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教師述職報(bào)告模版教師述職報(bào)告題目(十二篇)-wenkub

2025-08-12 17 本頁(yè)面
 

【正文】 上限制了學(xué)生的自主性,學(xué)生成為被管束的對(duì)象,個(gè)性得不到發(fā)展。九十三年前,魯迅先生曾大聲疾呼“救救孩子!”而今,我們也需要在全社會(huì)大聲疾呼“救救孩子!”“救救我們的教育!”,不要讓學(xué)校變成相互廝殺的角斗場(chǎng)。述職報(bào)告結(jié)束,謝謝大家!教師述職報(bào)告模版 教師述職報(bào)告題目篇四此次大講壇請(qǐng)來(lái)了溫州甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的季迅群老師,季老師30出頭,卻有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她自我調(diào)侃說(shuō):每次去外面做報(bào)告或經(jīng)驗(yàn)交流的時(shí)候都要先說(shuō)自己的教齡已經(jīng)有15年了,不然別人會(huì)以為她是剛畢業(yè)出來(lái)的新教師。能夠熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,能夠走近同學(xué),貼近同學(xué),以誠(chéng)心換誠(chéng)心、以真心換真心,從而贏得了學(xué)生的愛(ài)戴與敬重,成為了他們的良師益友。在學(xué)生管理中,我一直貫徹實(shí)施“以人為本”的管理理念,能夠嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、從嚴(yán)治班。記得工商學(xué)院成立后我剛接過(guò)現(xiàn)在所帶的幾個(gè)班級(jí)時(shí),班內(nèi)幾乎沒(méi)有班干部,先前基本都辭職不干了。在課堂上,我緊緊抓住50分鐘寶貴的時(shí)間,除了傳統(tǒng)的講授教學(xué)法外,我還用問(wèn)題教學(xué)法、情境模擬法、分組討論法和案例教學(xué)方法等各種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué),收到了良好的39。我所任教的國(guó)際商務(wù)班三個(gè)班采用的是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社出版的《國(guó)際金融實(shí)務(wù)》教材,實(shí)用性比較強(qiáng)。下面就我這一學(xué)期的思想、工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作個(gè)匯報(bào)。述職人:xxx20xx年x月x日教師述職報(bào)告模版 教師述職報(bào)告題目篇三尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:我叫于建春,是工商管理學(xué)院的一名普通的教師?;仡櫼荒暌詠?lái)的工作,我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作與比賽取得了一定的成績(jī),值得可喜可賀。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。在接下來(lái)的工作中將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的教師。教師述職報(bào)告模版 教師述職報(bào)告題目篇二各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:大家好!時(shí)光流逝,歲月如梭。(6)成功組織了以“運(yùn)用新理念、實(shí)踐新課程”為主題的首屆說(shuō)講評(píng)賽課活動(dòng)。教育信息化、網(wǎng)絡(luò)化是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì),根據(jù)我校實(shí)際,針對(duì)教師特點(diǎn),組織了計(jì)算機(jī)操作、文字處理、簡(jiǎn)單課件制作、簡(jiǎn)單素材處理、電教設(shè)備使用等培訓(xùn)。讓教師們把平時(shí)好的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理,輯成文字。(2)組織了新課程理論和系列學(xué)習(xí),即時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)課程改革最新理念、動(dòng)態(tài)、研究成果。我校教師來(lái)自全縣各個(gè)學(xué)校,年青教師居多,各個(gè)學(xué)校的素質(zhì)教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀的認(rèn)識(shí)和要求不一。本年度,我共檢查教案5068節(jié),作業(yè)批改350次,聽(tīng)課91節(jié)。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!教師述職報(bào)告模版 教師述職報(bào)告題目篇一認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,遵守國(guó)家的法律法規(guī),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛(ài)校如家,切實(shí)樹(shù)立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。本年度,我主要負(fù)責(zé)教育教務(wù)日常工作,分管科技、教學(xué)教研等。xx年秋期,組織學(xué)校行政人員對(duì)一年級(jí)組進(jìn)行了為期一天的集體視導(dǎo),對(duì)該年級(jí)的師資水平、教學(xué)工作、常規(guī)工作、體衛(wèi)工作、師德師風(fēng)、學(xué)生狀況等方面進(jìn)行了較為全面的了解,進(jìn)行了視導(dǎo)工作小結(jié),通報(bào)了視導(dǎo)情況,對(duì)該年級(jí)組和學(xué)校的教學(xué)工作起到了指導(dǎo)作用。為使全校教師緊跟時(shí)代步伐,站在素質(zhì)教育的潮頭浪尖,整體戰(zhàn)斗力躍上一個(gè)新的臺(tái)階。讓廣大教師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實(shí)際的教育教學(xué)工作。每期一篇的經(jīng)驗(yàn)文章,每月一份的教學(xué)案例,使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆和好習(xí)慣。一年來(lái),我校教師的計(jì)算機(jī)操作能力、現(xiàn)代教育技術(shù)使用水平均躍上了新的臺(tái)階。參賽教師一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的演說(shuō)、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點(diǎn)評(píng),整個(gè)賽課活動(dòng)高潮迭起、靚點(diǎn)頻閃。轉(zhuǎn)眼間又到了辭舊迎新的日子,一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去,回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)年,我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。在平時(shí)的教學(xué)工作中全面貫徹教育方針與新的教學(xué)理念,按大綱課程要求,結(jié)合新課程的理念與學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,從學(xué)生已掌握的知識(shí)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫(xiě)好課后反思,努力提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能。本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的39。但體育成績(jī)有得有失,任務(wù)尚很艱苦。我于xx年8月來(lái)我院工作,到現(xiàn)在已有4個(gè)多年頭。作為學(xué)院的一名教師,思想上積極要求上進(jìn),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,在工作崗位上能夠盡職盡責(zé),以學(xué)院大局為重,始終與學(xué)院保持高度一致,努力培養(yǎng)自己對(duì)工作的濃厚興趣,努力開(kāi)拓自己的工作平臺(tái)。對(duì)此,我認(rèn)真鉆研教材,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。教學(xué)效果。更有一名張姓的同學(xué)好心來(lái)跟我說(shuō):于老師,我們這幾個(gè)班級(jí)早就爛的無(wú)法收拾了,我們也沒(méi)有什么信心了,誰(shuí)也改變不了現(xiàn)狀,你快跟系里領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)說(shuō)別帶我們了。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的法則是:身心+學(xué)識(shí)+能力+素質(zhì)+人際關(guān)系=成功。在工作中,尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,積極與教學(xué)和學(xué)生管理口上的各部門(mén)保持密切的聯(lián)系,構(gòu)建和諧的人際關(guān)系和工作關(guān)系,為學(xué)院的發(fā)展積極的貢獻(xiàn)力量。30多歲便在教學(xué)上有突出的成就,季老師向我們介紹了她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。素質(zhì)教育本該是孩子做愉快的時(shí)光,為何變成了功利的`犧牲品?季老師走訪臺(tái)灣的小學(xué),臺(tái)灣的教育給我們帶來(lái)耳目一新的感覺(jué)。談到新課標(biāo),20xx年新出臺(tái)的新課標(biāo)將“空間與圖形”改為“圖形與幾何”,更突出體現(xiàn)了幾何學(xué)的本質(zhì):以圖形作為重要的研究對(duì)象,以空間形式作為分析和探討的核心。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中,很少有老師使用到幾何畫(huà)板這一工具,因?yàn)檫@項(xiàng)軟件才做比較麻煩,而且一般在高中教學(xué)中使用較多。教師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作時(shí),“表面操作過(guò)多,想象過(guò)少”。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。于是,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂(lè)的一件事!”心理學(xué)研究表明,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié)?!钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴(lài)情感。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾?!苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,一上課就“告狀”?!白尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),接受人生觀世界觀的起始階段,因而,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。結(jié)合自身實(shí)際,我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):低年級(jí)的孩子們雖然年齡較小,但是同樣擁有自尊心。我同樣這種以愛(ài)育愛(ài)的教育思想與孩子們的家長(zhǎng)積極交流,使家長(zhǎng)的教育更具理性,讓孩子們能夠更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極參加講課及評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)年以來(lái)、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下、盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。日常教學(xué)中、認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”、由于專(zhuān)業(yè)的原因、體育老師都是帶幾個(gè)班的課、所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)、采用不同的教學(xué)方法、努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱(chēng)號(hào)、為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作、如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等、通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽、提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣、從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。圓滿組織學(xué)校第xx屆校
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