【正文】 會性發(fā)展與個性發(fā)展又是相輔相成的。內容主題聚焦“青春”，基于卻不局限于“青春期”，視青春為人生經歷的一段重要時光，與七年級上冊第一單元“中學時代”相呼應。二、教材分析： 伴隨著學生身體和心理的迅速發(fā)育，獨立意識逐漸增強，生活矛盾也開始凸顯。、意義操練形式，激發(fā)學生參與的熱情。教學中應將學習內容和學習活動融為一體?！缎畔⑷f花筒》的教學，引導孩子們在社會生活中養(yǎng)成遵守秩序，愛護環(huán)境、愛護公共設施等良好行為習慣，學習做一個文明的小公民。，初步養(yǎng)成了良好的生活習慣和學習習慣，多數(shù)學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規(guī)定，能積極學習，能安全健康地學習生活。2023年七年級道德與法治教學計劃表(優(yōu)秀14篇)2023年七年級道德與法治教學計劃表(優(yōu)秀14篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。，自我控制能力差，在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至個別孩子有模仿社會上不良言行的現(xiàn)象。滲透《環(huán)境保護法》、《煙花爆竹安全管理條例》等法制教育。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W生的實際，及時地把社會中新的信息、科學技術新的成果、學生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學的針對性。七年級下冊教材在設計中遵循學生的成長規(guī)律，以學生成長中的問題與矛盾為基礎，突出“成長的不僅是身體”的基本觀點，提煉確定了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走進法治天地四個學習主題，共四個單元。著眼青春，不僅關注青春期的身心變化，更強調從“身體—心理—精神”的整體狀態(tài)來看待青春成長；不僅關注初中階段的學習與生活，更希望為人生奠定基礎。本單元設計不僅堅持馬克思主義的集體主義教育，重視和培養(yǎng)學生的責任擔當，同時重視集體中的民主與自治，發(fā)掘集體對個人成長的價值，強調集體對個性的豐富與完善，引導學生學會過集體生活，使集體主義教育向體現(xiàn)社會主義核心價值觀新要求的方向拓展。認真鉆研教材、教學大綱,認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課，認真細致批改學生作業(yè),及時反饋總結。在師生、生生的互動中提高教學的實效性。道德與法治教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。面對新的`環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程。第一單元：新階段，新環(huán)境第二單元：認識自己第三單元：調整自己，過美好的生活第四單元：面對社會，把握自己本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。三、教材分析教材大致從整體上涉及到了青春時光、做情緒情感的主人、在集體中成長、走近法治天地等四方面的內容，但是基本上都是從學生生活實際出發(fā)的一種感性接觸?！拔摇焙汀拔覀儭?集體生活邀請我、集體生活成就我)、共奏和諧樂章(單音與和聲、節(jié)奏與旋律)、美好集體有我在(憧憬美好集體、我與集體共成長)走近法治天地方面：涉及兩課內容。認真學習他人、他校的先進教學經驗，做到互相學習，取長補短，努力提高教學能力。加強閉卷降分考試能力訓練，提高學生運用知識分析問題、解決問題的能力，以使學生盡快適應考試的要求。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則。因此，教材試圖從學生的學習行為出發(fā)組織主題單元，促進自主活動，在學習活動的漸次展開中，引導教師重點關注學生學習過程里呈未分化狀態(tài)的整體學習狀態(tài)和學習需要，使學生能在活動的不斷演進過程中實現(xiàn)原來被課程目標割裂的“情感態(tài)度、行為習慣、知識技能、過程方法”目標的自然統(tǒng)整。第二單元：校園生活真快樂幫助學生熟悉和適應學校生活。培養(yǎng)學生的自理能力，養(yǎng)成堅持做力所能及的家務活的行為習慣。主動觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習慣，獲得有關知識。努力創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，結合實際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導兒童探索的欲望。 培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。 認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。（五）、進度：第1－2周：第一課青春的邀約第3－4周：第二課青春的心弦 第三課青春的證明第5－6周：第四課揭開情緒的面紗第7－8周：第五課品出情感的韻味第9－10周： 半期復習測試第11－12周：第六課我和我們第13－14周：第七課共奏和諧樂章、第八課美好集體有我在第15－16周：第九課法律在我們身邊第17－18周：第十課法律伴我們成長第19周：考試鑒定道德與法治七年級下冊教學計劃七年級道德與法治教學計劃七年級下冊《道德與法治》家庭作業(yè)人教版七年級道德與法治教學計劃八年級道德與法治下冊教學計劃七年級道德與法治教學計劃表篇七一、學生基本情況分析初一年級學生中有的同學心理素質好，能及時調劑自己適應特定的環(huán)境，性情良好；一部份同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性情；一部份同學沉著冷靜，謹慎謹慎、沉默寡言，偏向內向型性情；也有極少數(shù)同學存在著嚴重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心強。書的內容編排符合學生身心發(fā)展的規(guī)律，具有時代感，力求體現(xiàn)以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，珍惜受教育的權利，加強實踐環(huán)節(jié)等推陳出新增進素質教育的理念。利用課本中的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解完一節(jié)課后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交換，教師指導對此章進行課外輔導。結合學校教學研究中心的日常工作，做好課堂督查，加大監(jiān)控頻率，及時反饋監(jiān)控情況；加強隨堂聽課及推門聽課制度，強化常態(tài)課建設，確保每一堂課都能夠上實、上好。繼續(xù)深化市學科教學策略學習，熟練掌握學科教學流程及實施辦法。加大生本理念的學習與思考。在平時的教學評價中，建立互學互幫制度，促進學科教師水平與品位的提升。老師備課繼續(xù)實行電子備課與書頭備課相結合的方式，減輕老師的負擔的同時提高上課的效率。認真學習區(qū)關于品德課程資源區(qū)域化整理項目研究方案，深入解決區(qū)域品德教育突出問題。充分利用好優(yōu)質資源，以點帶面，積極培養(yǎng)對象，制定培訓計劃，挖掘與發(fā)現(xiàn)事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的教師，多加擔子，多給機會，多加磨礪，讓學科骨干教師迅速成長，逐漸形成一支具有獨立研究能力、獨特教學風格的專業(yè)團隊，引領本學科教學水平的提高。各學校進一步完善階段品德學科質量評價辦法，實化品德學科質量評價。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。半獨立半依賴，在深入擴展的生活中吸取做人的營養(yǎng)。總的教育目標是：增強調適能力；發(fā)展健康人格；逐步社會化。分八課教學內容：珍惜無價的自尊、揚起自信的風帆、走向自立人生、人生當自強、讓挫折豐富我們的人生、為堅強喝彩、感受法律的尊嚴、法律護我成長。通過半期的學習，初一學生基本上適應了初中的學習，學生思維發(fā)生了變化，觀察、記憶發(fā)生了變化，情感更加豐富。在學習成績上存在著不平衡現(xiàn)象。全書共發(fā)四單元共八課十九框內容。第一課“珍惜無價的自尊”，按照課程標準的要求，是讓學生懂得自尊心的培養(yǎng)，對自己的成長是十分重要的。分兩課共四框完成教學目標。在自強品質培養(yǎng)過程中，要樹立理想，通于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。本單元通過走自立之路，做自強的人基礎上，使學生堅信，只有選擇堅強的人，才能成為自尊、自信、自立的人。分兩課5框完成教學目標。第八課“法律護我成長”闡述了未成年人這個特殊的群體，有著特殊的法律保護，未成年人在成長過程中，要學會用法律保護自己的合法權益。在引導學生自主學習的基礎上，課堂教學把教材作為美的載體，結合生活實際，讓學生充分表現(xiàn)自我，師生共同創(chuàng)造德性美。求實求新。課堂教學采用讀、講、練相結合。在教學相長中提煉師德，打磨