20xx年班主任工作交流會心得體會班主任工作經(jīng)驗交流會心得體會(8篇)-wenkub
2025-07-31 12 本頁面
【正文】 師首先提到了我們班主任工作應(yīng)有三心：愛心、耐心、責任心。2023年班主任工作交流會心得體會 班主任工作經(jīng)驗交流會心得體會(8篇)2023年班主任工作交流會心得體會 班主任工作經(jīng)驗交流會心得體會(8篇)學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。有愛心就是要熱愛每一位學生，發(fā)自內(nèi)心地熱愛。當學生犯錯誤時，設(shè)身處地，將心比心，給予理解。孩子的心靈就是一張白紙，就看你涂上的是黑點還是帶色彩的亮點。首先，作為一個班主任，要了解班里每個學生的特點，因材施教，用愛去教育學生。對于后進生我們放下架子親近他，敞開心扉，以關(guān)愛之心來觸動他的心弦。鼓勵同學之間互相幫助，為建立團結(jié)、友好、凝聚力強的班集體而努力?！比绻龅搅诉@些，這個班級才會是一個有凝聚力的班級。他們都是大孩子了，不需要我們過多的說教，他們需要的是我們的理解。和科任老師溝通，處理好與科任老師之間的關(guān)系，協(xié)助課任老師做好工作也是班主任工作職責的一部分。二是經(jīng)常誠懇地向科任教師征求意見，傾聽科任教師合理意見及個別學生的教育對策，三是班主任要經(jīng)常地教育學生尊敬科任教師，聽從科任教師的指導，樹立科任教師的威信。換一個角度想，這要是我們，我們會是什么樣子呢？在會上，謝海林校長講到了：每個家長都認為自己的孩子是最好的，是最優(yōu)秀的。”班主任工作雖然千絲萬縷，但是只要我們在工作中不斷地學習，不斷地積累經(jīng)驗，走進學生的內(nèi)心世界，和學生做真正的朋友，就會發(fā)現(xiàn)班主任工作是一項學無止境的學問。但參加這個會議之后，從各位有經(jīng)驗并且做的非常成功的班主任身上學到了很多。而與學生溝通最重要的一點就是“愛”，一切從愛出發(fā)。暴力教育只會讓學生學會暴力，并有可能記恨老師而不可能解決問題。這就需要班主任尋找得力的助手，幫助班主任處理班級的日常生活事務(wù)，管理好班級。所以，班主任與學生是平等的，學生該作的事也是教師該做的事，并且只有教師先做到了學生才有可能學到并且出現(xiàn)這種行為。它不僅需要教師的體力，更多的是需要教師的耐心和愛心。老師要把學生看作是自己的孩子，不僅要在學習上指導他們，還要在他們成長的道路上幫他們解決各種各樣的難題和困難，讓學生們感覺到老師的關(guān)愛。鼓勵同學之間互相幫助，為建立團結(jié)、友好、凝聚力強的班集體而努力。第四，管理學生不僅是學校老師的責任，還需要家長的配合，這就需要老師及時與學生家長取得聯(lián)系和溝通。也希望自己在這學期做見習班主任可以得到更多的收獲。學習了解學校的校規(guī)校紀的同時，還要結(jié)合班級的實情，引導全班學生依據(jù)教育法規(guī)，學校的校規(guī)校紀，制定詳細的切實可行的班規(guī)。值日看起來似乎不起眼，其實正是培養(yǎng)學生責任感的一個重要陣地，每天掃兩次。決不可師生間沒有界限，師生應(yīng)該平等但那是人格上的平等。在他們的認知里他們會認為你沒有能力管理而巴結(jié)哄蒙他們呢。愛他就一定要他明明白白，他才會領(lǐng)情并真誠接受。班務(wù)管理繁瑣艱辛自不必說，有職業(yè)倦怠也屬正常，但是不快樂是一天，快樂是也一天，那就選擇做幸?？鞓烦鋵嵉陌嘀魅伟?！班主任工作交流會心得體會 班主任工作經(jīng)驗交流會心得體會篇五今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常榮幸。所以，無論班級考試成績好還是不好，我覺得學校都應(yīng)該給我們提供介紹經(jīng)驗的機會。很多人都很強調(diào)學習時間，而我只強調(diào)學習興趣，我認為，有了興趣就有了一切。我的經(jīng)驗如果用一個詞概括的話，那就是：自信。當然，我說的自信是在勤奮的土壤中，在汗水的澆灌下長出的花朵，沒有經(jīng)過汗水浸泡的自信是自大，我說的“松”的背后蘊涵著比“嚴”要多得多的付出。一、用個人魅力吸引學生這一點是最重要的。我追求內(nèi)容連貫，邏輯性強。在應(yīng)聘工作時，我就說：你不要我肯定是一個損失，你要我絕對不會后悔。以教書為樂，以學習為趣。比如說，校長說的《把信送給加西亞》這本書，我在高一時已經(jīng)把整本書一字不剩地用我的兩節(jié)數(shù)學輔導時間給學生讀過了，高二剛開學時又重復(fù)讀了一部分。比如說，前一段時間，學校有一個讓班主任樹立服務(wù)意識的文件，其實，在高二開學之初，我已經(jīng)給學生說過：我當班主任就是為你們服務(wù)的，你們有什么困難、想法、創(chuàng)意等盡管說，我會為你們提供幫助與服務(wù)。當他已經(jīng)認識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了，否則，只能起到相反的效果。二、用文體活動團結(jié)學生如果你舉行一項活動能讓所有學生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功。這一點我認為我做的是最好的。雖然學生有一些問題得不到及時的解決，但不會產(chǎn)生逆反和嫉妒心理。永遠都不要在班里說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。所以，學生說個話了，搞個小動作了，接個話把了，違個紀了，這些都應(yīng)該一笑而過，用不著小題大做。“熱愛班級”的方法是：別把工作當工作，而是當事業(yè)。現(xiàn)將我的一些心得總結(jié)如下：首先是羅桂芬老師發(fā)言，她先從本級部的班主任老師談起，稱贊他們工作細致認真。為了激勵學生吧，她還實行加分制，學生4人一組，組長記錄比如學生晚上的家庭作業(yè)完成優(yōu)秀的、課堂上積極舉手發(fā)言的、聽寫全對的、按時能背過的國學經(jīng)典、課文內(nèi)容的等都會得到相應(yīng)的加分，當然學生比較困難的取得了進步，小組內(nèi)能夠團結(jié)互助的都會給予加分，一周一統(tǒng)計，加分較高的，加分名次有進步的同學，我都會給他寫一封表揚信。田茂獻老師因為很多事情耽誤了形成一個系列性的材料，會后他
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