【正文】 智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學(xué)的精神所感動，為你們的聰明而贊嘆，為你們的收獲而高興，那所有的同學(xué)在綜合性學(xué)習(xí)活動中都那么令人驕傲嗎？我們組內(nèi)的同學(xué)互相評價一下活動中的表現(xiàn)吧！6. 組長匯報組員的表現(xiàn)情況。”那么，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。學(xué)生讀優(yōu)秀作品，同學(xué)賞析寫得好的地方。（注意引導(dǎo)學(xué)生要圍繞觀點選材，不要偏離。材料：修油田、高樓、柏油馬路，載人宇宙飛船成功發(fā)射和返回、體育事業(yè)的飛速發(fā)展。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。寫讀后感要表達真情實感。），給最優(yōu)秀的匯報者頒獎。，同學(xué)根據(jù)匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。，組內(nèi)排練。優(yōu)秀演講稿的范文2課時一、引出話題在這次“祖國在我心中”的綜合性學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)們都很認(rèn)真，搜集了大量的資料，今天這節(jié)課，老師給你們搭建一個舞臺，召開一次“祖國在我心中”的學(xué)習(xí)匯報會，請同學(xué)們把自己的學(xué)習(xí)成果奉獻出來，和大伙一同分享。作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案?！白鎳谖倚闹小边@個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。二、確定匯報形式，小組排練，明確匯報形式。若是選擇的演講，那么先在組內(nèi)演講，再選出演講得好的同學(xué)在全班表演。鼓勵小組集體匯報形式，體現(xiàn)集體精神。四、總結(jié)同學(xué)們，今天你們以自己獨有的形式表達了對祖國深切的愛，老師希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中，牢牢記?。荷倌陱?，則國強；少年富，則國富；富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！老師更希望能從你們的行動中真切的地感受到祖國在你的心中。不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。）“祖國在我心中”的演講稿呢？（1）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。）（1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點。）三、寫作實踐自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達真情實感。一、教學(xué)目標(biāo)，交流綜合性活動中的情況和收獲；；二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：回顧本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，展示本單元的學(xué)習(xí)成果教學(xué)難點：交流綜合性活動的情況和收獲三、教學(xué)準(zhǔn)備：課前讓學(xué)生搜集愛國格言、準(zhǔn)備好自己的學(xué)習(xí)成果四、教學(xué)時間：1課時教學(xué)過程（一）交流平臺，說說交流的內(nèi)容。請同學(xué)們先在組內(nèi)交流?？偨Y(jié)：通過本組課文的學(xué)習(xí)和綜合性活動，同學(xué)們對祖國的過去、現(xiàn)在、發(fā)展都有了更深入的了解，也認(rèn)識了許多古今的愛國志士，而且從你們的交流中，我也感受到了你們正用實際行動向祖國證明，你們是愛國的中華少年！老師也希望你們在今后的日子里更加關(guān)注我們的祖國，熱愛我們的祖國。那就給教材中的同學(xué)比試比試！，并對自己的成果作簡要說明。體會父母的愛，與父母真誠談心。父母的愛，情深似海，我們在愛中一天天長大。讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點進行辯論，在觀點的碰撞中形成正確的觀點。師提醒注意交際時的習(xí)慣的培養(yǎng)。2．根據(jù)習(xí)作提示，選擇自己感興趣的內(nèi)容進行習(xí)作，能寫出最想對爸爸媽媽說的話，表達自己真情實感。↘ 談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境1．談話導(dǎo)入。↘ 創(chuàng)設(shè)情境，展開討論1．提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法？2．小組交流，形成觀點。你在生活中有過類似的事嗎？給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕ā（K 拓展延伸，溝通情感1．模擬場景。↘ 表揚激勵，課堂總結(jié)↘ 創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)動機1．談話導(dǎo)入。出示話題：（1）曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；（2）對父母提出一些建議，比如，請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習(xí)慣；（3）你想和父母說的其他心里話。2．匯報話題。↘ 全班交流，師生互動1．代表交流。↘ 明確要求，學(xué)生寫作1．明確要求。各自或者互相修改習(xí)作草稿。2．提出任務(wù)。）2．賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點評議。↘ 拓展練習(xí)，強化運用1．談話引入。如果你覺得不便當(dāng)面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看。3課時組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句等，幫助學(xué)生積淀文化底蘊。2．激發(fā)交流愿望a交流關(guān)于理想的名言。（在表達的技巧上著重引導(dǎo)）a．教師聲情并茂地向?qū)W生講述自己兒時的理想，潛移默化地讓學(xué)生明白自己是如何有中心、有條理的講述的。4．生生交流，運用技巧a．學(xué)生在組內(nèi)交流，教師參與。c．推薦代表，準(zhǔn)備參加全班交流。第二、三課時習(xí)作在口語交際課上，大家暢談理想，發(fā)言各有見地，頗為精彩。教師對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。2．互評互改a．交換作文⑴用贊賞的符號劃出你欣賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好？⑵你認(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。每個同學(xué)的理想都是一粒種子、一個渴望?？谡Z交際轉(zhuǎn)述教案篇五創(chuàng)設(shè)情境，營造一個想說、敢說、愛說的交際環(huán)境，同時從思想上樂于評價他人的優(yōu)點，學(xué)會衷心的贊美。，能夠做到舉止大方、表意清楚、認(rèn)真傾聽和禮貌回應(yīng)。，培養(yǎng)良好的聽、說習(xí)慣。一、激趣導(dǎo)入，營造快樂學(xué)習(xí)氛圍。：夸獎如春風(fēng)，溫暖我們的心靈。，請生夸夸身邊的某一位同學(xué)。小結(jié)：我們的小精靈真會夸獎別人，她從精神、外貌、學(xué)習(xí)、品格等等方面發(fā)現(xiàn)了別人的優(yōu)點。分析：為什么大家猜得出來是她?(要抓住特點。請生觀察這些照片，說說他們做的事是否值得夸獎，如果要夸，準(zhǔn)備夸誰?要求：不只說出特點，還要就所說的優(yōu)