)小干部的凝聚力。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。為了將以后工作做的更好，現(xiàn)總結(jié)如下：好的班風(fēng)可以讓學(xué)生健康成長，開展工作得心應(yīng)手。我真誠地說：“你們是老師的左膀右臂，老師的工作離不開你們，咱班的進(jìn)步靠你們帶領(lǐng)。對學(xué)生愛如慈母，做到以心換心，以誠對誠。學(xué)生們感受到老師的愛護(hù)和關(guān)懷，學(xué)會了如何去關(guān)心別人，如何為他人著想。學(xué)生們年紀(jì)小，屢次犯錯在所難免，我也為這件事挺發(fā)愁，尤其是課下是學(xué)生放松的時間，我班有幾名多動學(xué)生，所以課下成了他們的打鬧時間，如果忽略的話容易發(fā)生意外事件。好的課下紀(jì)律也影響到課上紀(jì)律，孩子們上什么課都能夠遵守紀(jì)律，受到老師們的一致好評。在觀察學(xué)生表現(xiàn)后及時糾正錯誤，班會上總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵學(xué)生有則改之無則加勉。教育學(xué)生要循循善誘，以理服人。學(xué)生備受感動，有幾位學(xué)生在“我敬佩的一個人”作文中寫到：“王老師真好，沒有大聲斥責(zé)我們，還讓我們自己認(rèn)識到錯誤，我深受感動，我非常敬佩她！”好的學(xué)習(xí)環(huán)境使人身心愉悅，我經(jīng)常提醒學(xué)生自覺保持室內(nèi)衛(wèi)生，桌斗書包的整潔，每天學(xué)生離校后，我都把孩子的桌斗檢查一遍，把最整潔、最亂的桌子號寫在黑板上，第二天公布，好的獎勵一顆紅星，差的批評。教室里總是干干凈凈。事情是這樣的：他與其他幾名學(xué)生一起做衛(wèi)生，我本想潘昊燁調(diào)皮好動的，看看他有沒有打鬧，不好好做?！蔽椅⑿χ呐乃募纭τ趯医滩桓牡膶W(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是對其進(jìn)行耐心的教育。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。長期的班主任工作辛苦而勞累，再加上自己不會調(diào)理，身體一路下滑，干工作心有余而力不足，所以好多學(xué)校布置的事不能按時完成，組長工作拖拖拉拉。我覺得自己的涵養(yǎng)還要加強(qiáng)，有時對犯錯誤的學(xué)生批評時沒有耐心，大聲斥責(zé)，影響自己在學(xué)生心目中的形象，也不一定有好效果。小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇三本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中，我感到工作的樂趣。其次，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。這個孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數(shù)。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來。不搞形式主義。誠然三年級學(xué)生年齡還小，自控力不足，學(xué)習(xí)的主動性普遍不高。例如教育學(xué)生課間不要追逐奔跑，就這個行為習(xí)慣的養(yǎng)成都覺的好難，好多男同學(xué)屢教不改，看見老師不跑了，老師不在走快點(diǎn)，兩步走下來就變競走，5步下來就開始百米沖刺，而且風(fēng)雨不改，百折不撓不怕摔。我們班的任課老師都有個共同的感受，就是課堂上太吵。看起來是1年級小朋友都應(yīng)該學(xué)會的課堂常規(guī)，但是還是不得不繼續(xù)在我們3年級的的課堂上改進(jìn)。因?yàn)槭浅扇耍驗(yàn)閺氖陆虝@一職業(yè)，所以幾乎心智只有小學(xué)生的程度。很多時候?qū)W校發(fā)在網(wǎng)上的消息我都后知后覺，因?yàn)闆]有時間上網(wǎng)，沒有時間看手機(jī)，常常是早晨拎了電腦包上班，傍晚電腦還不曾從包里拿出過。其實(shí)也說不上提高，只是害怕被拉得太后。中午時間充分利用起來進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)和檢查教室在班干部的管理下是否干凈整潔，傍晚放學(xué)給潛質(zhì)生挖掘潛力，把關(guān)教室清潔衛(wèi)生。于是我不怕曬得更黑不怕嗓子嘶啞帶領(lǐng)學(xué)生勤學(xué)苦練。可憐俺讓學(xué)生起早貪黑地在家里畫呀畫呀，還以為臨山是葡萄之鄉(xiāng)，那副稚嫩但不乏愛家鄉(xiāng)愛家鄉(xiāng)勤勞的人們的畫是佳作，沒想到這太多人間煙火登不得大雅之堂。人家36個優(yōu)秀，我班14個。我真的沒能力帶好這樣的班級，我想像我一樣情況的班主任一定也深有同感吧。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。平時讓小干部自己教育自己，利用班會時間爭求全班同學(xué)對他們的意見以便把工作做得更好。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架，以免出現(xiàn)事故。我班學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)懶惰的同學(xué)更要家長共同管教。何況我們付出的也僅僅是一句話。（3）口風(fēng)琴吹奏比賽獲一等獎。做人不易，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學(xué)生，幫助一些需要幫助的學(xué)生。以上，是我工作的小結(jié)和一點(diǎn)體會，今后，我將更加努力做好班主任工作。班上許多學(xué)生來自全國各地。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。這樣，形成的班風(fēng)也不好，男生有幾個總愛逃走。這些后來進(jìn)班級的學(xué)生就沒那么容易了。此外，培養(yǎng)晨讀小老師、作業(yè)檢查組長、值日組長。我想我自己也有原因，因?yàn)楝F(xiàn)在三年級了，下午放學(xué)較晚，我一放學(xué)就去接孩子，很少監(jiān)督他們值日，對問題也就發(fā)現(xiàn)不了。平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長的理解和配合，共同教育孩子。這個孩子的問題層出不窮，如：作業(yè)不完成、捉弄女生、跟人吵架、丟垃圾、墨汁倒墻壁等等，讓你不得不佩服每次花樣的不同。學(xué)生積極參與班容班貌和文化走廊的布置，讓學(xué)生的作品上墻，讓墻壁會說話，并獲得校一等獎的成績。在科技節(jié)活動中，我班取得優(yōu)異的成績。三、班級的不足當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛。班級總有人遲到、沒有佩戴，或者做眼保健操的時候睜著眼睛或磨蹭別的事情。所以學(xué)生就錯了就錯了，也不改了。小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇六我們?nèi)?）班班級凝聚力強(qiáng)，班級集體榮譽(yù)感強(qiáng)。第三，我取得了家長對我的支持和信賴。還注意對班干部的培養(yǎng)，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊伍。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的`結(jié)合。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。上課時亂喊亂叫，隨便下位，自我約束能力差。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。本學(xué)期我班繼續(xù)開展“一班一品”。在活動中我要求每一位同學(xué)首先從自身做起，相互監(jiān)察、相互督促。時常我會聽到他們向我匯報某某學(xué)生亂丟垃圾，我撿后丟到垃圾桶了；某某同學(xué)在廁所玩水我制止了……。是看我們?nèi)绾螆猿植恍傅拈_展下去。這樣，學(xué)生就樂于聽你的話。每個智障孩子都各具特色，需要用不同的教學(xué)方式方法進(jìn)行有針對性的個別教育。作為一名年輕的教師，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)簡短 小學(xué)三年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期篇八本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級的班主任工作。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。特別是注意引