【正文】 ，無疑會產(chǎn)生更大的負(fù)擔(dān)，直接影響白天的學(xué)習(xí)效率。光說不練是假把式，學(xué)習(xí)亦是如此。對于學(xué)習(xí)來說，再沒有什么比信心更為重要的了。在即將來臨的中考大關(guān)，更應(yīng)加倍的去努力。初三是充滿緊張的一年，也是耕耘收獲的一年。”就是這個道理。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實地將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。是的，勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。人生能有幾回搏?此時不搏何時搏?？▉矶钗覀儯骸疤觳啪褪菬o止境的刻苦勤奮的能力。對于中年級學(xué)生來說，中年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點，你們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。中國古人還給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》。也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點。而低年級的弟弟妹妹們也千萬不要放松，你們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。讓我們記住“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。愛因斯坦以前說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑地選取勤奮”。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇于付出自己的勞動，怎樣會學(xué)懂知識，掌握知識，又怎樣會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就就應(yīng)付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏此時不搏何時搏。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)，相互友愛，用學(xué)問把自己武裝起來，這樣，你才會出類拔萃。同學(xué)們既要學(xué)習(xí)新的知識，也要不斷強(qiáng)化與鞏固以往的知識。要盡量拋棄心中的雜念，認(rèn)真的聽每一堂課。有了信心只是根本，我們還需要目標(biāo)的鼓舞。有目標(biāo)而不勤懇，好比人只有腦子，卻沒有身子，想得再多、再好，也無法將它呈現(xiàn)出來，終是白費。三是要處理好同學(xué)關(guān)系，初三的學(xué)業(yè)早已忙得焦頭爛額，若再與同學(xué)發(fā)生矛盾，勢必對雙方都是不利的。你們同樣要承擔(dān)起榜樣的重任，因為你們是那些成績較差的同學(xué)努力的方向，他們在看著你們，你們是他們的領(lǐng)頭羊，領(lǐng)頭之人決定著一個團(tuán)隊的士氣，所以你們一定要更加努力。還有些是因為對某項科目常常失利，無法突破而喪失信心。而對喪失信心的同學(xué)則要幫助他們疏導(dǎo)情緒，并加強(qiáng)薄弱科目的練習(xí)。沸騰的斗志刷新了我們的世界，不要放棄，勇往直前!不管結(jié)局如何，我們不再后悔。20xx年8月，我被區(qū)教育局分配到龍灣區(qū)黃山小學(xué)，在語數(shù)老師嚴(yán)重缺乏的情況下，我擔(dān)任了學(xué)校的數(shù)學(xué)、語文教學(xué)工作及班主任重任，因為教學(xué)任務(wù)的加重，對于自己的專業(yè)(體育)教學(xué)有了一絲放松的跡象。在這短短幾天內(nèi)，在教授講解下，我受益良多，頓時茅塞頓開，原來教學(xué)的主角是學(xué)生，我們是教學(xué)的配角。更帶著一份探索與傳播使命，在第五合作校的體育教研組活動上進(jìn)行了一次講座——《好課的標(biāo)識》，與組內(nèi)同行一起探討如何在農(nóng)村學(xué)校開展——合作學(xué)習(xí)。帶著一絲的緊張和好奇，我們參觀了這所籃球傳統(tǒng)學(xué)校，也開始了我們兩個星期的實踐歷程。輕聲細(xì)語的親和力教學(xué)，顯然這不適合這里的孩子，課上學(xué)生總是到處亂跑，課堂成了一座難以控制的花果山，那喜歡不受教師約束的個性，總是在課堂上發(fā)揮得淋漓盡致。帶著疑問和摸索，進(jìn)入了我的第二節(jié)課六(3)班的“武術(shù)課”，在開始上課時我就實行了軍令式的教學(xué)，讓學(xué)生在自己的要求下完成武術(shù)的基本手型和基本步型，而在武術(shù)創(chuàng)編環(huán)節(jié)上，我不敢放開手讓學(xué)生自主創(chuàng)編和展示自己，更加限制了學(xué)生展示跑的動作創(chuàng)編，雖然學(xué)生完成了教學(xué)任務(wù)卻少了許多給學(xué)生自主的時間，使這節(jié)也帶有一些遺憾，不是那么完美。最后只好用哨子使他們站好。只有把每節(jié)課一兩分鐘的亮點抓住，然后慢慢的積累，相信久而久之的我們一定能成為優(yōu)秀的教師。但憑著三節(jié)借班上課的經(jīng)驗，很快速的與學(xué)生融于一體。在修改了金華實踐課的教案后，我再次嘗試了上沒有與學(xué)生交流的公開課。并獲得合作校體育教壇新秀。我參加了區(qū)團(tuán)委組織的四好少年主題隊會評比活動。并獲得區(qū)主題隊會三等獎。多余的時間我還喜歡撰寫自己的博客，讓自己忙碌的生活找到一個可發(fā)泄或吐露心聲的地方。領(lǐng)雁培訓(xùn)它們洗禮了我的成長路，為我規(guī)劃了成長的方向，更提高我的自信心和積極性。有了辛勤的勞動，咱們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。正因勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王。愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。正處于學(xué)習(xí)階段的咱們，就就應(yīng)具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦發(fā)奮、不懈追求得精神，正因只有這樣，咱們才能實現(xiàn)自我的目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲。老師曾問我們：“最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人珍惜的東西是什么?”年幼的我們瞪大了雙眼，不知怎樣回答。有的卻在校園里閑逛，游蕩。有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目……“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。在不知不覺中，大半個學(xué)期很快就過去了。安徒生如果不是腳踏實地，就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王。要勤奮就得珍惜時間。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……人的一生只有三天：昨天，今天和明天?？鬃诱f：博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。具體說，交叉安排表現(xiàn)在：a不同學(xué)科復(fù)習(xí)時間的交叉安排，比如語文、數(shù)學(xué)、外語、生物、物理、化學(xué)等課程按照文理交叉的形式安排，不要長時間進(jìn)行一門課程的復(fù)習(xí)。同學(xué)們!年輕是我們的資本，學(xué)習(xí)是我們的動力。給自己一個夢想，相信夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。珍惜時間是我們每一個人都會說的，甚至讓這句話變得毫無價值，有時候吧我們確實應(yīng)該反思反思，我們應(yīng)該好好地審視一下自己，自己是不是也知道珍惜時間的重要，但是就是沒有好好的去利用好時間，如果有那么我們就要好好地反思一下，然后堅定自己，從這一刻起我們就不要浪費好每一分鐘，學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在最需要考慮的問題，效率第一，時間第一，作到認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，這是一種人生的態(tài)度，我想說的是，不要把學(xué)習(xí)二字想的太過于局限，而要放開自己的思路。但學(xué)習(xí)并不是一個簡單的事情，它不像是我們舉手抬腳這般輕松，學(xué)和習(xí)，是兩個分開但又緊密結(jié)合的過程。在學(xué)習(xí)里，沒有玩游戲時那么暢快的感覺與樂趣。我們學(xué)，他也學(xué)，我們玩，他還在學(xué)。不要總是羨慕別人的成功，沒有人是一蹴而就的。有很多同學(xué)會說學(xué)習(xí)苦、累，或者我學(xué)不會我也考不好不想學(xué)了，這兩種說法都是錯誤的。思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天良好的教育。由此可見，努力學(xué)習(xí)是一個人成功的必經(jīng)之路。俗話說一年之計在于春，但冬天才是學(xué)習(xí)最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環(huán)境