【正文】 學(xué)業(yè)。我們班的夏某，字寫得很好，乒乓球也打得很不錯(cuò)，但是學(xué)習(xí)一直沒(méi)有起色，后來(lái)經(jīng)過(guò)了解，我知道他很小就失去了母愛，父親也不管他，所以他看不到生活的希望，也就沒(méi)有一點(diǎn)心思學(xué)習(xí)。在不知不覺(jué)中，學(xué)生自然而然受到了忠心獻(xiàn)給祖國(guó)的教育。五心文化篇六今年4月份，學(xué)校開展“五心”教育以來(lái)，全校老師積極響應(yīng)、一馬當(dāng)先，我個(gè)人亦身體力行、大力推廣。我們常常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，其實(shí)，作為一名教師何嘗不需要 學(xué)會(huì)感恩，常懷一顆感恩之心呢！教師懷揣一顆感恩之心，才能通過(guò) 自己的言傳身教讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，才能在疲憊之時(shí)振奮，在浮躁之時(shí) 沉穩(wěn)；才不會(huì)埋怨自己的待遇低，才能耐得住寂寞，守得住清貧。作為肩負(fù)著教書育人重要職責(zé)的教師，顯然更應(yīng)該有一顆敬畏之心。作為一名教師，當(dāng)然要有一顆包容的心，我們?cè)趯W(xué)生面前不能總是居高臨下，要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，理解學(xué)生的難處，寬容學(xué)生的失誤和“無(wú)禮”，始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，還應(yīng)敢于暴露自己的不足，使自己與學(xué)生之間形成一種*等、和諧、相互尊重的氛圍。要想成為一名合格的教師，首先我們應(yīng)該具備的是有一份愛心。責(zé)任承擔(dān)的廣度與強(qiáng)度，直接影響著教師的行為態(tài)度。但我覺(jué)得，最最關(guān)鍵的，是責(zé)任心，強(qiáng)烈的責(zé)任感。作為我們，都有自己的事業(yè)要做，沒(méi)有多少時(shí)間陪在父母身邊，但我們也要采取各種途徑多孝敬父母，有時(shí)間多陪陪父母聊聊天，幫父母洗洗腳、錘錘背、揉揉肩等，讓父母過(guò)上一個(gè)幸福的晚年生活。所以，大家要以身作則，給孩子樹立榜樣，把孝心教育融入生活之中。家長(zhǎng)和老師，都要多加利用這個(gè)最佳時(shí)期，給孩子灌輸孝敬父母的思想意識(shí)。（4）是愛心獻(xiàn)給社會(huì)。老師講課很認(rèn)真，我們的成績(jī)一直都在他的掌控之中，我們都很喜歡他，他也很喜歡我們，我們都愛他。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。時(shí)代的楷模，當(dāng)標(biāo)桿豎起，我們便又增加了一份學(xué)習(xí)的動(dòng)力！——教師責(zé)任心教育的心得體會(huì) (菁選3篇)五心文化篇三篇12我們班的“五心”老師，他是我的語(yǔ)文老師。困難遮住了視線，逃避成了冠冕堂皇的借口，卻依然抱怨著不公*。他的工作難嗎？累嗎？我覺(jué)得答案都是肯定的。而我的心里也有一個(gè)標(biāo)桿——“時(shí)代楷?！睆埨杳鳎蚩W(xué)習(xí)。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。當(dāng)我們培養(yǎng)孩子的積極時(shí)，消極就離孩子們遠(yuǎn)去了，當(dāng)我們培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，也就是克服了孩子說(shuō)謊，我們須要用積極的東西去占據(jù)孩子們的心靈，用責(zé)任感的教育告訴孩子們，人生的價(jià)值是什么?什么是我們應(yīng)該去追求的?也許我們看到許多的人不勞而獲，但那只是暫時(shí)的，只有我們用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造的財(cái)富，那才是最有價(jià)值的。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。五心文化篇一缺乏責(zé)任，教育便少了良知。我曾看到過(guò)一篇短文，說(shuō)：遇到什么樣的老師，學(xué)生你沒(méi)法選擇，就像你沒(méi)法選擇你的父母一樣。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處，同時(shí)也堅(jiān)定了我在以后的工作中，要更加地?fù)?dān)負(fù)起自身的責(zé)任感和使命感。我們從事的建設(shè)行業(yè)是引以為傲的職業(yè)，為祖國(guó)筑路修橋，我總把這比如成另一樣的“保家衛(wèi)國(guó)”。他的工作*凡嗎？我覺(jué)得答案也是肯定的，萬(wàn)千的電力搶修者中，他也是**凡凡的一個(gè)，但是他用自己的堅(jiān)持，用自己的創(chuàng)新突破工作的瓶頸，在*凡中鑄就了自己的不*凡。我鎮(zhèn)定了一下，這曾經(jīng)出現(xiàn)的念頭就這么赤裸裸地?cái)[出來(lái)，還真得有點(diǎn)羞愧難當(dāng)?！拔逍摹崩蠋熤v課很幽默，常常使我們哈哈大笑?！边@句詩(shī)寫得好，寫得真不錯(cuò)。老師講課有趣，我們也喜歡他，希望他以后能多多引導(dǎo)我們，多多引導(dǎo)我們多學(xué)習(xí)，多積累，不要老在做這樣的事情上了。（5）是孝心獻(xiàn)給父母。當(dāng)然孝心不是疫苗，不是說(shuō)給孩子打一針這樣的疫苗，孩子就具有孝心了，更不是什么孝子工程可以批量加工生產(chǎn)。其實(shí)，只要大家齊心合力，盡到自己的職責(zé)和義務(wù)，必定會(huì)把每位孩子都打造成孝子的幼苗，讓溫情和諧的畫面永在。五心文化篇五近段時(shí)間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“五心教育”相關(guān)內(nèi)容。在教育教學(xué)的實(shí)踐中，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。不愿承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺(jué)是冷漠的，他的存在對(duì)別人來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，有時(shí)反而成事不足，敗事有余；不善于承擔(dān)責(zé)任的人，工作往往處于被動(dòng)狀態(tài)；善于承擔(dān)責(zé)任的人，給人的感覺(jué)是熱心，走到哪里都受人歡迎。愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈大門的金鑰匙，是塑造學(xué)生靈魂的巨大力量。在對(duì)待其他事情上也不用斤斤計(jì)較，用尊重與寬容去贏得快樂(lè)、贏得健康。教師要對(duì)教育心存敬畏，要敬畏課堂：上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心預(yù)設(shè)，做到知識(shí)準(zhǔn)確熟練，語(yǔ)言表達(dá)精確，讓學(xué)生學(xué)有所得；教師對(duì)教育心存敬畏，要敬畏學(xué)生：善待學(xué)生的生命，熱情關(guān)愛學(xué)生，以極大的耐心關(guān)心學(xué)生身心健康成長(zhǎng)；教師對(duì)教育心存敬畏，要敬畏教師這個(gè)光輝的群體稱號(hào)：學(xué)高為師，身正為范。如果我們每個(gè)教師都能感恩思報(bào)，做到恩恩相報(bào)、和社會(huì)家長(zhǎng)學(xué)生心心相印，人間的真情至愛便可代代薪火相傳，便可產(chǎn)生愛的“疊加”、“裂變”和“良性循環(huán)”，促進(jìn)“我為人人，人人為我”的良好社會(huì)風(fēng)尚，神州大地將充滿友善、關(guān)愛與溫暖，全民族的親和力、凝聚力、向心力必將大大增強(qiáng)，我們的教育事業(yè)就會(huì)大鵬展翅扶搖直上?！拔逍摹苯逃唧w是指：忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、孝心獻(xiàn)給父母、誠(chéng)心獻(xiàn)給他人、信心留給自己。他們做得不夠好的地方，我會(huì)在班隊(duì)會(huì)上再和他們交流、溝通，提出要求、希望，爭(zhēng)取做得更好。針對(duì)這種情況，我在尋找機(jī)會(huì)。慢慢的，他開始用功了，上課專注了，作業(yè)基本能按時(shí)完成了，成績(jī)也有了大幅度的提高，語(yǔ)文發(fā)揮正常的話能考70多分，數(shù)學(xué)能考90多分。我是這樣想的，也是這樣做的，潛移默化，學(xué)生都經(jīng)常會(huì)做些力所能及的好事，見到哪個(gè)老師提著重物，他們會(huì)主動(dòng)去為老師送到指定的地方，拾到了什么東西，會(huì)趕緊交給老師?？梢話邟叩?、洗洗碗、他們累了，可以幫他們錘錘背、揉揉肩等等。這樣做效果很不錯(cuò)，很多孩子做錯(cuò)了事都會(huì)在我知曉以前來(lái)告訴我，他們知道我不會(huì)呵斥他們，我會(huì)和他們一起商量解決的辦法。在教學(xué)中我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生不管做任何事都要有信心，學(xué)習(xí)沒(méi)有想象中那樣困難，只要努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階?？傊?，“五心”教育應(yīng)當(dāng)求真務(wù)實(shí)，真正讓忠心、愛心、孝心、誠(chéng)心、信心在每一個(gè)孩子的心中生根發(fā)芽，成為他們做人的準(zhǔn)則、指路的明燈。要全身心投入教學(xué)中，建立*等和諧的師生關(guān)系，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，處事要公正公*，在學(xué)生中樹立良好的教師形象，正確引導(dǎo)學(xué)生的品德和言行，努力塑造學(xué)生良好的個(gè)性。愛是教育的靈魂，愛是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。因此，教師就應(yīng)該服務(wù)于學(xué)生。新的教學(xué)理念是:一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。學(xué)校作為傳播中華文明、中華美德的重要陣地，有責(zé)任、有義務(wù)努力抓好^v^五心^v^教育，在構(gòu)筑社會(huì)主義精神高地的實(shí)踐中率先取得突破。自古以來(lái)，有多少仁人志士都把忠心獻(xiàn)給了祖國(guó)，為了國(guó)家和民族的尊嚴(yán)和安寧，舍生取義，義不容辭。所以，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)不是口號(hào)，而是我們每個(gè)人都能切實(shí)做到的實(shí)際行動(dòng)?？墒?，當(dāng)我們長(zhǎng)大*懂事時(shí)，父母卻老了。其實(shí)父母不要我們給予他們多少物質(zhì)上的富足，他們需要的是精神上的滿足。喬靜怡同學(xué)熱愛祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才，把理想付諸于實(shí)際行動(dòng)。課外，她不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)。她追求思想向上。平時(shí)她堅(jiān)持自己的事情自己做，今天的事情今天做。喬靜怡同學(xué)在正確思想的教育和熏陶下像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽(yáng)光雨露的哺育下茁壯地成長(zhǎng)。于是，她經(jīng)常與其他班干部一起主動(dòng)關(guān)心班上學(xué)習(xí)較差的同學(xué)。對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念?！靶『刹怕都饧饨恰?，我們相信，喬靜怡同學(xué)一定會(huì)一步一個(gè)腳印的走下去，并且走的更高、更遠(yuǎn)。以愛國(guó)主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒精神，熱愛**、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念。俗話說(shuō)，百善孝為先。愛心獻(xiàn)給社會(huì)：如果人人有愛心，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖，一個(gè)充滿愛心的群眾是溫暖幸福的，一個(gè)充滿愛心的社會(huì)是和諧安定的。與奉獻(xiàn)同行，讓愛心永駐。其核心是銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，只有這樣，我們才會(huì)使我們更加的強(qiáng)大開拓創(chuàng)新，勇于擔(dān)當(dāng)，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越和發(fā)展，弘揚(yáng)雷鋒艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，正確對(duì)待成敗得失，塑造自尊自信、理性*和、用心向上的社會(huì)心態(tài)，努力構(gòu)成全民創(chuàng)新、全民創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)造的良好氛圍。滿地的樹葉安分地躺著，無(wú)一絲風(fēng)來(lái)擾。如此天氣，就應(yīng)當(dāng)吹著空調(diào)，喝著飲料，不亦樂(lè)乎?待勞動(dòng)完成，我隨手將掃把一丟，快步往家走。我依舊快步走著，隨手接過(guò)傳單，草草地看了一眼，正打算將其丟進(jìn)垃圾桶時(shí)，身后傳來(lái)他簡(jiǎn)短的話語(yǔ)：“謝謝?！蔽乙草p聲說(shuō)著，手里拿著傳單，又快步往家走去。是啊，他為每一個(gè)相遇的人送上一份真誠(chéng)，為這座城市的美好貢獻(xiàn)一份力。不一會(huì)兒，一切大功告成。相比之下，苦又算什么呢?倘無(wú)勞動(dòng)者，又怎來(lái)五谷豐登人溫飽，高樓大廈平地起?無(wú)論是街道的整潔還是五谷的豐收，亦或是“蛟龍入?！薄版隙鸨荚隆?，其背后都有一群任勞任怨的勞動(dòng)者。五心文化篇十二江津區(qū)第十三屆委員會(huì)審議通過(guò)了“一五七六”發(fā)展思路，明確了江津的發(fā)展方向，在全面完成“十二五”規(guī)劃建設(shè)“雙百”現(xiàn)代化大城市的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名教師，我們應(yīng)該做些什么呢？在這迷茫之際，“五心教育”主題實(shí)踐活動(dòng)給我們指明了方向。學(xué)習(xí)了五心教育之后，發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)黨的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深，甚至產(chǎn)生懷疑和動(dòng)搖。學(xué)習(xí)了五心教育后，我發(fā)現(xiàn)自己為民服務(wù)的意識(shí)不夠強(qiáng)，今后在思想上，我們要牢固樹立群眾觀，時(shí)刻以群眾為中心，強(qiáng)化為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，在深入群眾的過(guò)程中接受教育，更好的為群眾服務(wù)。通過(guò)五心教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到首先要常懷思危之心。其次要常懷敬畏之心。一要在政治上把握自己，決不能有半點(diǎn)含糊；二要在思想上把握自己，始終保持*人的高風(fēng)亮節(jié)；三要在生活小節(jié)上把握自己，決不因善小而不為，也不因惡小而為之。當(dāng)前，隨著“雙百”現(xiàn)代化大城市建設(shè)全力推進(jìn)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展，廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在行使權(quán)力的過(guò)程中，往往會(huì)面臨各種誘惑與困擾，經(jīng)歷“公與私”的考驗(yàn)，一旦不能正確看待手中的權(quán)力，就難免犯錯(cuò)誤栽跟頭。在雙槐樹小學(xué)這個(gè)大家庭里，身邊的好老師形象還有許多許多，每一位老師都用自己無(wú)盡的愛感染著身邊的每一個(gè)人，她們用無(wú)盡的愛像我們?cè)V說(shuō)著她們的*凡和偉大。她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。她熱愛勞動(dòng)，有事業(yè)心。她能理解她所學(xué)到的知識(shí)。從童話到歷史書，從自然科學(xué)到天文學(xué)，她都饒有興趣地閱讀。她追求向上的思考。功夫不是對(duì)人負(fù)責(zé)的。在每天的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃中，她會(huì)列出她能為父母做的家務(wù)。在正確思想的教育和熏陶下，xxx就像一棵充滿活力的小苗，在陽(yáng)光和雨水的哺育下茁壯成長(zhǎng)。每當(dāng)她從事衛(wèi)生工作時(shí)，她總是帶頭抓臟活和苦活。多次被評(píng)為“優(yōu)秀班干部”。多年來(lái)，在她的熱情幫助下，班上幾名貧困學(xué)生在各方面都有了很大的進(jìn)步。努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。在她的一生中，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。第三次讀它時(shí)，對(duì)主人公的見解又更深了一步，寶玉性格叛逆，有情有義，黛玉才華橫溢，敢愛敢恨，寶釵熟諳世故，城府極深。只是因?yàn)橛挚梢越佑|到它。我曾在夢(mèng)里與她有無(wú)數(shù)次的約會(huì)，可是，縱使我有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)“她”的“愛情羨慕”。五心文化篇十五^v^心^v^是每個(gè)人的思想，指引著人的行為。一、忠心獻(xiàn)給祖國(guó)。二、孝心獻(xiàn)給父母。在生活中，我們不僅要讓父母生活無(wú)憂，還要讓他們思想上愉快。我還教育學(xué)生要有一顆感恩的心，懂得感恩載德。關(guān)心社會(huì)上需要關(guān)心我?guī)椭娜?，你做了一件好事，不僅僅是你付出的對(duì)象得到了幫助，同時(shí)你也在為塑造自己的人格添磚加瓦，俗話說(shuō)^v^贈(zèng)人玫瑰，手有余香^v^。有句歌詞:愛是一道光，如此美妙。人與人相處，貴在一個(gè)^v^誠(chéng)^v^字。讓我們對(duì)別人真誠(chéng)一點(diǎn)，因此，我們要相互幫助，誠(chéng)心相待，共建美好的明天。我們不管在什么情況下，都要給自己信心，相信自己能行?？傊琟v^五心^v^教育不僅是一種信任，一種尊重。所以，灌輸五心教育，從小培養(yǎng)孩子愛國(guó)情操，培養(yǎng)孩子的愛心、關(guān)心、孝心、自信心，顯得尤為重要。*日里，要多給孩子們講講革命烈士的光榮事跡，講講國(guó)家興衰的榮辱歷史，讓他們真切的感受到，有強(qiáng)大的國(guó)家，才會(huì)有幸福的生活。我們作為社會(huì)的一份子，也要貢獻(xiàn)自己的一份力量，教育好自己的子女，時(shí)刻準(zhǔn)備著為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份愛心。我們要把這份關(guān)懷之情傳遞下去，要把這份關(guān)愛他人的美好信念，教給我們的下一代，讓孩子們從小學(xué)會(huì)關(guān)心他人。兒童時(shí)期，又是培養(yǎng)孩子孝心的最佳時(shí)期。另外，孩子年齡小，模仿能力極強(qiáng)。所以，培養(yǎng)孩子的自信心，顯得尤為重要。也許這時(shí)的我們依然童心未泯，憧憬著美好的未來(lái)。天氣可真熱啊!那膨脹的空氣仿佛要將整個(gè)世界融化，它如同一個(gè)氣球，似乎一不小心就會(huì)被刺破，熱氣撒遍整個(gè)大地。他的目光空洞，雙眼無(wú)神的望著前方，迷茫找不到方向，大熱的天穿著件厚毛衣，手中的二胡不停地跳出些讓人奇怪的音符沒(méi)有人能聽出他所拉的是什么曲子，但都可以感受到這是他唯一的精神寄托。在這些大城市中，這種人早已見怪不怪了。那一刻，我才知道，他并不是變形的乞丐，而是一位和我們很多人一樣有血有肉有感恩之心的人，他并不冷漠，他只是用自己的雙手奏出了世間的無(wú)情。學(xué)習(xí)中，她是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，生活中，她是一名有著丹心、愛心、孝心、恒心和責(zé)任心的“五心”好少年，同時(shí)也是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)們心目中的好伙伴。生活中，她熱愛勞動(dòng)，堅(jiān)持鍛煉，廣泛閱讀，努力提高自己。特別值得一提的是，小劉同學(xué)還多次隨著爸爸媽媽到孤兒院和一些貧困家庭看望那些孩子們，給她們送去自己平時(shí)喜愛的書籍、衣物和零食，同時(shí)也送去了一片愛心。當(dāng)爸爸下班回到家，她會(huì)趕緊替爸爸接下手中的公文包。有幾次生病發(fā)燒到39度，家人都希望她在家休息，但是她燒退后，馬上背著書包去上學(xué)，回家后還帶病堅(jiān)持完成家庭作業(yè)。作為一個(gè)班干部，她處處以身作則，為同學(xué)們樹立了良好的榜樣：上