【正文】 己的想法，讓后加以引導。為了讓全班學生能養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發(fā)展自己，順利的過完本學期生活，我根據(jù)學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。高中班主任學年工作計劃 高中班主任工作計劃篇四根據(jù)學校的安排，本學期本學期我擔任高一(4)班的班級管理工作。雖說在班級管理上下了很大工夫，但總還是出現(xiàn)不少不如人意的地方。配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。此外，為了培養(yǎng)學生的愛國思想和衛(wèi)生保潔意識，我班團支部還將組織掃墓活動。人際交往的苦惱。如班干部如何開展工作、班干部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進行檢查、總結(jié)。所以班干部的一切工作都透明化，細化。根據(jù)學生的特長和能力，選好班干部：有了與學生一年多的相處，對學生的能力也有一定的了解，再結(jié)合班級的現(xiàn)狀。我主要通過主動與家長電話聯(lián)系，請個別家長來校協(xié)助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導。高中班主任學年工作計劃 高中班主任工作計劃篇三一、通過個別談話，激勵優(yōu)生，鼓勵差生。）同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。開展豐富多彩的主題班會學習活動。除提供學業(yè)的指導外，鼓勵他們繼續(xù)發(fā)奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時，由班會費出資，每學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班干部和科代表活動。然后利用課外時間加強學習和培訓班干部，培訓的內(nèi)容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。要求每位同學都要根據(jù)自己的具體學習情況，以及每周每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。善于抓住時機，深入思考，因勢利導。為此，自己將把學校的各項管理規(guī)定貫穿始終，將結(jié)合班級特點完善機制，形成一套合理的管理制度，但同時，自己將注意做到制度貫徹不生硬讓各項制度得到效的貫徹落實。并為每名學生建立學生小檔案，通過各種學生能夠接受的溝通方式掌握動態(tài)，切實做到每名學生基本情況了然于胸。從心理學角度上來講，家庭條件較差的學生在這個年齡階段的特點是性格敏感、個性突出、要求被尊重、隱私被保護愿望強烈。首先是新舊同學的轉(zhuǎn)變必然要求處理周圍關(guān)系的方式轉(zhuǎn)變，如果不能很好地處理這些轉(zhuǎn)變必然影響今后的學習生活；其次是學習內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，從初中對知識的“知其然”到高中階段的“知其所以然”，必然要求學習方法的轉(zhuǎn)變和學習時間的分配；最后是學習環(huán)境的轉(zhuǎn)變。他們在思想認識上和學習習慣上面要有一些改變。總之，新生進入高中后的第一學期對學生的高中生涯很關(guān)鍵，對一個集體的成長很關(guān)鍵，對自己做好今后的工作更為關(guān)鍵，因此，自己將刻苦勤奮、鉆研學習、不斷實踐、不斷進取，努力完成自己的高中工作階段所面臨的任務。班主任要充分利用好每周主題班會時間，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內(nèi)容豐富多彩的主題班會活動。（3）對于學習成績較差或較落后的學生，要采取相應的補救措施。（1）班主任老師要經(jīng)常深入學生群體中，進一步了解和研究學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)成績不太好的學生，要及時地加強教育。每個月定期地召開一次班干部會議，分析和解決本班存在的問題，包括同學們的學習和生活狀況。在班集體中建立得力的班委、團支部，盡量讓學生自主管理。討論、并制定班級學習管理工作計劃。由于進入高中后的學習方式與之前的學習方法相比之下，發(fā)生了較大的變化。針對剛剛形成新的班級這一特點，作為學生德育工作第一人，自己將充分利用班會等適當時機引導學生明確學校的各種規(guī)章制度，確保本班學生能夠遵章守紀，不發(fā)生任何有違校紀的事情。充分了解學生的基本情況。只有這樣才能在尊重個體的同時發(fā)揮團體的強大凝聚力。該階段環(huán)境轉(zhuǎn)換較大，學生不穩(wěn)定性高。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。高中班主任學年工作計劃 高中班主任工作計劃篇一高中一年級第一學期，學生剛剛脫去初中的懵懂，就要面臨緊張的高中學習生活。學生要面對新的班級、新的同學、新的班主任和老師，在客觀上經(jīng)歷了三個轉(zhuǎn)變過程，作為班主任必須加以重視。其次家庭背景復雜，心理個性特點多。利用一定的時間對學生的基本情況作一個全面的了解，使以后的教育和班級管理工作能夠做到因勢利導，針對本班特點，自己將集中利用一定時間與每名學生面對面進行一次深入談心，并以適當?shù)姆绞脚c學生家長進行交流，切實摸請自己學生的性格特征、家庭背景、學習方法、理想抱負。大到國家，小到班級都是如此，正所謂無規(guī)矩不成方圓。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢于提出自己的觀點、敢于創(chuàng)新。通過集體大討論的方式，借鑒好的學習計劃，在全班推廣學習。通過民主的推薦和自我推薦選舉產(chǎn)生班委、團支部成員、各科代表和小組長。找出切合實際、的管理措施和應急方案。（2）對學習成績好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學要及時表揚和勉勵。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內(nèi)有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。（如：演講比賽、自我發(fā)展設計、辯論賽、座談會、知識講座、才藝表演、故事會、相聲、小品、音樂、寫作、詩歌朗誦、書法比賽等等一系列有目的有計劃、對學生全面發(fā)展有益的主題班會活動。在工作中有不足的地方，懇請領導和同事們批評指正，本人將不勝感激。因此，了解該階段的幾個轉(zhuǎn)變是作為班主任有效開展工作的前提。因此，班主任工作中要注意引導學生相互尊重、相互包容、相互幫助，形成良好的團隊精神。作為班主任，自己必須在這一點加強重視和研究，確保學生情緒的穩(wěn)定，引導學生形成健康的心理。宣講校規(guī)校紀，制定班級公約和建立各項班級制度。讓學生進一步適應新階段的學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣。在本學期初，要狠抓上午、下午上課前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以后是怎樣開設的，學習的目標是什么？學習任務是什么？怎樣開展學習活動？怎樣建立優(yōu)良的班風學風？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學習問題。并按要求認真執(zhí)行計劃方案。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導工作。營造爭先恐后、緊張、激烈的競爭學習氛圍。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學生的綜合素質(zhì)。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們?yōu)榘酄幑狻Ｔ诶冒鄷n進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。對班級班干部進行公開民主的篩選，調(diào)配，從普通學生中選入公認的有能力的學生加入班干部隊伍，管理班級全天的大小事務。班級里學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班干部會議進行決議。四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育開展有效的思想心理輔導工作。家庭的壓力。繼續(xù)利用班會課強化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識等。如班級中還是有不少行為散漫的學生，極度厭學的學生。本學期高一(4)班共有41位學生，女生21人，男生20人。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的不良分子。在利用班會課進行集體心理輔導和行為糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。二、緊密聯(lián)系家長，作好家訪工作。三、選拔和培養(yǎng)一批自愿并有能力的學生參與管理班級工作計劃。班干部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。通過班會或班干部會議讓學生管理者是不行的。四、開展多樣式的主題班會，規(guī)范行為、樹立學風，進行團體思想心理教育開展有效的思想心理輔導工作。家庭的壓力。帶領學生繼續(xù)解讀《中學生行為規(guī)范》、《中學生管理規(guī)定》，并以之教育、約束學生，努力促成學生形成規(guī)范意識，實行學生自我管理。積極參加學校班會課設計工作。這在我班已經(jīng)延續(xù)了兩年，效果很好。強調(diào)考試復習、抓會考。表彰成績優(yōu)秀，成績進步顯著的學生，樹立幾個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。高中班主任學年工作計劃 高中班主任工作計劃篇五學生的高中學習生活，也是整個學業(yè)中的重要階段，此階段任何外界因素的影響都可能會導致學生學業(yè)的轉(zhuǎn)變，因為作為高中班主任責任重于泰山。目前的特殊情況有：重組新班的入班成績首尾差別很大。三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。準時到校不早退，病假事假及時請。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。設想1：學習20__年、20__年東莞中學高考優(yōu)秀學生事跡。建立班級“青春書架”(因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書。 .第三、配合學校年級德育工作方面。慶佳節(jié)黑板報出刊。學法交流黑板報出刊。參加學校運動會。收看心理健康教育講座。觀摩主題班會。元月份：加強法制安全教育。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+_類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。高中班主任學年工作計劃 高中班主任工作計劃篇六俗話說：“萬事開頭難”。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。除4位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)，對本班同學實習量化管理。具體細致，可操作性強。二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質(zhì)量的集體措施：把功夫下在課前。把力量放在課內(nèi)。把補困加在課后。精選課堂教學習題、作業(yè)題。批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標，追有方向。以正常的心態(tài)參加中考。高一是高中階段的“花樣年華”。在本學期的班主任工作中，我主要在以下幾個方面下了點功夫：一、提高自身工作能力，增強責任感。在班級工作中，我做到言而有信，說到做到。二、帶好一個有凝聚力的班委會。三、制定切實可行的規(guī)章制度。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，我還加強對執(zhí)行制度情況監(jiān)督檢查，通過會議等形式，發(fā)動學生提出意見和建議，讓學生都來參與，共同遵守。根據(jù)班級工作進程，定期開好班會，讓學生對班級工作心中有數(shù)。對一些不良傾向和言行，要及時引導和制止，組織學生開展評論，運用表揚和批評的方法，逐步形成良好的班風。同時，還可以增強班級的凝聚力，學生參與文體活動的過程，也是培養(yǎng)良好班風的過程。及時發(fā)現(xiàn)學生之間、學生干部之間存在的矛盾。班主任工作要落實到位，為實現(xiàn)教育目的而制訂的目標要求，指令實施以及各種規(guī)章制度等條件落實，逐條執(zhí)行并及時了解實施情況，認真檢查和總結(jié)，切實做到“言必信，行必果。并在學校各中競賽中取得良好的成績。努力探索年級管理規(guī)律，全面提高工作質(zhì)量和管理質(zhì)量。勤奮認真，力求創(chuàng)新。三、工作目標全員參與全程服務全面服務教師：倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結(jié)協(xié)作，榮辱與共”的團隊精神建設。管理：競爭、量化、團結(jié)、健康，努力打造年級文化。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。教學工作。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。樹立“功在課前，效在課內(nèi)”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。對少數(shù)優(yōu)秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。即學生從第一節(jié)課到晚自習下課。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節(jié)課的管理責任人。隊伍建設。班主任與科任教師之間的默契配合，協(xié)調(diào)一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需。加強對學生的干部的培訓，使他們發(fā)揮學生干部組織