【正文】 人組。在活動指導過程中，我首先重視對學生合作方法的指導和合作意識的培養(yǎng)。我主要從以下幾個方面引導學生開展小學語文綜合性學習活動：一、引導小組合作學習。每一本書，我們都會陪著她邊看邊讀，往往讀過多遍后，女兒自己也能看著書本讀給我們聽了。四、無間的親子閱讀女兒喜歡閱讀。她所唱的每一首歌、所朗誦的每一首詩歌、所跳的每一個舞步……都能得到我們最熱烈的掌聲。我們都很愿意為她做任何事，但是絕不允許她用指使的語氣說出她的要求，比如使用“喂”來代替稱呼。二、一切從小事做起糾正一個壞習慣所花的時間是形成一個好習慣的十倍，或許還無法成功。爸爸也是獨生子，對孩子間的玩樂認識不多，而且女兒的心思總是媽媽懂得多，所以在家里，媽媽就充當她的好伙伴?！边@一時期孩子的人格發(fā)育很大程度會影響到她今后的性格。痛并快樂著，是這四年多來最為深刻的感受。接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。我常常用自己的行為去感染幼兒。有些喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他……對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。當受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇?，也就會自覺地制止那些不好的(轉載第一，請保留此標記。幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。回家的時候要說聲“再見”。當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練。接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。在提出每一點要求的時候，事先都經(jīng)過周密考慮，做到要求合理。如果玩的孩子中間有特別高大、或者玩起來特別頑皮的，最好先讓孩子等一會兒再玩。蹦蹦床關注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完?；蓐P注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。所以，一定要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一起閱讀，希望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對今后的學習 會很有幫助。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧?，F(xiàn)在電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活 的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是最好的辦法，上述這些只是我平時教育他的一些心得，希望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。其實沒有那么嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，一定要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。玩得不好，就該哇哇哭了。玩滑梯很容易出現(xiàn)的情況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。可是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。中班育兒心得家長篇篇二培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一件非常細致的工作。根據(jù)幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。從幼兒的能力來看，既是履行一些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。適合幼兒的年齡特征。跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望。根據(jù)幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。)行為了。有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應的諾言絕對實現(xiàn)。對這個，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。一次我講“小白兔”的故事，提問全班的幼兒：“小白兔是什么顏色?”這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：“阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。但看著女兒一天天的長大，漸漸懂事，充滿心房的是與日俱增的滿足感。所以我們很注重營造良好的家庭氛圍，在潛移默化中，漸漸地影響女兒的言行舉止。媽媽把自己孩提時的游戲拿出來跟女兒一起玩，或者依著女兒的興致一起想些好玩的事兒，每天嘻嘻哈哈地樂上一樂。所以在日常的生活中，我們比較注重女兒良好習慣的形成。她是我們的小寶貝，但絕不會是小霸王?？蛷d是女兒的舞臺，而我們是她最最忠實的觀眾。在很小的時候，我們就拿著書本給她讀唐詩，沒想到后來她會說話時，就已經(jīng)記下二十多首。不知不覺中女兒就識得了許多字，有時連我們自己都覺得很驚訝。語文綜合性學習是培養(yǎng)學生合作意識的一個主陣地。以《成長的故事》這一綜合性學習活動為例，我主要對學生做了以下幾點指導和研究：。接著，安排有威信，學習組織能力強的同學做組長，(也可以同學推舉)然后讓學生自主討論小組內成員的具體分工，同時我會參閱各組的計劃安排，分別給每個小組提出合理的建議，補充其不合理的地方，這樣引導各小組展開學習活動?；顒舆^程中，要引導學生定期交流討論，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報交流，共同解決實踐中的疑難。學生在搜集資料的途中我又發(fā)現(xiàn)，同一小組的成員之間搜集的資料有過多重復，我指導孩子們要及時與組內成員交流溝通防止這種情況。二、引導學生搜集資料，處理信息。同時我還將家里有電腦的同學與沒有到電腦的同學調劑開，或者是沒有電腦的同學請求有電腦的同學的幫助。在具體的操作中，我引導學生在制定活動計劃和方案時，一定要列出小組內準備運用的資料搜集的方法，如：上網(wǎng)搜索，請教家長或其他人。如手抄報，知識競賽，辯論賽，故事會，制作學習資料卡，寫學習心得體會，發(fā)表作文，創(chuàng)編短劇小品，組織跨級pk等豐富多彩的信息處理方式。因此，它的實踐性、綜合性都要立足“語文”。在給合性學習活動中，我們可以設計一系列小規(guī)模的活動，把聽說讀寫巧妙地融于活動之中。養(yǎng)生之道千條萬條，但萬變不離其中，那就是一定要有一個好心態(tài)和一個好的生活習慣。有了以上兩大基石，才能談及后面千條萬條的養(yǎng)生之道。其實養(yǎng)生不難，我們不需要學很多深奧的醫(yī)學知識，我們只需懂得一些生理上的常識，比如飯不要吃得十分飽，太飽了自己就會感到不舒服，可有時在美食面前太難抵擋這種誘惑，當你吃的十二分飽的時候，疾病也從此埋下了根源。晚上熬通霄是常有的事，餓了吃霄夜，早上起不來，白天沒精神，五臟六腑被不規(guī)律的生物鐘搞得亂七八糟，人們總會為自己的作法開脫責任，自己可以原諒自己的過錯，可身體原諒不了這些過錯，所以說，是我們的不良習慣趕跑了健康。我知道友誼集團是一個大型商廈。但是在各位領導和師傅們的幫助下，我每天擠出一定的時間不斷充實自己，堅持不斷地學習理論知識、總結工作經(jīng)驗，努力提高綜合素質，不斷加強思想工作和技術操作方面的一些知識，嚴格遵守各項規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項職責。為了制造一個更好、更舒適的賣場環(huán)境，對機器的濕片進行清洗，對新風井道進行清理?；叵脒@三年在工作中既有辛酸也有快樂，過去的三年風風雨雨似乎都浮現(xiàn)在眼前，我非常感謝師傅們對我的栽培，讓我在人生中得到了最寶貴的工作經(jīng)驗和社會經(jīng)驗。在今后的工作中，我會認真的做好每天的工作，把學到的技術體現(xiàn)在工作中，在工作中能采取積極主動，能夠參加每項工作。爭取把自己工作上的不足掌握的更加透徹，為服務一線工作做出更大的貢獻。讓我們攜手共創(chuàng)友誼的美好明天。，在今天這個物質愈加豐富的時代里，中年一代的人們卻工作日益繁忙，繼續(xù)發(fā)揚這個延綿千年的傳統(tǒng)美德.3月8日，早晨8點，我們便踏上了這次實踐的路途。走下車，熱心的院長阿姨接待了我們，把我們帶進會客室，為我們準備了一大箱礦泉水。院內有7棟房，為了照顧一些特殊的老人，還專門設有小食堂，可以單獨給老人做他們自己想吃的飯。阿姨說平時一些老太太們也不閑著，總聚在一起打麻將或者打花牌等等，生活也很豐富有趣。有些老人患有老年癡呆癥或者聽力有些障礙，同學們也耐著心和他們聊天，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。通過跟老人家的聊天，使我們明白的很多，明白到他們過去的經(jīng)歷，明白他們的辛勞，明白他們對他們兒女的記盼，更明白他們對我們的希望...其中有一位老人對我印象深刻，他一直坐在院內的那棵梧桐樹下，望著遠方，我們親切的過去和老人聊起天來。不久到了吃飯的時間，在老人們開飯之前，我們向老人送上了我們從學校帶來的禮物并表