【正文】 來可謂是煞費苦心啊，不過還好，總算欣慰多余失望。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。按學號輪流來當值日班長，班中的事由值日班長全權負責，常務班長協(xié)助工作。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。現在能跟我交流了。博愛中等生中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。他的紀律現在好很多了?！靶?，但是條件是這星期的表現要好，同學們都是你的監(jiān)督員。在工作中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。在管理班級過程中，班主任扮演著多重角色——在校領導眼中，班主任是班級工作的執(zhí)行者；在學生眼中，班主任是班級工作的領導者；在家長眼中，班主任是班級工作的教育者，是孩子的第二家長。為使環(huán)保意識深入人心，教育中我努力遵循學生的心理特點，做到“反復抓、抓反復”，并以常規(guī)的高度加以落實，通過周一班會、晨會、思想品德課等多種途徑，做到“天天講、日日做”。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。所以，開學來，通過學校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協(xié)作、互幫互學，增進友誼，大家共同進步，并通過參與，培養(yǎng)學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝聚力。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈。學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學生，親近學生，只要你真心地喜歡學生，學生就會喜歡你。第一篇：班主任工作總結,小學三年級篇一：2014年小學三年級班主任工作總結 2014年小學三年級班 主任工作總結班主任是一個班集體的靈魂。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。開學初組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。第二，集體主義教育。在各種活動中，我班學生表現的都很令我滿意。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法?！薄凹佑?！老師為你們喝彩。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。四、樹立安全、環(huán)保意識 我們都知道，“安全重于泰山”，“生命高于一切”，沒有了生命，一切都是空談。我認為學科中有關環(huán)保知識的內容是對學生進行環(huán)境教育的最好教材，可以從不同的層面和角度豐富學生環(huán)保知識，在潛移默化中培養(yǎng)了學生的道德觀念，增強學生的憂患意識，激發(fā)學生宣傳參與環(huán)境保護的積極性和主動性。可見，班主任在學校教育過程中發(fā)揮著特殊作用。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。”這一周的表現他真的好轉很多。嚴愛優(yōu)等生。時時提醒他們做學問得先做人，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。我覺得也很開心。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，記載班務雜志，檢查班干部的工作情況。同時也能時時督促班干部把事情做好。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。篇三：小學三年級班主任工作總結 三年級班主任工作總結 木者小學三年級楊輔菊本學期是我擔任三年級班主任工作的第一個學期，也是我踏入學校第一次當班主任的第一個學期。要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個同桌之間互為小老師，互相幫助學習，并鼓勵學生積極參加學校的興趣小組活動，對于積極主動的同學給予相應的獎勵，因此調動了他們互動的積極性。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。這是班主任順利開展一切工作的基礎。四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣。使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。我們三年二班共有64人，其中男生37人，女生27人。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。都有人去管理，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。正因為如此，我們班才形成一個團結、向上、積極進取的班級。在我的課堂上，學生的發(fā)言總是絡繹不決，爭先恐后，但是學生發(fā)言很積極，但是學生發(fā)言很積極，可是動手卻很懶，不愿意算，針對本班的實際情況，我堅持每天的早自習時間讓學生做幾道計算題，為的是能提高學生的計算準確率；每周二的下午第二節(jié)看護的時間我還讓學生帶來家里的課外書在課堂上看，為的是培養(yǎng)學生的獨立閱讀的能力和習慣；班級成立了圖書室，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學生們都能及時徹底的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家。【2】小學三年級班主任工作總結本學期，我擔任三班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。所以開學前一個月，我經常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉化工作?？偨Y，也是我和學生溝通的重要渠道之一。以遠大的理想激發(fā)學生學習。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。今天，我們相聚在一起，將一起回顧公司的發(fā)展歷程，探討公司的未來發(fā)展!在此，我謹代表公司向一直以來為公司各項事業(yè)而辛勤工作、樂于奉獻的各位同仁致以衷心的感謝和崇高的敬意。產業(yè)鏈的經營標志著揚翔進入另一個階段的發(fā)展。為實現戰(zhàn)略轉型，公司在進行了一系列改革，采取了多種措施，取得一定的效果。歷經半年多的考驗，證明新的管理模式更加適應現在和未來的揚翔。生豬養(yǎng)殖方面，采用了“公司+農戶”的模式，與中小型養(yǎng)殖戶合作，為農戶提供良種豬和優(yōu)質飼料，搭建了穩(wěn)定的飼料銷售渠道和肉食品來源，實現雙贏。因此，我們引進了大量的人才，有具備豐富經驗的職業(yè)經理人，也有剛走出校園的大學生。(該部分公司未對外宣傳，具體內容略)在此過程中，揚翔全體員工團結協(xié)作，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在取得一定改