20xx年制度管理制度格式(三篇)-wenkub
2025-08-05 22 本頁(yè)面
【正文】 之前全部到教室。在每?jī)芍軙?shū)面或利用班夕會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行自我小結(jié)一次，寫(xiě)出這段時(shí)間內(nèi)哪些方面做的好，什么地方不足，提出自己的努力方向。學(xué)生，年齡偏小，自我約束能力差，在自習(xí)課上常表現(xiàn)為做小動(dòng)作、談閑話、下位等，因此加強(qiáng)學(xué)生自我約束能力培養(yǎng)，對(duì)形成良好的班風(fēng)及創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有重要作用。通過(guò)深入學(xué)生之中，經(jīng)常觀察、于細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)苗頭，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，多動(dòng)腦筋，采取靈活機(jī)動(dòng)的方法“對(duì)癥下藥”，以理服人。同時(shí)要將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入課堂，可以把班內(nèi)幾十名學(xué)生進(jìn)行重新組合，分成小組。二、堅(jiān)持以制度規(guī)范為核心沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。建立良好的師生關(guān)系。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。制度管理制度格式篇一新時(shí)代的學(xué)生隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與網(wǎng)絡(luò)的接觸，他們?cè)趦r(jià)值觀和個(gè)性方面特點(diǎn)更顯示著對(duì)自我的、民主的重視，反對(duì)傳統(tǒng)的老師的權(quán)威，自由的網(wǎng)絡(luò)連接，更體會(huì)到自由，也更渴望得到平等民主的溝通。例如：班級(jí)同學(xué)談朋友，影響了學(xué)習(xí)，作為班主任我們沒(méi)有必要聲嚴(yán)厲色地批評(píng)，指責(zé)，而是要進(jìn)行細(xì)致談心和交流，談早戀的害處。作為一個(gè)集體，必須建立健全各方面的制度，并使之成為全體成員行為的準(zhǔn)則。小組之間圍繞班內(nèi)日常事務(wù)，積極開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，形成互相激勵(lì)、監(jiān)督的良好氛圍，形成人人有事做、事事有人做，事事有人管的良好局面。二是加強(qiáng)班干部管理。為此，我們可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面：(1)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》。(3)量化考核。中午走讀生12：45必須到教室。上課鈴聲響后遲到者要在教室前門立正喊“報(bào)告”，經(jīng)教師允許后方可進(jìn)入教室。學(xué)習(xí)方面按時(shí)完成作業(yè)，上交作業(yè)。不準(zhǔn)抄襲他人作業(yè)，不準(zhǔn)借作業(yè)給他人抄襲。班級(jí)前五名加分與進(jìn)入年級(jí)段前列加分以最高分計(jì)算，不累計(jì)加分。違者每次扣1分，情節(jié)嚴(yán)重者按學(xué)校規(guī)定處理。勞動(dòng)與衛(wèi)生方面課間注意教室保潔工作，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污損墻面。逢到大掃除，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)分配工作任務(wù)，并責(zé)令在全班公開(kāi)檢查。校會(huì)及早操方面在規(guī)定時(shí)間和指定位置迅速集合，整理隊(duì)伍。違者每項(xiàng)扣2分。未經(jīng)允許不拿同學(xué)東西。不留長(zhǎng)指甲，不穿拖鞋，男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，不染發(fā)。積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的活動(dòng)者酌情加分。以上班級(jí)管理規(guī)章制度由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核。以上班規(guī)解釋權(quán)歸班主任和班委會(huì)、團(tuán)支部。a: 扣分內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)紀(jì)律
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