【正文】 宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇三激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。(根據(jù)時間進行交換)。(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風俗習慣之一?；顒訙蕚洌何镔|每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語。活動目標：引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風俗習慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進行展示。，須提前和有關人員聯(lián)系好場地。五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇一一、活動主題：二、活動時間：20__6年2月24日。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意（實用18篇）幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意（實用18篇）一個好的方案能提高效率，節(jié)省資源。三、活動目標：，激發(fā)幼兒對元宵節(jié)的興趣。六、活動前沿。，準備歡快的音樂，幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。小獎品若干。二、展開。猜謎活動。(2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?(3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。教師、幼兒提前收集關于元宵節(jié)民間習俗的資料。五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子里?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 本次活動到此結束。全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制作元宵。做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。一、開場白(以輕音樂為背景音樂)。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多?，F(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學習分享。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀察了。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看和學習。本次活動到此結束?！净顒幽康摹??！净顒恿鞒獭?。，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。按難易程度分成四類。：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：xxx時間節(jié)點：活動開始一個小時)?；顒悠陂g。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)。各老師書面總結一份并分享。謎底：接二連三(二等獎)。謎底：水落石出(四等獎)。謎底：縱橫交錯(三等獎)。元宵之夜，小孩子們紛紛提著燈籠，四處游走玩耍。元宵節(jié)有許多傳統(tǒng)風俗和節(jié)目，如：鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。，排成四長條。上元，含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思。元宵的燈，有掛花燈、滾龍燈、迎轎燈、走馬燈、放水燈、展冰燈?都具有明顯的地方特色和獨特的藝術風格。(加水揉團――拿一小團搓成元宵)。(看視頻)，盛元宵，分享快樂?；顒訙蕚?做元宵需要的材料：和好的糯米粉、電飯鍋等?；顒舆^程：一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。幼兒欣賞錄象：食堂阿姨用機器攪拌糯米粉。分成一小段一小段。教師引導幼兒仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。小朋友們不僅學到了知識，還學會了觀察，更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識，同時也感受了元宵節(jié)的歡樂！幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇九20xx年xx月xx日(農歷正月十五)晚6：00。xx月xx日晚，人力資源部負責組織猜謎活動，包括人員通知，謎底核對、獎品發(fā)放及宣傳拍攝等；保衛(wèi)科負責維持活動期間的秩序。為了讓更多的39。謎底猜出后，員工只需把謎面題號記住，到指定兌獎處核對答案，不能將謎面取下。禮品xx份。活動準備：花燈的材料。設計元宵節(jié)手抄報或繪畫展。準備米面和糖。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十一引導幼兒回憶并欣賞放煙花的情景，感受過節(jié)的熱鬧氣氛?；顒舆^程:欣賞錄像——放煙花的場景引導幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十二xx年xx月xx日(農歷正月十五)晚6：00。下午下班前在會議室四周拉上紅絲帶，將燈謎吊在上面。猜謎活動，必須是現(xiàn)場猜謎，不得將謎面揭下帶走。獎項設置，共設置獎品200份，猜對一條謎語兌換一份獎品，獎品兌完，活動結束。元宵小燈籠xxx只，xx元xxxxx=xxx元。幼兒園元宵節(jié)活動方案創(chuàng)意篇十三慶祝民國百年元宵佳節(jié)，推動傳統(tǒng)藝術教育與花燈創(chuàng)作的概念，以延續(xù)傳統(tǒng)民俗工藝技術之傳承。臺中市政府教育局。學校請以團體報名方式參加，統(tǒng)一收件，送件，承辦單位將於收到報名表后，給予編號，做為現(xiàn)場布置區(qū)域之規(guī)劃依據(jù)。（二）第二組自由創(chuàng)作類：由參賽者自行創(chuàng)作花燈，需符合比賽規(guī)格即可。（三）所有作品均需由內部發(fā)光，每件作品總耗電量以「xxxx瓦」為主（采用乾電池或蠟燭者，一律不予收件）。（二）自由創(chuàng)作類組：（1）社會組（含大專院校）：中型花燈（寬60公分，高90至120公分，長150公分以內）。（一）簡易花燈設計類組：（1）國中組：第一名五千元，第二名四千元，第三名三千元，特優(yōu)一千元3名。（2）高中職組：第一名一萬元，第二名六千元，第三名三千元，特優(yōu)一千五百元2名。（二）各組別錄取佳作若干名，名額得視評審委員決議后訂之，獲佳作者各頒給獎狀。（六）未依規(guī)定者，取消參賽資格。逾期未領回者，由承辦單位逕行銷毀。（一）評審委員由主辦單位聘請專家學者擔任，標準為主題35%，技巧25%，燈光20%，創(chuàng)意20%。（一）每件作品必須親自制作，不得委托