【正文】 位，喝水的忙向座位跑，看小人書的忙著藏起自己心愛的連環(huán)畫，在一起談笑風生的女生，也連忙坐得端端正正。班主任不在的日子里，有了生機，沒了自由；有了活潑，沒了開朗；有了地，卻像天塌了般的人心惶惶。班主任的課由徐老師代了，很明顯他并沒有給我們一個‘下馬威’，卻又‘掉了鏈子’，苦不堪言呀！徐老師也懶得理睬，不溫不火的開始寫字。再回過頭去，窗戶上伏著些密麻麻的雨珠，敏感又羞怯，劃來一陣風，它們便一粒兒一粒兒的掉落下來，聲音愈來愈大，和著風聲怒吼著。班主任不在的日子篇六班主任不在的日子里，天空都忽而落下來些小雨，白板筆總是缺墨，語文課堂也經(jīng)常揚起來些嬉笑聲。上操時，也是我們班最亂，有亂動的、又打鬧的、還有說話的，老師批評了我們，這是應該的。我總覺得自己出現(xiàn)了幻覺，每當我望向天空時，總覺得它格外晴朗。下課鈴響的那一瞬間，大家巴不得逃出教室門。陳老師已經(jīng)出差去了，我們最后一節(jié)用來復習的課沒了?！弊h論紛紛的我們都認為“不可能”，也沒放在心上?！碑敃r我們都異口同聲地“啊?”了好久。老師一走，也沒有很多同學打鬧了，因為只要有作業(yè)我們就會認真很完成后才玩耍的(我們班的同學有時候也會有自覺性的)。班長管了幾次后索性不管了，坐在位置上寫起作業(yè)來。他們開始說話，開始打鬧。今天，同學都很有自覺性，在班主任不在的時候還做到這樣。課上幾乎沒人走神，大家都積極的回答老師提出的問題。一開始練習時，很多同學都被繩拌到。第一節(jié)課調(diào)換成美術課，這節(jié)美術課畫一張參加比賽的畫。”一本本翻下去厚厚的本子，滿滿的思念！很多孩子說：“本想老師不在要好好瘋狂的玩兒一把，可為什么總覺得少點什么呢？”王鵬坤說：“老師，我想你。日記的開頭當然是滿紙的歡樂，陳飛說：“隨著老班邁出教室的最后一步教室里沸騰了，同學們高興的又蹦又跳。寫總結時可以采用時間線、主題分類等方式進行組織。掌握好總結的技巧和方法，可以幫助我們更好地完成總結的任務?！蹦欠挚鞓芬哺腥玖宋遥坪跛麄冋f的不是我。”一句話，心間暖暖的濕濕的。老師還給我們放了一個有關本次大賽的創(chuàng)始人——羅紅先生的短片，大家都為羅紅先生的攝影和南極美麗的風發(fā)出嘖嘖贊嘆。但經(jīng)過大家的努力，由一些同學跳不好到不斷，再到連著跳，這就是我們一節(jié)課取得的成績。在這一天中，陳思雨給我留下了深刻的印象。班主任不在的日子篇三今天中午的第一節(jié)課是同學們盼望已久的微機課，不用說，同學們個個興奮極了，巴不得馬上上課。不一會兒，班上就分了四大陣營：有“說話陣營”，有“打鬧陣營”，有“寫作業(yè)陣營”，還有“打牌陣營”。不一會兒，放哨的同學“咚咚咚”地跑回來，焦急的說：“不好了，不好了，張老師回來了。這次沒有老師給我們上的一節(jié)課，班上簡直亂了套，我希望這種情況不要再發(fā)生了。帶著許些興奮、疑惑，更多的是不信?！澳銈冴惱蠋熞霾盍?”剛進家門聽見媽媽說，“你們可以提早下課了?”哦，原來是真的。我心中忐忑不安，時間一天天逼近，期中考試的陰影籠罩在學校上空......就像一個勇士，經(jīng)歷重重困難來到魔王的城堡或者說來到我們學校。當然，被監(jiān)考老師淡定的一句“誰下位卷子判零分”制止了。事實上，它是同我們一起，迎接回來的陳老師。語文課由三班、一班，二班、五班的老師給我們上，五班老師也因我們班很亂，說了半節(jié)課的紀律。黑烏烏的云壓破了白茫的天空，一片一片的，感覺快把心壓的喘不過氣兒來。一舟舟葉子被刮落下來，像在瀑布中沖蕩的小船，因為帶著沉重的雨珠，總讓人心沉的死死的。看著那磨痕累累的白板和擦不掉的數(shù)學公式，我覺得班主任就是白板，我們是筆，一遍遍的寫成他的教學歷史，又一遍遍的擦，總會留下擦不掉的痕跡，就成了抹不去的回憶。班主任不在的日子篇七這一天，全校班主任老師開大會，我們班的自習課就沒有老師守著了。有的人慌忙中抓起桌上的語文或者數(shù)學書胡亂地翻閱起來，就是把書拿倒了，也顧不上倒過來：有的人還用書遮住自己忍不住笑的臉，裝做專心致志學習的樣子。直等到惡作劇的同學哈哈大笑時，同學們才恍然大悟似的知道上當了。咚、咚、咚……“范老師來了！”不知誰報警似的喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復了平靜，班主任推開教室門，看到同學們“專心致志”學習的情景，臉上露出欣慰的笑容。立刻，我似乎覺得嗓子不是那么疼了。我好想同學們，今天班主任不在，他們會怎么樣呢。班主任不在的日子篇九這一周是不平凡的一周，班主任蔣老師出差了。同學們精神飽滿，對于地上的每一?；覊m，墻上每一處污漬……都沒放過。我心里也又驚又喜：啊，可以不用做語文作業(yè)了，實在太爽了！中午，有些同學“調(diào)皮病”又犯了，在走廊上玩耍，打架；有些同學在操場上玩雙杠，摘果子，還在班上分享給了幾個好朋友，一起吃果子。媽媽見了，要給我檢查作業(yè)，我理直氣壯地告訴媽媽，今天沒語文作業(yè)，然后繼續(xù)邊看課外書，邊吃瓜子，八點半上床就與周公約會了。晚上，我做了點媽媽布置的作業(yè)，感覺有些沒事干。望著空蕩蕩的講臺，我渴望盧老師能早點歸來。這時，外號叫“搗蛋大王”的錢明，站起來說：“太累了，老師走了，咱們玩一會吧！反正老師也看不見。他的舉動、動作引來了同學們的陣陣大笑和不斷的掌聲。這時被大家稱為“老大”的趙輪更得意，你看他，學著電視劇里“老大”的模樣，把雙腿放在桌子上，瞇著眼，背靠椅子，前后搖晃，還不時地向后仰著，津津有味地聽著歌，那神態(tài)好像真的是“老大”了。此時，教室里喊聲、叫聲、吵嚷聲響成一片，簡直要把棚頂炸開了。放學了，我們紛紛離開了學校，只剩下可憐的同桌在那孤零零的罰坐。教室中一片喧鬧，在這吵吵鬧鬧的45分鐘里，我的聽力收到了極大的影響！作業(yè)整