【正文】 能按時自力地完成功課，做到當天功課當天完成；賣力審題，愛動腦，細心答題，書寫工整，有了缺點及時?？辈⑴?。針對以上，在這學期的教導教授教化過程中，我要因材施教，盡可能從他們的實際出發(fā)，促進學他們各方面的進步。班級工作計劃高中高二 班級工作計劃小學四年級篇四我班學生37人，個中男生25人，女生12人，二(4)班班級工作計劃。十月份：中秋節(jié)、國慶節(jié)慶?；顒?；“陽光體育、快樂同行”黑板報評比；法制和安全教育，組織一次疏散演習；組織體育節(jié)相關活動；組織參加市體育局的陽光體育比賽活動。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。共同對學生進行教育。培優(yōu)轉差加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。建立班委會學期初組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。1．全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者，這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。班委成員分工不分家，相互配合、相互協(xié)調，多溝通、多交流。班級工作計劃高中高二 班級工作計劃小學四年級篇二開展交流性、互動性、娛樂性的主題班會（學期初）；舉辦各類節(jié)目晚會，如元旦晚會等；聯(lián)誼等活動（學期中）；集體郊游（春游）；總結班會，匯報學期情況，談感想（學期末）。廣泛征求學生的意見和建議，開展民主、和諧的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學習和生活氛圍。精心組織，認真設計主題班會，從正面引導學生朝著健康向上的方向發(fā)展。通過本學期的教育教學管理，實現(xiàn)以下兩個目標：期末檢測：①優(yōu)秀率達到25%②合格率達到75%班級評比：一等獎作好班級管理工作計劃，成立強有力的班委會，狠抓班級日常管理，、學風和生活作風，樹立良好的班級形象。他們或因為基礎太差而對學習失去信心，或因為從小養(yǎng)成一些惡習而深陷其中，無法自撥。有較強的是非分辨能力，是其他學生學習的楷模。總體上來說可以大致分為以下三大類。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。班級工作計劃高中高二 班級工作計劃小學四年級篇一經(jīng)過兩年的班級管理，發(fā)現(xiàn)本班學生普遍品行良好，學習目的明確，態(tài)度端正，學習也很勤奮。品學兼優(yōu)型此類學生大多在班上學習成績比較好，自覺性高，有很強的自我控制和自我管理的能力。積極進取型此類學生在班里占大部分，他們的學習基礎雖然不如第一類學生好，但是他們的上進心極為強烈，學習態(tài)度很端正，學習目的也非常明確。其共同特點是作風散漫，自我約束能力差，視違反紀律為家常便飯。同時建立健全、完整、行之有效的班級管理制度。同時在班內廣泛開展各種有益于學生身心健康發(fā)的文體活動，豐富學生的課余生活，陶冶學生的道德情操。并給家庭困難的學生及留守學生最大的關愛，號召其他學生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學生都能體會到班集體的溫暖。制定目標－－爭取不掛科，提高英語四級通過率；及時完成并上交作業(yè)，學習委員經(jīng)常督促，未交同學名單上報老師；提倡早自習背誦英語單詞、課文，英語臨考前與學校各類英語社團聯(lián)系，進行摸擬四級演練（由學習委員負責）；各班委留意遲到、早退，上課多次睡覺、玩手機的39。班級工作計劃高中高二 班級工作計劃小學四年級篇三班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。針對本班情況，班主任工作計劃如下：xx班本學期有2位轉入的學生，全班共63人，期中男生33人，女生30人。2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。做好安全防范工作做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)?；?。十一月份：第一學段考試（期中考試）及紀律教育；協(xié)助各年級組織好家長會和家長學校培訓；第五屆校園文化藝術節(jié)開幕；黑板報評比。經(jīng)過一年的盡力，孩子們的進修立場和生活習慣都有了很大年夜的進步，大年夜部分孩子的進修熱忱還比較高。(一)學期總目標：優(yōu)勝的習慣助我健康成長！優(yōu)勝的行動習慣是學生的良師益友，養(yǎng)成優(yōu)勝的習慣是小學生的必修課?。?1)上課鈴響后快速回教室做好課前預備，安靜地等待師長教師上課。(5)賣力寫鉛筆字，寫字姿勢要精確，養(yǎng)成優(yōu)勝的書寫習慣。：(1)起落國旗時要面向國旗，立正站好，少先隊員行隊禮。(5)出操聚會會議快、靜、齊，公共場合保持安靜，進修區(qū)內不大年夜聲鼓噪。：自發(fā)抵制零食；自發(fā)保持桌面、教室等衛(wèi)生整潔；自發(fā)飯前便后洗手。所以，一個優(yōu)勝的班集體應當有一個集體的斗爭目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，慢慢實現(xiàn)目標的過程會產生鼓勵效應，構成強大年夜的班級凝集力。教導就是幫助人養(yǎng)成優(yōu)勝的習慣，優(yōu)勝的習慣是畢生享用不盡的財富。培養(yǎng)學生優(yōu)勝的進修習慣，包含課前的預備、上課集中精力聽講、自發(fā)完成功課等。對學生寬容但不放肆，嚴格但不苛刻，這很重要，進修才能差的孩子，他們常常看不到本身的長處和長處，輕易自卑，孤立封閉自我。同時，取得家長的懂得、信賴和支撐，做好剛強的后盾。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。培養(yǎng)班干部是班主任工作的一項十分重要的工作，我會常常研究班干部狀況，對只有熱忱但不會工作的，就既交給工作又教給方法，對有工作才能，但怕耽擱進修，影響關系的，就對他們進行動同窗辦事的思惟教導，對驕傲驕傲，干事不和同窗磋商，就對他們進行平易近民方面的思惟教導，使他們不離開同窗。本學期的工作重點是：班級的學風建設、凝聚力建設、紀律建設。加強同學之間的學習交流，組織學習競賽，形成濃厚的學習氛圍，學習好的幫助基礎較差的同學，提高班集體的整體成績，為優(yōu)秀班集體的形成共同努力。積極響應院、系開展的各項活動。新的學期，新的征程，面對新的挑戰(zhàn)，我對我定下了新的要求，也定下了新的計劃。如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。（二）要實行班務公開制度。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同愿望和要求。不過新學期伊始，有部分同學出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象。班級成員學習目的明確，學習態(tài)度端正；遵守學習紀律，熱學習方面。對此，在這學期我會在班上開展一系列有助于提高同學們學習積極性的活動：成立學習輔導中心a、學習輔導中心旨在加強同學們之間的學習交流，盡可能幫助后進的同學提高自身的學習水平；b、學習輔導中心設負責人一名，其余成員由各科學習優(yōu)異的同學組成；c、同學們若有不懂的問題，可以與學習輔導中心成員一同探討；d、在必要的情況下，學習輔導中心實行“一幫一”的措施；e、學習輔導中心的負責人根據(jù)同學們具體的學習情況，不定期組織集體自習，集中討論和答疑。另外，我們也計劃開展一些具有鮮明本班特色的活動。希望通過各種各樣的活動，能增進老師、同學彼此之間的感情，給大家?guī)砜鞓?。這學期，在總結了上學期的經(jīng)驗與不足之后，我制定了以下計劃，重點抓好學生的習慣教育、開展好讀書寫字活動，讓書香充滿班級。定期對選出的班干部進行培訓，讓他們具有相應的管理能力并自覺、主動地管理班集體。爭創(chuàng)優(yōu)秀班級：繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育（1）由輔導員和評選出新任衛(wèi)生委員根據(jù)班內同學的自主申報以及在勞動方面的專長，制定出新的值日生表，衛(wèi)生委員負責每天對教室環(huán)境以及衛(wèi)生區(qū)的檢查，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。抓四好教育。秉承上學期的管理策略，繼續(xù)由各路隊負責人，衛(wèi)生負責人為每一位同學建立專門檔案，記錄其參與班級建設的過程以及得分情況，并在學期末作為綜合測評的依據(jù)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“摘錄本”中，鼓勵學生多寫讀后感。（5）籌辦班級“小小圖書角”。從基本的筆畫抓起。以身作則，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣影響學生，盡量用高質量的板書設計給學生以感召和潛移默化。班內開辟書法展覽角，定期舉行“小小書法家”展示活動，并在評價欄內做出評價。做好學生的心理工作，與學生同心協(xié)力，共同進步。密切關注學生的心理