【正文】 得體會2我校于11月組織全校語文教師各出一節(jié)優(yōu)質課活動，讓我從中受到了很多啟示。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服。好文章是用來讀的，無論是現(xiàn)代文還是文言文，老師都把朗讀當作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶毺氐慕虒W設計，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務語文的教學。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編精心整理的公開課聽課心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。公開課聽課心得體會1本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學生從中也深刻理解了文章的內涵。尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價?？傊緦W期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題。第二、如何深度挖掘教材。在這點上，本次聽課給了我很多啟發(fā)。鉆研教材，那么就要理解課文上的每段文字、每個詞語，根據學生的情況確定符合實際的教學目標，確立教學重點和教學難點。聽課已經結束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，通過聽課，學習別人的長處，通過聽課，反思自己，才能不斷進步。透過聽課，讓我學到了很多很多新的教學方法和新的教學理念。兩位老師聯(lián)系游戲激發(fā)興趣探索新知——運用新知解決問題，整個教學過程都緊緊圍繞著教學目標，十分具體，有新意和啟發(fā)性。創(chuàng)設的情境真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。公開課聽課心得體會4在目前忙碌的教學活動中，往往是被忽略的成份，很多教師沒有樹立起正確的聽課評課意識，而這恰恰不利于該教師的專業(yè)發(fā)展，經過本次培訓，我正確地意識到聽課評課在實際教學中所起到的作用，以及重要的地位。聽課應是觀摩學習，棄其糟粕，汲取精華的活動。必須要聽看結合，詳細記錄?？唇陶邔滩牡你@研，重點的處理，難點的突破，教法學法的設計，教學基本功的展示。在分析總結時要注意比較、研究，取長補短，準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自我教學實際，吸收他人有益經驗，改善自我的教學。俗話說，教學有法，但教無定法。三是有生成性的課。把普適性的理論至于具體背景中。評課的過程應是一種溝通，交流對話的過程。評課要從有利于對教學的診斷和正確的導向出發(fā)。評課要從實際出發(fā)。要允許有不一樣意見，尤其是在教學方法上要提倡百花齊放。不斷加強業(yè)務理論學習，構成自我的理念，然后經過不斷實踐，以檢驗、提高自我的理論水平，以先進的觀念和過硬的理論、實踐本事來實踐、帶動教育教學?，F(xiàn)將歸結如下：沈麗華老師上了一個音樂活動《老狼回頭我不動》。以邊欣賞邊出示圖譜的方式，使孩子們更清楚的聽重音部分，更易理解。音樂對于孩子而言，是大家非常喜歡的一個活動，但倘若上課，并非是一件簡單的事情，不僅教案設計的要好，自己要有表現(xiàn)能力，更主要的是與孩子們之間的互動。教師的教態(tài)很親切，有時又很幽默，時刻吸引著幼兒。言老師是一位男教師，他選了一堂節(jié)奏優(yōu)美的音樂課，上的令我印象深刻，同時也震撼了我，整個活動，通過玩游戲的方式，讓幼兒感受歌曲，學唱歌曲，最后感受旋律的強弱拍，對于幼兒來說，不免有些難，言老師，至始至終唱歌的時候，都表現(xiàn)的強而有力，帶領孩子們一起表演，特別是笛子的伴奏，至今回想在我的腦海中，不僅孩子們深深被音樂吸引著，連聽課老師都沉浸在這美妙的音樂中。學校一直在提學科整合，最初我覺得有點難度，但是聽了今天韓老師的語文課，我覺得這方面做得非常順暢自然。第三，韓老師形成了自己固有的教學模式?？ㄆ母叩?，控制音量的大??；逐步延長句式，讓不同層次的學生都有所提高；游戲“猜猜猜”尋找生字，寓教于樂。第二，多種形式的朗讀。觀看天安門壯觀的升旗儀式，并且和我校的升旗儀式對比，使得學生很好的理解了“壯觀”一詞。首先，我想說：“我真的很佩服劉老師！”劉老師就是我學習的楷模。第四，亮麗的課堂評價。以上就是，我這次聽課學習的一些心得體會，和大家一起交流，共同提高。這次展示活動有著與以往不同的幾點：不打分，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。每節(jié)活動的構思、教學方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中快樂的學習。整個過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因為他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了幫助螞蟻媽媽運糧食，可以說每當孩子們完成一個目標，老師就會適當增加糧食的難度（增加重量），因為自己上一步的成功，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來征服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設計的非常流暢，老師的引導語言非常到位，孩子們在玩中學，學中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學，孩子們的興趣就是這樣培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學中也應注重活動流程的設計，這就要求我們在活動的設計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子充滿驚奇的旅程?？偟膩碚f，一天的聽課活動讓我受益頗多，在這里不一一列舉。一、教師語言具有藝術的魅力。老師扣人心弦的過渡語言，烘托了課堂的氣氛，同時也激發(fā)了學習興趣，為學生理解課文內容奠定了