【正文】 動課，并召開“與陽光作伴、為心靈導(dǎo)航”主題班會，針對學(xué)生成長、學(xué)習(xí)、生活中存在的普遍問題，實施青春期教育和生命教育，預(yù)防有心理問題的學(xué)生發(fā)生事故，讓學(xué)生學(xué)會助人自助，促進(jìn)學(xué)生健康成長；③舉行“健康快樂有效學(xué)習(xí)”大型團(tuán)體活動，針對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試焦慮情況嚴(yán)重等問題，組織一線骨干心理教師與學(xué)生進(jìn)行面對面地團(tuán)體咨詢，幫助他們擺正心態(tài)，緩解壓力；④開展“陽光好伙伴，成長手牽手”學(xué)生心理社團(tuán)建設(shè)活動，要與“學(xué)生成長伙伴制”的推進(jìn)工作結(jié)合起來，在學(xué)生中組建心理社團(tuán)，發(fā)揮伙伴的影響，擴大心理健康教育的傳播渠道；⑤心理健康知識宣傳活動，面向?qū)W生、教師、家長舉辦不同類型的講座，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提高心理素質(zhì)的有關(guān)技能的訓(xùn)練，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教師生存質(zhì)量，幫助家長了解科學(xué)教育方法，優(yōu)化家庭教育，讓教師、家長以自己健康的心態(tài)和良好的行為引導(dǎo)學(xué)生健康成長。①繼續(xù)深入開展“爭做文明人” 六項基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，利用新學(xué)年開學(xué)，新生入學(xué)等契機，以“迎世博，樹新風(fēng)”為主題，結(jié)合 “學(xué)生成長導(dǎo)師制”和“學(xué)生成長伙伴制”，將基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育和學(xué)校的常規(guī)管理有機結(jié)合起來，切實提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。及時將各項活動總結(jié)上報中心校。推進(jìn)和完善“學(xué)生成長導(dǎo)師制、伙伴制”，全面構(gòu)建“三全育人”的德育工作體系，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。一是繼續(xù)于9月實施班主任資格認(rèn)證制度，規(guī)范班主任隊伍；二是積極參加班主任隊伍培訓(xùn)，提升班主任隊伍的整體素質(zhì)；三是參加骨干班主任培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干班主任的專業(yè)引領(lǐng)作用；四是加強《班主任手冊》使用的管理，促進(jìn)班主任工作管理的規(guī)范化。加強班主任管理與“兩制”工作研討，注重班主任教師培訓(xùn)。本著“抓德育，強素質(zhì)，促教學(xué)，提質(zhì)量”的工作原則，努力營造全社會合力育人的氛圍，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)我校學(xué)生全面健康發(fā)展。認(rèn)真對待、處理家長反映的問題。嚴(yán)格控制住校生的作息時間，杜絕通校生私自出校，并堅持做好全體學(xué)生的安全教育。深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。 配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài)，及時向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作，有問題及時處理。在班級明確值日生工作，并責(zé)任到人，實行值日組長負(fù)責(zé)制，值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長。實行班長負(fù)責(zé)制。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。教師新學(xué)期工作計劃篇一首先對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)后返校的收心教育，在最短的時間里使學(xué)生進(jìn)入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會。抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。加強學(xué)生管理力度。在班級的各項活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學(xué)生主體地位。積極配合宿舍老師的管理工作。應(yīng)定期做好與家長的溝通工作。精心設(shè)計每一次家長會，使之達(dá)到事半功倍的效果。在德育工作中一定要做好安全這一重點工作，增強安全意識，明確安全目標(biāo)，確定安全責(zé)任，確保我校師生的生命和財產(chǎn)安全萬無一失。加強德育隊伍建設(shè)，深化兩制，提高學(xué)校德育工作的針對性、科學(xué)性、主動性、長效性和實效性。對于對《班主任手冊》使用較好的班主任將予以校會表彰；五是建立健全班主任工作的評價激勵機制，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展。建立健全德育導(dǎo)師的培養(yǎng)和激勵機制，擴充導(dǎo)師隊伍，激發(fā)工作熱情，提高育人成效；要求全體教師加強學(xué)習(xí)《江蘇省未成年人保護(hù)條例》，提高法規(guī)政策理論水平；積極實施教學(xué)與德育一體化管理，實現(xiàn)教師的教學(xué)技藝和育人水平同步提升，實現(xiàn)學(xué)生的知識建構(gòu)與道德成長同步發(fā)展。加強心育教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。②圍繞主題開展演講、征文、板報等多種形式的活動進(jìn)行宣傳和教育，營造愛國主義教育聲勢；③充分利用我國傳統(tǒng)節(jié)日及歷史上的重要事件和重要人物紀(jì)念日，如 3月的 “學(xué)雷鋒”活動、清明節(jié)、端午節(jié)、9月“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”、教師節(jié)、“九一八事變”、 “一二、九運動” 、國慶節(jié)等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動；④加強誠信教育，進(jìn)一步認(rèn)真落實《徐州市教育系統(tǒng)誠信教育工作規(guī)劃》，大力倡導(dǎo)教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，培養(yǎng)學(xué)生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習(xí)慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化，工作計劃《德育工作計劃》。 教育活動要堅持面向全體學(xué)生，貼近學(xué)生實際，寓教于樂，樂中明理，增強教育的針對性；教育活動要關(guān)愛特殊學(xué)生，通過心理輔導(dǎo)等多種途徑，指導(dǎo)學(xué)生正確處理青春適齡期的身心變化和困惑，增強教育的實效性；教育活動要積極引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立珍愛生命意識，學(xué)會認(rèn)識自我、調(diào)適自我和承擔(dān)人生責(zé)任，增強教育的主動性。通過多種形式組織活動，讓更多的學(xué)生懂得感恩、知恩、回報社會。繼續(xù)深入開展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車,主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”六項基礎(chǔ)文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭做文明人”教育活動。要積極拓寬德育領(lǐng)域，在學(xué)生中廣泛開展民族精神教育、社會主義榮辱教育、“珍愛生命”安全教育和崇尚科學(xué)文明、倡導(dǎo)文明生活方式的教育，有針對性地開展反對迷信邪教、學(xué)法用法等教育，把思想品德教育與法制教育緊密結(jié)合起來，形成校園文化特色，成為德育特色學(xué)校。學(xué)校德育工作要加強對社會普遍關(guān)注的熱點問題的引導(dǎo)，努力營造扶正祛邪、懲惡揚善的社會風(fēng)氣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。營建富有文化氣息的校園環(huán)境。開展豐富多彩的校園文化活動。學(xué)生會的工作也一步步步入正軌，對于文藝部的發(fā)展，以及今年的開展，有以下幾點計劃：一、12級新生合唱比賽安排12級新生練習(xí)合唱曲目，排隊型，給他們作指導(dǎo)，爭取為信息系取得優(yōu)異成績。對于部門管理，最大的問題是部員之間能否相互融合。希望文藝部能夠真正起到活躍校園文化活動的作用，為同學(xué)們撐起一片快樂的藍(lán)天。信息工程系學(xué)生會 文藝部20xx年9月23日教師新學(xué)期工作計劃篇四這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任藝術(shù)設(shè)計裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項任何時候都不能放松的工作。在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項工作。特別加強對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。所以，我在班周會上要次次強調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵和督促，對成績差的學(xué)生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時機，有針對性地為學(xué)