高中語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表20xx-wenkub
2025-04-15 04 本頁面
【正文】 微如縷) 1揚(yáng)州慢(淮左名都) 1長亭送別() 1朝天子赤壁懷古 登快閣 鵲橋仙(纖云弄巧) 蘇幕遮(燎沉香) 聲聲慢(尋尋找覓) 書憤 臨安春雨初霽 1念奴嬌詩歌約一周一個(gè)單元，一個(gè)半月內(nèi)約六周完成34首詩歌閱讀(18首詩背誦)的學(xué)習(xí)任務(wù)。 在教學(xué)過程中，同學(xué)的讀與練是核心，老師的精到點(diǎn)撥為幫助。結(jié)對(duì)子名單如下：宿娜—崔寶麗。 做好每周聽評(píng)課工作，寫好聽課記錄。 三、教研要求 每天一教研，圈坐在一起，實(shí)行“一+N”發(fā)言模式，即一個(gè)主講人說課，然后每位老師至少說一條備課建議，形成有專人負(fù)責(zé)又能集思廣益的局面。一般班一線5以上，二線15以上。 高中語文教學(xué)方案進(jìn)度表2 為順當(dāng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，完成奪取前三名的目標(biāo)，特制定本方案。 加強(qiáng)團(tuán)體討論，開展教學(xué)競賽。 ④單元目標(biāo)檢測必需全收全改，準(zhǔn)時(shí)評(píng)講，并針對(duì)同學(xué)的缺漏點(diǎn)，補(bǔ)充必需鞏固、補(bǔ)火題加以強(qiáng)化。老師要改善教法、講究效果，盡可能增大課堂容量和信息密度，引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境和條件，要努力幫忙同學(xué)克服“不愿學(xué)、不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)”的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給同學(xué)詳細(xì)、實(shí)惠的學(xué)問和相應(yīng)的本領(lǐng)。 ②學(xué)問、本領(lǐng)及語文實(shí)踐活動(dòng)資料詳細(xì)落實(shí)。老師要在成就同學(xué)的同時(shí)，也成就自我和學(xué)校。 學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，了解課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)。老師要充分熟悉語文學(xué)科的素養(yǎng)訓(xùn)練作用，自覺地?fù)?dān)當(dāng)起語文素養(yǎng)的培育功能(包括學(xué)習(xí)素養(yǎng)、品德素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、思維素養(yǎng)、交際素養(yǎng)的培育功能)，使同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做人、會(huì)審美、會(huì)思索、會(huì)交際。以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩，仔細(xì)貫徹“課改”精神，教、學(xué)好必修課文和語文學(xué)問，進(jìn)行有效的讀、寫、聽、說訓(xùn)練，切實(shí)培育同學(xué)閱讀和表達(dá)本領(lǐng)：使同學(xué)吸取課文中的有用語言、藝術(shù)語言、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中語文教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表2021 工作方案是完成工作任務(wù)的重要保障。同時(shí)，經(jīng)過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育社會(huì)主義道德情操和愛國報(bào)國的革命情懷。語文教學(xué)必需堅(jiān)持以同學(xué)為主，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。 任課老師要強(qiáng)化大綱意識(shí)，確立整體觀念，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段。 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率。 ③教法支配和學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行。 訓(xùn)練要落實(shí)： ①老師要細(xì)心選擇、組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí)，單元有檢測。 要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣：規(guī)法規(guī)矩地寫字，仔認(rèn)真細(xì)地讀書，踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)，認(rèn)仔細(xì)真地寫作，隨時(shí)留心觀看、廣泛涉獵，自覺動(dòng)腦動(dòng)手，進(jìn)取制造性學(xué)習(xí)。 既要強(qiáng)調(diào)整體效應(yīng)，又要發(fā)揮老師個(gè)人才智。 一、教學(xué)目標(biāo) 盡全力奪取前三名。實(shí)現(xiàn)班級(jí)一線總數(shù)800以上，二線總數(shù)1600以上。 主講人說課名單根據(jù)學(xué)案編訂方案，輪到誰誰說，不能推諉敷衍。送過全程的兩節(jié)，年輕老師至少四節(jié)。靳玉露—趙秀梅，付春雪—李濤，韓雨—李寧，閆如月—趙海燕。要切實(shí)達(dá)到同學(xué)充分活動(dòng)，老師退居幕后做導(dǎo)演的目的，杜絕用一個(gè)課件脫離課本一講究竟而同學(xué)被悅耳講的現(xiàn)象。 望海潮(東南形勝) 桂枝香過洞庭 1永遇樂詠喇叭。六個(gè)文言文單元約30篇文言文，約50課時(shí)，一周約3篇，大約10周左右完成教學(xué)任務(wù)。有重點(diǎn)讀(爭論確定重點(diǎn)篇目，從小說開頭讀)，有泛讀，有讀有練，有點(diǎn)撥。 五、訓(xùn)練要求。基礎(chǔ)練習(xí)基本內(nèi)容是：和語境考試形式接軌，考察成語+病句+連貫+默寫+語言的簡明得體專題方面。根據(jù)分工依次輪番出題，確保出題質(zhì)量，自己找人審核，確保試題精準(zhǔn)無誤。每周要有一篇比較典范的范文供同學(xué)學(xué)習(xí)。 四是綜合訓(xùn)練。 檢查四個(gè)方面：課本的利用程度、筆記本的利用程度和學(xué)案、晨練的使用保存程度。一周一次檢查筆記本。每周至少檢查四次。 寄語：每一個(gè)人對(duì)于同學(xué)，對(duì)于班級(jí)，對(duì)于學(xué)科組，都是重要的，萬萬馬虎不得。高考語文考試內(nèi)容為語言學(xué)問和語言表達(dá)、文學(xué)常識(shí)和名句名篇、古代詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作五個(gè)方面。耍依據(jù)“考綱”內(nèi)容要求，將每點(diǎn)內(nèi)容分解為若干測試點(diǎn)，將每個(gè)測試點(diǎn)配上5個(gè)左右的題目，強(qiáng)化訓(xùn)練，直到過關(guān)為止。講，要講出思路，講出方法，講出規(guī)律。閱讀理解部分要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)起同學(xué)的自信念，克服犯難發(fā)愁思想。并以提高同學(xué)的應(yīng)試信念為目的，加強(qiáng)講評(píng)。⑴加強(qiáng)文體訓(xùn)練。 (五)主要措施 今年語文復(fù)習(xí)應(yīng)考可留意這么幾點(diǎn)： (1)全面復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)力量。這既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，要練之有“法”，除了有訓(xùn)練量的保證外，更重要的是加強(qiáng)題型討論，給同學(xué)供應(yīng)規(guī)律性的解題鑰匙。在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。③重視思維的寬闊性、敏捷性和制造性，在寫好法規(guī)文的基礎(chǔ)上，鼓舞創(chuàng)新，加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練。 二、強(qiáng)調(diào)精選，變多練習(xí)為巧練。在使用試卷中，我們提倡多種方式： 拆開法：即隨著教學(xué)或復(fù)習(xí)的進(jìn)程，將試題化整為零，每一階段只取一瓢。對(duì)語言、表達(dá)方面的分析……還可將選擇題變?yōu)楹喆痤}，如文學(xué)鑒賞改為從某一角度加以評(píng)析。高考試題的作答，從肯定意義上說就是對(duì)自學(xué)水平的檢查閱讀一篇材料時(shí)，再?zèng)]有老師講解，靠的是自學(xué)、自求、得意，然后交出答卷，以供評(píng)定。二是集中一段時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。 (2)立意與命題的角度，即通過什么，或從什么角度來考查的。 (3)干擾項(xiàng)是如何干擾的。通過思路和依據(jù)的分析，有利于鞏固學(xué)問、提高力量。此外，力量涉及較多的也不妨分步、分解地加以訓(xùn)練。 (2)把握文中涉及的文言實(shí)詞、虛詞、句式和文化常識(shí)。 (3)對(duì)人物進(jìn)行概括評(píng)價(jià)，從中體會(huì)傳記記人敘事詳略支配得當(dāng)?shù)膶懛ā? 分析評(píng)價(jià)張衡的品德和精神。熟悉張衡的品行及文學(xué)才能。這個(gè)儀器早已毀于西晉戰(zhàn)亂之中，現(xiàn)在陳設(shè)
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