20xx年跳格子活動教案幼兒園跳格子活動教案(七篇)-wenkub
2025-08-07 14 本頁面
【正文】 另換一個幼兒跳。畫好格子，格中畫好數(shù)字和準備好一串珠子老師拿起串珠指著地上畫好的格子引導幼兒進入游戲說：這是小白兔最喜歡吃的胡蘿卜，看誰能最先把胡蘿卜送到小白兔的家？1。 跳格子踢串珠，發(fā)展幼兒的彈跳力、控制力、平衡力及鍛煉腿肌肉。小百科：跳，一個物體向下俯沖。――師：我是裁判，剛發(fā)現(xiàn)有人忘記拍手了，能不能得冠軍?怎樣才能得冠軍?拍手就可以得冠軍了嗎?這是你們想出來的`好方法，我們要遵守這些好方法，既然是比賽，我們就要看誰跳得最快是第一名，而且你要遵守規(guī)則，這個“o”代表規(guī)則，這樣你就能得冠軍，相反，你得了第一名，可是你沒有遵守規(guī)則，能不能得冠軍?(教師一邊說一邊出示相應圖片)。――回憶想出來的三種好方法：每隊的跳法要相同。(2)解決第二個問題：相互碰撞。(1)解決第一個問題：跳法不同。從而發(fā)現(xiàn)三種亂的地方：①跳的線路不一樣。(注意起點的位置，找到紅線。：甩蔥歌。，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。跳格子活動教案 幼兒園跳格子活動教案篇一，知道遵守規(guī)則的重要性?！庇螒?。)――幼兒跟音樂自主玩游戲。②兩個小朋友容易撞在一起。――教師出示四種跳法，讓幼兒通過投票選擇一種共同的線路進行比賽。――師：怎樣才能不撞在一起，前面一個小朋友跳完用什么辦法提醒后面的小朋友可以出發(fā)了?(拍手接力的方法)(3)解決第三個問題：人數(shù)不相等。每隊的人數(shù)要相等。――師：你們覺得比賽什么時候比完?你們剛才跳了幾次?那我們要用最快的方法比出冠軍，那我們每人跳幾次?(1次)并出示相應的圖片。――師：剛才你們跳得很開心，很熱鬧，想不想換種方法來試一試?選擇剛才投票數(shù)是第二的跳法。定義在原有棋子的同一條直線上，間隔一路下子的著法。2。 投串珠、跳格子（1）投串珠、雙腳跳格子幼兒站在格子外，投串珠包進1號格子后，雙腳逐格跳進4格到小白兔的家，再從小白兔家逐格返回跳到1號格子時，雙腳夾住串珠跳出格子。以此類推，看誰先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。②投串珠的分方法相同（1），可雙腳逐格跳進格子，也可以單腳跳進格子。2?？凑l先把胡蘿卜送到小白兔家誰先取勝。1。3。跳格子活動教案 幼兒園跳格子活動教案篇三紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。（一）、談話激趣，引入活動：用《西游記》中的人物、紙棒，激發(fā)幼兒的興趣。）（2）小組間共同商討游戲的規(guī)則，玩“跳格子”游戲。）（5）、點評活動。跳躍時，要求到格子中間，不能踩到邊線。比賽中，再次強調(diào)游戲規(guī)則！玩法規(guī)則：跳“房子”的時候不能踩線，踩到線的幼兒須退回起點重跳。讓幼兒繼續(xù)探索格子的不同玩法。一、有趣的跳格子（價值分析：了解幼兒已有的方位經(jīng)驗。幼兒第二次游戲小紅旗表示終點、箭頭表示起點、從起點出發(fā)你有什么辦法、走什么路線能到達終點、每次只能走一格？小結(jié)：從起點出發(fā)先是往……跳……格、再往……跳……格、然后往……跳……格。兩隊輪流玩、玩這個游戲的時候需要一個發(fā)指令的人也需要一個尋寶的人。――白隊從白格出發(fā)只能走白格、紅隊從咖啡格出發(fā)只能走咖啡的格子；――兩隊輪流進行、碰到椅子要繞道走、不能從椅子上走。體驗游戲的帶來的快樂?？啥ê芎猛?，你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個格子游戲的。請幼兒示范。四、放松運動給你們的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。我們選擇由兩種顏色的泡沫板(白色36塊和黑色36塊)組成的格子作為活動材料，是為了便于檢驗幼兒走的路線是否正確。第二環(huán)節(jié)，教師發(fā)出有關方位的指令，幼兒嘗試按指令跳格子，熟悉游戲的玩法和規(guī)則。幼兒不僅要會聽指令，還要嘗試自己發(fā)指令。，用有底座的小旗表示終點。師：每個人都自已找格子跳一跳吧。你們跳的方向也不一樣，有的向前跳，有的向兩邊跳，有的斜著跳。我來發(fā)指令，你們來跳格子。提問：現(xiàn)在是什么格子?(白色格子。)師(小結(jié))：這是個好辦法，能夠讓自己記住左右。你們要聽清楚往哪兒跳。提問：現(xiàn)在跳在哪里了?(黑色格子。：一名幼兒參與，教師發(fā)指令，幼兒跳格子。)箭頭可能代表什么?(起點。(3)教師依次發(fā)出以下指令：向前跳兩格，向左跳兩格，向左跳一格，向前跳兩格?？蓪⒘硪粋€箭頭貼在場地的左下角，
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