初中語文學(xué)科課改情況調(diào)研報(bào)告-wenkub
2025-08-12 11 本頁面
【正文】 課堂教學(xué)模式在部分教師的課堂中有了明顯的變革，以學(xué)生為主體，以學(xué)習(xí)為主體，讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)的意識(shí)和課堂結(jié)構(gòu)初步形成?？傊?，新課改中，教師盡力關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。參加實(shí)驗(yàn)的教師約有130人。初中語文學(xué)科課改情況調(diào)研報(bào)告在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告使用的頻率越來越高，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。幾個(gè)月來，我們深入學(xué)校聽課、與老師一起座談，檢查、了解到我市七年級(jí)的語文實(shí)驗(yàn)教學(xué)，經(jīng)過通識(shí)培訓(xùn)教材教法培訓(xùn)課例觀摩、研討；成立課改實(shí)驗(yàn)中心組,課堂教學(xué)中能體現(xiàn)課改精神、課改要求和教材意圖，我認(rèn)為實(shí)驗(yàn)工作起步良好?！虒W(xué)任務(wù)明確化。如省中初中部湯莉的《繁星》一文的課堂教學(xué)（見教研網(wǎng)頁）就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。——教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新化。存在問題：，需再加大力度，常抓不懈。課程標(biāo)準(zhǔn)建議：老師要努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與技能、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合。而且新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們要“全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”，而語文素養(yǎng)是以語文能力為核心，是語文能力和語文知識(shí)、語言積累、思想感情、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合和整合。②轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，是本次課改的標(biāo)志性任務(wù)，但在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中我市有些學(xué)校語文教學(xué)還未真正實(shí)現(xiàn)由灌輸和變相灌輸向探究的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)合作有余而自主尚不足，形式有余而實(shí)效尚不足。對(duì)于學(xué)生提出的問題有時(shí)不能正確給予肯定或否定；對(duì)于課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)該講清的而未能講清；范讀課文時(shí)未能起到示范的作用，甚至還不如大多數(shù)學(xué)生的朗讀。還有的學(xué)
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