【正文】 育孩子必要的身體健康，還要從學(xué)校適應(yīng)性的角度教育孩子心理健康。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？谡Z交際。閱讀。認識常用漢字400個，其中100個會寫。學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法、經(jīng)驗和感受，一起玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的聯(lián)系。設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神。幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？谡Z交際。閱讀。認識常用漢字400個，其中100個會寫。學(xué)會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓(xùn)練。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。1做好檢測工作以便查漏補缺。認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。教材難點：如何正確的閱讀。在培養(yǎng)口語交際能力的同時，促進書面語言的發(fā)展。新教材在重視加強工具性的同時，強調(diào)滲透人文精神，增加教材的文化內(nèi)涵。寫字姿勢有待于老師進一步鞏固，需再加強寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。二、學(xué)生基本情況經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班一部分孩子能較主動地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的識字方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。努力開發(fā)語文課程資源，充分利用教材內(nèi)容和當時、當?shù)氐恼Z文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，使學(xué)生在日常生活中學(xué)語文、用語文。把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生在課堂上人人開口，做課堂的小主人，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。指導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會用標準的普通話說話、朗讀，養(yǎng)成良好的識字、閱讀習(xí)慣，能聯(lián)系生活實際進行語文實踐，在生活中學(xué)語文、用語文。根據(jù)學(xué)齡前兒童已掌握大量的詞語，有一定的口語表達能力的現(xiàn)狀，教材在低年級實行口語先行，充分發(fā)揮兒童學(xué)習(xí)母語的優(yōu)勢。教材設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，重點激勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，倡導(dǎo)自主的、合作的、探究的學(xué)習(xí)方式，在引導(dǎo)學(xué)生在大量的語文實踐中，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。漢語拼音鞏固的較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法奠定了基礎(chǔ)。要以馬列主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強語文實踐，積極進行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。二、學(xué)生基本情況經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班一部分孩子能較主動地去學(xué)習(xí)，掌握了一定的識字方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寫字姿勢有待于老師進一步鞏固，需再加強寫字習(xí)慣的督促、培養(yǎng)。新教材在重視加強工具性的同時，強調(diào)滲透人文精神，增加教材的文化內(nèi)涵。在培養(yǎng)口語交際能力的同時，促進書面語言的發(fā)展。教材難點：如何正確的閱讀。在課堂上扶、放結(jié)合，要大膽地放、巧妙地扶，并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會，還要會學(xué)，及時讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。1做好檢測工作以便查漏補缺。從去年的檢測成績上看，我班成績不是很理想，學(xué)生中沒有滿分，這是值得我深思的問題。學(xué)生的閱讀興趣濃厚，閱讀習(xí)慣良好。通過形象感染、情感熏陶，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，發(fā)揮語文潛移默化的教育功能，新教材的課后練習(xí)注重語言的感悟、積累，意在啟發(fā)求知欲，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。寫話單列，片段過渡，逐步積累，以增強兒童學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心。能正確、流利、有感情地誦讀、背誦課文，潛移默化地使學(xué)生受到文學(xué)熏陶，培養(yǎng)愛美情趣，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中主動獲取知識，形成能力。在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。尊重學(xué)生的個體差異，及時導(dǎo)優(yōu)輔差。小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇三本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分，一年級語文上冊教學(xué)計劃。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。認真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇四本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分，一年級語文上冊教學(xué)計劃。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材。認真批改每課作業(yè)，及時作好反愧小結(jié)。識字教學(xué)遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學(xué)生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇五大一剛從學(xué)前班畢業(yè)，面臨的最迫切的問題是大一新生的入學(xué)適應(yīng)能力。讓每個孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。根據(jù)對一年級學(xué)生健康教育的調(diào)查研究，一年級學(xué)生健康教育的內(nèi)容確定為以下主題：新生入學(xué)適應(yīng)性安全教育注意力訓(xùn)練小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇六大一剛從學(xué)前班畢業(yè)，面臨的最迫切的問題是大一新生的入學(xué)適應(yīng)能力。讓每個孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。根據(jù)對一年級學(xué)生健康教育的調(diào)查研究，一年級學(xué)生健康教育的內(nèi)容確定為以下主題：新生入學(xué)適應(yīng)性安全教育注意力訓(xùn)練小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇七本年級有六個班，共有學(xué)生三百多人。在班集體中能表達自己的想法和意見，與同學(xué)合作，共同做大家商量好的事。培養(yǎng)學(xué)生能夠愉快、積極地生活。教學(xué)活動在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。認真學(xué)習(xí)貫徹新課程的理念，并切實的應(yīng)用到實際教學(xué)中。充分利用學(xué)校、家庭、社區(qū)的資源。多種多樣的活動形式。第二周春節(jié)知多少。第六周和春風一起玩。第十周開心六一。第十四周健康、安全要牢記。所以，思想品德課要讓一年級學(xué)生理解觀點、明白道理，教師就要講究教學(xué)方法，就要在課堂上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生接受人生道理、良好品德的環(huán)境。學(xué)會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和安全常識，并在生活中運用。培養(yǎng)學(xué)生能夠動腦筋、有創(chuàng)意地生活。以開展研究性學(xué)習(xí)及運用多種教學(xué)媒體來提高教學(xué)效率。適當補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。重視利用兒童自身的興趣、經(jīng)驗和活動中的發(fā)現(xiàn)、體驗等作為活動的資源。每周每個教學(xué)班有二課時。第四周春天在哪里。第八周六一大策劃。第十二周二年級生活什么樣。小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇九以全新的《語文課程標準》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多樣的語文實踐活動，全面提高學(xué)生語文素質(zhì)，努力建立“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、閱讀訓(xùn)練為主線、學(xué)生自主實踐活動為載體”的教學(xué)模式。面對大量的識字，學(xué)生很快就忘記了。有8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，環(huán)保，快樂的夏天，思考和思考，我們的生活有多快樂，我們都有好的品質(zhì)和有趣的自然科學(xué)。每組包括一節(jié)“識字課”，45篇課文和一個“中國花園”?！吨袊鴪@林》包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字方法；久而久之，——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好段；口語交流——連接專題，培養(yǎng)雙向交流中的口語交流能力；showcase ——為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成績，尤其是課外成績的舞臺。全卷要求認識550個常用詞，能寫250個本班或以前認識的詞。、形式多樣的獨立掃盲班。你知道的單詞只需要知道，在文中知道，搬到一個地方就知道了；認識新認識的單詞中出現(xiàn)的新偏旁。一定要注意興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。有感情，愿意和別人交流。(二)教學(xué)重點能寫出250個被識別的單詞，知道并讀懂發(fā)音，識別字體，在語言環(huán)境中理解單詞含義，正確書寫，逐漸掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步識字能力。，清晰準確地表達自己的想法和理解。在課堂上，支持與釋放相結(jié)合，大膽釋放，巧妙支持，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。，為學(xué)生提供展示課外閱讀成果的機會，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互促進，不斷有成就感。大一學(xué)生正處于招生初期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和語文基本功的訓(xùn)練不容忽視小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇十以全新的《語文課程標準》教學(xué)理念為指導(dǎo)，通過開展豐富多樣的語文實踐活動，全面提高學(xué)生語文素質(zhì)，努力建立“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、閱讀訓(xùn)練為主線、學(xué)生自主實踐活動為載體”的教學(xué)模式。面對大量的識字，學(xué)生很快就忘記了。有8個專題，分為8組：多彩的春天，家庭生活，環(huán)保，快樂的夏天，思考和思考，我們的生活有多快樂，我們都有好的品質(zhì)和有趣的自然科學(xué)。每組包括一節(jié)“識字課”，45篇課文和一個“中國花園”?！吨袊鴪@林》包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字方法；久而久之，——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好段；口語交流——連接專題，培養(yǎng)雙向交流中的口語交流能力；showcase ——為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成績，尤其是課外成績的舞臺。全卷要求認識550個常用詞，能寫250個本班或以前認識的詞。、形式多樣的獨立掃盲班。你知道的單詞只需要知道，在文中知道，搬到一個地方就知道了；認識新認識的單詞中出現(xiàn)的新偏旁。一定要注意興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。有感情，愿意和別人交流。(二)教學(xué)重點能寫出250個被識別的單詞，知道并讀懂發(fā)音，識別字體，在語言環(huán)境中理解單詞含義，正確書寫，逐漸掌握一些識字方法，培養(yǎng)初步識字能力。，清晰準確地表達自己的想法和理解。在課堂上，支持與釋放相結(jié)合，大膽釋放，巧妙支持，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)，讓學(xué)生及時總結(jié)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。，為學(xué)生提供展示課外閱讀成果的機會，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互促進，不斷有成就感。大一學(xué)生正處于招生初期，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和語文基本功的訓(xùn)練不容忽視小學(xué)一年級教學(xué)計劃體育 小學(xué)一年級教學(xué)計劃語文篇十一顯性內(nèi)容與目標：通過游戲活動引導(dǎo)學(xué)生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學(xué)生有序友好的合作游戲，學(xué)會觀察和提出問題。顯性內(nèi)容與目標：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。顯性內(nèi)容與目標：通過教學(xué)活動讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進行創(chuàng)作。隱性內(nèi)容與目標：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。顯性內(nèi)容與目標：用探究合作的學(xué)習(xí)方法研究折疊飛機的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機上創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。隱性內(nèi)容與目標：通過活動增進相互合作意識及師生、生生間的情感。了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。隱性內(nèi)容與目標：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進行討論和研究。第15課《多彩的拉花》學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。電子課件。培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學(xué)習(xí)的意識。顯性內(nèi)容與目標：通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學(xué)生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。顯性內(nèi)容與目標：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。隱性內(nèi)容與目標：提高學(xué)生