20xx年大學(xué)教師工作總結(jié)與展望大學(xué)教師工作總結(jié)(匯總4篇)-wenkub
2025-08-06 19 本頁面
【正文】 我提問時他們會感覺拘禁，放不開，卻不料他們回答問題很活躍。今天我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲，得想辦法讓學(xué)生和老師互動起來，這樣才能調(diào)動學(xué)生的積極性和營造課堂的活躍氣氛。甚至有點擔心自己會臨陣退縮?！边@件事給我留下的印象很深。陽光明媚，確實是一個與眾不同的日子。就是這種沖動給了我充分的勇氣和動力。別看我倆現(xiàn)在已經(jīng)不能經(jīng)常在一起了，那只是因為時空的不允許而已，但我倆的感情可好著呢。不過有句話說得好“計劃總比不上變化快”，由于種種原因，我沒有報考師范學(xué)校。不只是我，就連我家里的長輩們都認為我長大了一定會選擇做一名人民教師。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。大學(xué)教師工作總結(jié)與展望 大學(xué)教師工作總結(jié)篇一我很開心我有了這么一次實習(xí)的機會，這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會，在我實現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。因為小時候的我非常內(nèi)向，言語不多，包括在面對家里人的時候也不例外。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮物：我有一個表妹，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個學(xué)堂上學(xué)，中考時由于各自的選擇不同，我上了高中，她上了師范讀五年制大專。她初去實習(xí)時，我跟著她去了，作為旁聽，聽她講課。和校方說了，他們同意讓我試試。曾記得我高中時的班主任對我說過：“即使是你已經(jīng)對書本達到了倒背如流的程度，但是出于對教師職業(yè)的最起碼的尊重和對學(xué)生的負責，在上課前就必須備課。昨晚我備課了，現(xiàn)在備課本就夾在我?guī)У恼n本里。上課鈴響了，整個校園一下子安靜了下來，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。幸虧我是有備而來，不怕！昨晚我把課文仔細地研讀過了，對文中的一些關(guān)鍵詞作了記號，還就文章提了一些問題。贊揚他們也不是在說我們不聰明，而是那時候的我們要安分，老實些。外面的陽光依然普照，我的心情也很愉悅。不過沒關(guān)系了，烏云可以遮住陽光，卻遮不住我的好心情。課堂上都挺正常的，沒有什么特別事件發(fā)生。不是擔心我做不出那道題，而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的學(xué)生接受。問了他，了解情況后，我用了他所熟悉的方法給他做了一個簡單的講解。接下來的幾天，一切如常，只是多了一些熟悉，大學(xué)教師工作總結(jié)與展望 大學(xué)教師工作總結(jié)篇二大學(xué)新學(xué)期開學(xué)已有半年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和院系各位領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心指導(dǎo)下，我的工作進行的比較順利，大部分學(xué)生已經(jīng)熟悉了新的環(huán)境，適應(yīng)了大學(xué)生活，初步具備了獨立生活、學(xué)習(xí)的能力。在我看來，學(xué)生的思想教育工作要以”德育“為主，呈現(xiàn)“集體和個別教育相輔相成，重點突出文明素質(zhì)教育”的特點。例如，與12級護理1，2班一起探討生命的意義，與130名學(xué)生討論習(xí)慣是否能夠決定命運等，效果都很好。我力爭在第一時間了解他們的想法，在排憂解難的同時及時做好他們的思想工作，加強工作的針對性和預(yù)見性。做文明人，多說多用文明禮貌用語。在全院衛(wèi)生檢查、系內(nèi)宣傳海報評比、班級風貌評比等活動中我們?nèi)〉昧溯^好的成績，這一切，不僅僅是一次次參與的過程，更是享受喜悅與激情的過程。c、專業(yè)課整體復(fù)習(xí)制度與學(xué)習(xí)小組制度，學(xué)習(xí)委員負責全面統(tǒng)籌工作，管理各科課代表，各科課代表管理下設(shè)的小組成員，由課代表及小組成員為同學(xué)們解答疑難問題以及整理學(xué)習(xí)資料。要求同學(xué)們時刻保持自己區(qū)域內(nèi)干凈、無廢紙屑，書本、雜物等擺放整齊，離開座位后，將椅子擺放在書桌下，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)營造一個良好的環(huán)境，同時培養(yǎng)同學(xué)們細致、有調(diào)理等護士必備的素質(zhì)。但“笨鳥先飛早入林”，所以，只有將各項工作細化，并且勤奮努力，我才能取得進步。兩個班級共有少數(shù)民族6人，1個蒙古族，5個滿族，無宗教信仰者。平時的工作不是單單的五完成這些任務(wù)，而是需要付出情感與精力的。有貧困生因生活窘迫而自信心很低，我陪著她，聽她痛快地哭了一場，然后告訴她，貧窮并不可怕，命運現(xiàn)在就
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