【正文】 能悲觀喪氣，自我貶低了。要盡力，先謀劃。靜心盡力競爭是我們的口號。你可以不聰明，但不可以不努力。最近，通過平時的幾次班級檢測，明顯感覺到學生成績分化很嚴重。它們的最“美好”的時間是在課后。為了趕教學進度，老師在課上帶大家復習鞏固的時間就相對有限，所以同學們只有在課下充分利用時間，特別是雙休日來補缺補差了。中考的路確實很艱難，但是孜孜不倦執(zhí)著于學業(yè)你們就不會被失敗和挫折擊倒，你們就會一步步地向著自己的理想邁進的!班主任發(fā)言稿篇五時間真是快啊！學著學著，猛一抬頭，期中考試就在不遠的前面笑著向我們招手。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。第三，考場就是戰(zhàn)場，兩強相遇勇者勝出。有人說：自信是駕馭理想的風帆。同時，我還要特別告誡同學們的是：一定要有整體規(guī)劃，要有大目標，也要有小目標。有些同學到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進入狀態(tài)，這是最可怕的。中考，容不得我們有一絲遲疑，中考，容不得我們有片刻停滯，中考，容不得我們有半點閃失!中考，我們必須勝利!所以我今天在這里響亮地提出：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。謝謝大家！班主任發(fā)言稿篇四同學們，還有六個月180多天，你們即將面臨人生的第一次重要選擇——中考。勤于到教室巡視，了解學生的自學情況；勤于和任課教師交流，了解學生的上課、作業(yè)情況；勤于和家長溝通，了解學生的休息和生活；了解家庭和社會的影響因素。班會課上，大家暢所欲言，把平常學習，生活中的問題拿出來討論，不僅加強了集體的戰(zhàn)斗力，也達到了為心理減壓的目的。6．開好班會。5．加強學法指導，在這最后階段，要引導學生自己進行查缺補漏，同時還要提高學習效率。這個方法的目的是全面提高學生成績。另一方面，要引導學生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平?！保闷匠Ｐ膽B(tài)去從容備考。平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證。目前我所采用的辦法就是經(jīng)常找學生談心，通過談話引導學生樹立正確的成績觀、人生觀。特別是在最后階段，作為班主任，要聯(lián)合其他授課老師，幫助學生樹立信心，只有這樣，學生才能積極面對中考，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。主要表現(xiàn)為厭學與心理壓力過大。經(jīng)常利用上學前和放學后的時間去網(wǎng)吧上網(wǎng)。我們的前三面之間的差距不是很大，但是從第四名開始，差距就越來越大，這種情況不是第一次出現(xiàn)，已經(jīng)引起了我們的重視。二．存在問題。下面簡單的介紹一下我所在的9（0）2班的情況。我深知這個崗位的重要性，也清楚其中的困難和挑戰(zhàn)。我不僅努力提高自己的知識和技能水平，還積極參加各類培訓和研討會，與教育界的先進經(jīng)驗進行交流和學習。通過這樣的溝通交流，我們能夠更好地理解他們的需求和困惑，并給予他們正確的引導和幫助。相信通過這樣的努力，我們的學生能夠更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。此外，作為一名班主任，我們還要注重學生的綜合素質培養(yǎng)。首先，我認為作為一名班主任，我們首先要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和特長，并加以培養(yǎng)。我們陪伴學生一起讀書；堅守，就是一次次的和成績較量，一回回的和學生談心；堅守，就是守住我們的良知，守住我們的責任，守住屬于我們的成功。我很感激學校領導對我的信任，把我留在高三這個優(yōu)秀的年級部；也很感謝我們高三的每一位同事對我工作的支持和幫助。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。作為青年教師，班主任這個工作對我來說是個巨大的挑戰(zhàn)。在此，我謹代表所有高三班主任向各位領導、同仁們鄭重承諾：高三一年我們一定認真工作，上好課，管理好班級，為任課老師創(chuàng)立良好的上課環(huán)境，和任課老師全力合作，力爭完成學校給我們的升學任務，為了我們的20xx年高考而努力奮斗！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！班主任發(fā)言稿篇二尊敬的各位領導、親愛的同事們、親愛的學生家長和親愛的同學們：大家好！我是XX中職學校的班主任。每個學生都是獨一無二的個體，他們都有自己的閃光點。中職學生在校期間，除了學習理論知識外，還要進行實踐操作。除了學生的綜合素質培養(yǎng)外，作為一名班主任，我們還承擔著學生的思想教育責任。另外，我們也要加強對學生的性教育，提高他們的自我保護意識和法律意識，使他們能夠遠離各類不良誘惑，走上正確的成長之路。同時，我還鼓勵學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)他們對知識的渴求和興趣。但是，我愿意一直堅守在這個崗位上，不斷學習和成長。一．學情概況。在九年級剛開始的幾次月考中，我們班的路巧林和侯寧兩位同學一直保持著年級第一和第二的位次，但是在這次月考中，他們沒有發(fā)揮出自己的水平，考試成績均不理想。簡要而言，主要存在下面這些問題：（一）學習態(tài)度不端正：個別學生上課不認真聽講，時常有說話，開小差等現(xiàn)象發(fā)生，直接影響到課堂紀律。濫用手機現(xiàn)象普遍。三．解決途徑。2．穩(wěn)定學生的情緒。我覺得有針對性地和學生談話，就如同給學生對癥服藥，能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用，為學生的順利迎考鋪平道路。縱觀往屆成績穩(wěn)定的優(yōu)秀學生，他們總是很沉穩(wěn)，不起火，不冒煙，專心學習，成績居高不下，關鍵就是他們有一顆平常心。4．因材施教。保證及格率。在這最后的沖刺階段，效率就是分數(shù)。越是畢業(yè)班，班會越是重要，我堅持開好每周一次的班會，有計劃地安排好班會的內容，把班會的主題重點放在思想教育、心理指導和復習指導等方面。7．作為班主任，把工作做細。嚴格要求各類學生，及時進行階段總結，認真分析得失，避免班級工作的“盲點”和“空白點”的產(chǎn)生。這次選擇將決定你是否能夠繼續(xù)學習深造，是坐在重點高中還是普通高中，是讀職業(yè)學校還是跨入社會謀生，進而決定你將來的人生發(fā)展。因為，我們在座的每一個同學要想生活得無怨無悔，就只有奮力拚博。義務教育的九年，初三是最值得重視的，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才最能見分曉。要有遠期計劃，也要有近期計劃，包括每天的計劃，甚至每節(jié)課的計劃。有些同學或許現(xiàn)在成績不夠理想，就不思上進，渾渾噩噩，虛度時日。同學們，我知道你們已經(jīng)走過了很艱辛的路，可你們要面對的六月會更艱難。因為過去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來?？荚囀菍W習過程中不可或缺的一部分。其實能充分利用每天課余的“小”時間看看筆記，看看做過了的試卷，記記單詞和句型，也會有大收獲的。瘋狂的玩，忘乎所以，以至于學習思維變得遲鈍，學習成績也就可想而知了。同樣在班上學習，怎么你們之間的差距越來越大呢？我想還是態(tài)度上出了問題。平時玩的快活，就別指望考試時有好的結果。要靜心，先收心。再也不能“東一榔頭西一棒”忙而無果了。相信天道酬勤，努力了，終有回報。“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”是在“調戲自己”。起來！不愿去努力的學生，把你們的熱情，重新燃燒蔓延起來。再是校長介紹學校的成績與發(fā)展前景，三是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。例如：__同學多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在區(qū)科技節(jié)中獲小課題二等獎，是非常不容易的。上學期，由于同學們團結協(xié)作，遵守紀律，表現(xiàn)突出。還有部分同學就是偏科嚴重，不能實現(xiàn)全面發(fā)展。還有幾個同學特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。也希望他們每個人出現(xiàn)在別人的回憶里的時候，是個美好的形象。孩子的學習習慣好，中學再多的課業(yè)，他也能應對自如。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒，甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學題，甚至和他們一起讀讀書。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。校外安全教育則更需要家長的加倍重視，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會嚴重影響學生的注意力。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境?，F(xiàn)在我們的新課抓得很緊，爭取早點進入了全面的復習，要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。我們要正確看待孩子的分數(shù)。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一個好的班集體，需要領導的支持，需要每位老師辛勤的工作，需要家長和社會的密切配合。向大家做一個匯報，希望與大家共勉。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?總的來說，就是引導孩子們學會擔當、學會付出、學會理解和包容、學會和諧相處，擺正心態(tài)、積極向上，做一個陽光的少年兒童！對部分“問題”學生，我就對他們實行“多關注、多鼓勵、多幫助、多表揚”的政策。認真細致的督導每項工作的各個環(huán)節(jié)，久而久之，習慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力，事半功倍。通過各種方式，讓每個學生都承擔起班級榮譽的責任，培養(yǎng)他們多方面的能力，學會關心集體，熱愛集體，積極參加集體活動，為班級爭光。孩子是每一個家庭最大的事業(yè)，對每一位孩子的成長和前途負任，面對父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神，作為一名班主任，教好每一個孩子，不放棄，不拋棄，一個也不能少。我相信：只要有愛心、責任心、事業(yè)心；只要努力付出了，班主任工作是一定可以做的更好的!班主任發(fā)言稿篇八親愛的同學們：大家好！很開心可以和大家相識，這一段緣分，讓我們成為了共同前進的好伙伴。我是一名語文老師，大家知道我為什么會選擇做語文老師嗎？我看到同學們都搖頭了，其實我做語文老師是我一直以來的夢想。老師雖然是老師，但是老師也是和大家一同在歲月之中、經(jīng)歷之中成長的，所以孩子們，請你們和老師一起，不管今后遇到多大的磨難，都不要放棄學習，不要放棄前進，因為老師會和大家一起往前走，一起往前進步的！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！班主任發(fā)言稿篇九領導、老師、學生：為期一周的軍訓生活即將結束。在過去的一周里，在訓練中，學生們不怕吃苦，不怕累，克服了天氣和環(huán)境帶來的各種困難，嚴格按照要求進行訓練。我們真的應該感覺到，雖然學校的領導很忙，但他們從來沒有放松對你成長的關注；學校里的老師雖然很嚴格，但是和父母一樣的關心；因為我們知道這是我們的責任。然后我們會走進教室，徜徉山林，向大海學習，用豐富的知識充實自己的頭腦。堅持就是勝利。當我們努力畢業(yè)時，每個人都可以實現(xiàn)進入大學的理想。本學期繼續(xù)以創(chuàng)文明班集體為班級的奮斗目標，針對學生個體的差異，替每位學生制定目標，目標也要精細化，定目標也要加強個別輔導。首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。還是要多思考，多交流，多實踐。加強教學常規(guī)管理，常抓不懈。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對前十名學生要加大力度，力求在和諧的競爭環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學科更加優(yōu)秀，使薄弱學科也逐步優(yōu)秀。在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。到班準時，鍛煉迅速。認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景！總覺得毫無經(jīng)驗可言，學生在變，如果以不變應萬變是行不通的，憑經(jīng)驗工作也是不行的。讓他們感受到班主任的關注。綜合素質測評。五月份：召開學習經(jīng)驗交流會，指導學生進行科學有效地反思。讓學生以一種自信的姿態(tài)走進考場。這幾年我基本上擔任的都是一年級的班主任，因為孩子們小，每節(jié)課都需要老師說很多話，所以我的嗓子一直疼，都不敢大聲說話，這幾天嗓子疼得厲害一直在掛水消炎。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。我經(jīng)常對學生說，講究衛(wèi)生就是擁有健康。李暢是我們班有名的學困生，測評幾乎每次都交白卷，在課堂上老師們從來不怎么理會他。不管是哪個孩子，不管是學困生還是學優(yōu)生，不管是家庭富裕者還是家庭貧困者，不管是活潑外向者還是斯文內向者，我都盡力做到一視同仁，盡量讓每個孩子感受到我對他們的愛，我希望他們進步，期待他們提高。所以我要說的一點就是：用人格塑造人！用自己去感染學生！曾經(jīng)有人說過：教師的身教往往勝于言教，要求學生做到的，教師首先要做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學習上、在行為習慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了能夠改變這種狀況，我先后與其家長通過幾次電話，告訴他孩子的周末作業(yè)狀況，最初家長也只是幾句應承話，“在家問他作業(yè)寫完了嗎？他說寫完了??！”后來，我在周五家長來接孩子回家的時候和家長講明：在學校里老師管孩子是我們責無旁貸的事情，但是在家里家長也必須得盡一定的責任，否則在學校里養(yǎng)成的學習習慣就會遭到破壞。優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。每次打掃衛(wèi)生他們拖地、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學習上再下點功夫?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學習委員安排同學幫他們輔導作業(yè)，漸漸地他們有了改變，韓佳樂以前作業(yè)寫得很不認真，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了，字跡也清楚了許多，上課守紀律了，作業(yè)也做得非常快，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚，他學習的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強，但是學習態(tài)度有了較大轉變。我們都特別體驗了一個詞語叫“毅力”。我們這個團隊不僅教給孩子們知識文化與技能，更教給了他們做人的道理。主任表示堅決不批，我擔心誤人子弟，工作又不能間歇。那天全班最后一個同學網(wǎng)上等到了“院校錄取”的狀態(tài)。他們3人，和其余的16人