【正文】 我來(lái)說(shuō)最開心的地方就是在我自己弄得車?yán)锍琛??！　∵@是一種自嘲。選擇合適的框架時(shí)需要注意該框架能把文章最集中 的核心闡述清楚，強(qiáng)調(diào)中心思想，并引導(dǎo)讀者以特定的方式思考文章。同時(shí)，應(yīng)注意文章的簡(jiǎn)練。如遇到限制主題或者提問(wèn)題的申請(qǐng)書要求，則應(yīng)該緊扣主題并準(zhǔn)確回答問(wèn)題。留學(xué)專家介紹，一篇好的申請(qǐng)文書還必須完全遵循以下三個(gè)原則：　　美國(guó)高中留學(xué)文書寫作技巧一：客觀性　　文書中陳述的事例必須真實(shí)可信。因此，在個(gè)人陳述和文章中，學(xué)生可以首先選擇他們?cè)诓煌幕尘跋碌膶W(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)。不過(guò)，在你的個(gè)人陳述中，請(qǐng)認(rèn)真考慮您的未來(lái)職業(yè)。但是，有必要將其與簡(jiǎn)歷的標(biāo)題區(qū)分開。同時(shí)，推薦信不應(yīng)太長(zhǎng)，單詞大約為300字，不超過(guò)400字。簡(jiǎn)歷的目的不僅是要脫穎而出，而且還要打動(dòng)招生委員會(huì)。美國(guó)留學(xué)文書2　　簡(jiǎn)歷　　在申請(qǐng)過(guò)程中，履歷表是至關(guān)重要的材料，是錄取委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的第一印象，因此，學(xué)生應(yīng)善于利用履歷表來(lái)展示自己的長(zhǎng)處。但要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭(zhēng)一炮打響，因?yàn)檫@些考試都有歷史記錄，ETS寄送成績(jī)時(shí)會(huì)把所有考出的成績(jī)一并寄到學(xué)校去，而學(xué)校往往會(huì)采取參看每次成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)，而非最高分?jǐn)?shù)作為考慮標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)目前在中國(guó)舉行并認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)考試有：TOEFL/IELTS、SAT、GRE、GMAT、LSAT和TSE?！　∥臅粦?yīng)大而全，要結(jié)合申請(qǐng)專業(yè)，要選擇自己個(gè)性突出的地方為著眼點(diǎn)，說(shuō)明為什么我的這樣的行為或者思想會(huì)符合美國(guó)高校的辦學(xué)理念，講清楚自己是怎樣一個(gè)你們會(huì)需要的學(xué)生，還要告訴人家我的加入能給學(xué)校的Diversity帶來(lái)什么樣的豐富與改變。　　，銜接緊密，主線明確，便于理解。與教授及導(dǎo)師保持積極到位的溝通，讓自己在數(shù)以千計(jì)的申請(qǐng)者中脫穎而出?！　×魧W(xué)專家提醒廣大申請(qǐng)者，隨著獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)人數(shù)的增加，獎(jiǎng)學(xué)金增多并不意味著申請(qǐng)人都可以輕易獲得，不主動(dòng)申請(qǐng)，獎(jiǎng)學(xué)金很少會(huì)自己找上門來(lái)。　　通常來(lái)說(shuō)，影響獲得獎(jiǎng)學(xué)金的因素有以下幾點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)背景和所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)、良好的家庭背景。目前提供獎(jiǎng)學(xué)金的單位，除了學(xué)校外，還有政府部門和私人機(jī)構(gòu)，包括眾多的基金會(huì)和專業(yè)機(jī)構(gòu)，甚至還有個(gè)人提供者。 　　知己知彼是申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的前提條件。申請(qǐng)者要充分衡量自己各個(gè)條件的優(yōu)劣，做出適合自己的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)計(jì)劃。　　要想獲得成功，努力提升自己的專業(yè)背景，細(xì)心把握好申請(qǐng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)尤為重要?！　€(gè)人陳述(PS) 寫作技巧　　~800個(gè)英文單詞?！　?，這會(huì)弱化了PS應(yīng)起的作用。但需要注意的是，在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金的過(guò)程中文書不是萬(wàn)能的，起到的是錦上添花的功效，如果標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)不夠，文書也就起不到它應(yīng)有的作用了?！　∶绹?guó)留學(xué)專家建議：參加標(biāo)準(zhǔn)化考試的時(shí)間越早越好，TOEFL有效期為2年，最好達(dá)到106分以上。相反，TOEFL和SAT考試，只寄送最近或最好的一次考試成績(jī)即可，成績(jī)不理想可以多次參加考試直到考出理想成績(jī)?yōu)橹?。無(wú)論是財(cái)務(wù)，會(huì)計(jì)，會(huì)計(jì)還是業(yè)務(wù)分析，招生委員會(huì)都會(huì)在審查材料的過(guò)程中從以下幾個(gè)方面評(píng)估申請(qǐng)人的能力：教育背景，學(xué)術(shù)和學(xué)術(shù)表現(xiàn)，實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和綜合素質(zhì)?！　⊥扑]信　　商學(xué)院畢業(yè)生申請(qǐng)者最多可提交三封推薦信，兩份學(xué)術(shù)推薦信以及一份實(shí)習(xí)或工作推薦?！　€(gè)人陳述　　實(shí)際的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以幫助學(xué)生開闊眼界，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)以及行業(yè)發(fā)展的優(yōu)缺點(diǎn)，從而激發(fā)他們對(duì)行業(yè)的認(rèn)真思考。除了平鋪，我們還可以添加描述性的情感用語(yǔ)，使文章更加生動(dòng)。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并與大學(xué)的培訓(xùn)方向保持一致，這樣的職業(yè)規(guī)劃可以使招生委員會(huì)感受到所有人的熱情。這樣的經(jīng)驗(yàn)可以更好地顯示申請(qǐng)人的個(gè)人能力。有時(shí)候，即使是真實(shí)的事情也會(huì)讓人聽起來(lái)不真實(shí)。其次，文章中的每一句話都是緊扣中心思想的，而適當(dāng)?shù)牧_列細(xì)節(jié)更有助于突出主題，使文章更有意義。冗長(zhǎng)的文章是不會(huì)激起錄取委員的閱讀欲的。列提綱的目的是將內(nèi)容與框架相結(jié)合。這一方法應(yīng)該在任何寫作課和演講課上教授。這是一種自嘲，你可以巧妙的提及到你已經(jīng)寫過(guò)的內(nèi)容里面。　　2. 學(xué)會(huì)取舍文書內(nèi)容。如果你有兩種不同的經(jīng)歷，譬如寫作和導(dǎo)演，或是運(yùn)行一場(chǎng)市議會(huì)的競(jìng)選和贏得國(guó)家烘焙大賽，這些才是你需要寫進(jìn)文書里面的。我的大學(xué)改變了我的一生，并不是因?yàn)閷W(xué)校很有聲望的教授，而是學(xué)校有一份學(xué)生日?qǐng)?bào)。你和你高中的其他同學(xué)的對(duì)比，對(duì)于他們很重要，是因?yàn)樗麄儚拿恳凰髮W(xué)只招收幾個(gè)學(xué)生?！　∥乙晾Z伊州鄉(xiāng)下的祖先有很多社區(qū)活動(dòng)。但是相同年紀(jì)的人們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)會(huì)面臨同樣的挑戰(zhàn)，他們能幫助你找到你文書中的問(wèn)題?！　　　€(gè)別同學(xué)把別人的科研實(shí)習(xí)經(jīng)歷都安在自己的身上，從材料上看，這個(gè)學(xué)生看似有著極為出色的背景，他也可能會(huì)被一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)錄取甚至獲得全獎(jiǎng)，但是到校一學(xué)期后他的真實(shí)水平就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。除此之外，千萬(wàn)不要在文書中假設(shè)太多，因?yàn)榧僭O(shè)永遠(yuǎn)只是在一定條件允許的情況下才能成立。因此，申請(qǐng)人，尤其是商科的申請(qǐng)人，在制作簡(jiǎn)歷時(shí)一定要做到信息取舍得當(dāng)?！　　　∮行┥暾?qǐng)人在文書中沒(méi)有很清晰地描述出自己的目標(biāo)專業(yè)以及未來(lái)的研究方向和職業(yè)規(guī)劃，而是對(duì)一些與專業(yè)無(wú)關(guān)的事情高談闊論，讓招生官看不到申請(qǐng)人對(duì)目標(biāo)專業(yè)的理解和研究，必然以申請(qǐng)失敗收?qǐng)?。　　　　有申?qǐng)人在寫個(gè)人陳述的時(shí)候，思緒一打開就收不住，寫完就超過(guò)1500字了。因此申請(qǐng)文書切忌拖沓冗長(zhǎng)，精練、直觀、材料支持有力就足夠了。盡量控制在A4紙三四行以內(nèi)。于是乎，不少同學(xué)自以為聰明的，把“完美文書的黃金模板高分金句”完美的剪輯到一起，然后看著文筆出眾的文書，有沒(méi)有一種哈佛耶魯舍我其誰(shuí)的感覺(jué)？　　呵呵——假設(shè)，你是一所美國(guó)大學(xué)的招生官，你每天要看無(wú)數(shù)篇中國(guó)學(xué)生寫來(lái)的文書，然后，你發(fā)現(xiàn)：這些人怎么寫的句子都差不多呢？到底是誰(shuí)抄襲的誰(shuí)？請(qǐng)問(wèn)你會(huì)如何處理這些雷同文書？統(tǒng)一錄取，還是全部pass？美國(guó)留學(xué)文書7　　成為別人　　很多美國(guó)本科的申請(qǐng)者都認(rèn)為他們應(yīng)該成為招生官想要他們成為的人，但事實(shí)上，招生官只想你做你自己?！　懩悴⒉徽嬲P(guān)心的話題　　在創(chuàng)作美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書時(shí)，各位請(qǐng)注意，確定選擇的話題對(duì)你有意義以及你了解這個(gè)話題。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺(jué)得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒(méi)有起到重要的作用時(shí)，那就更沒(méi)必要寫了。為了更有說(shuō)服力，你應(yīng)該用具體的例子證明你的觀點(diǎn)。你寫關(guān)于這個(gè)話題的內(nèi)容比話題本身更重要?！皺M看成嶺側(cè)成峰”，跳出事件的本身，反而更加容易看出這件事情深層次的意義?？此瞥删鸵淮蠖?，卻易給人造成一種虛假浮夸的印象。這些都是錯(cuò)誤的，不但無(wú)法為自己的申請(qǐng)加分，而且很有可能犯了審核官員的大忌，嚴(yán)重影響自己的申請(qǐng)結(jié)果?！　ssay是學(xué)生向美國(guó)大學(xué)展示自我個(gè)性與風(fēng)采的重要申請(qǐng)材料。對(duì)于一個(gè)普通的高中生，在沒(méi)有取得巨大成功或者成就的情況下，是否具有未來(lái)成功的潛力是美國(guó)名校最看重的。　　據(jù)悉，美國(guó)高校的入學(xué)審查官平均花在一個(gè)學(xué)生Essay自傳上的時(shí)間是5分鐘。因此，學(xué)生在進(jìn)行Essay寫作時(shí)，一定要在圍繞、突現(xiàn)自身亮點(diǎn)、特質(zhì)的基礎(chǔ)上也要綜合考慮所申請(qǐng)大學(xué)的“口味”，這樣才會(huì)讓自己在美國(guó)名校申請(qǐng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^(guò)分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來(lái)要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。簡(jiǎn)歷要簡(jiǎn)短，最好不要超過(guò)兩頁(yè)。推薦信需要從你的基本情況、學(xué)術(shù)文章、科研成果、獲得獎(jiǎng)勵(lì)、所具備的能力等方面具體評(píng)價(jià)，不能泛泛而談。　　初稿不需要完美，只需要將所有的點(diǎn)表達(dá)出來(lái)就好，換句話說(shuō)，就是不管多爛，先寫一稿出來(lái)?！　?. 切入點(diǎn)要獨(dú)特　　比如，可以用有趣的故事或者跟學(xué)校相關(guān)的歷史或趣味來(lái)切入自己為何適合這所學(xué)校。好的表達(dá)方法能在一定程度上彌補(bǔ)這種不足?！　×硗?，除了強(qiáng)調(diào)大學(xué)校園所能提供給學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，千萬(wàn)不要忽略了自己能對(duì)申請(qǐng)的大學(xué)做出哪些貢獻(xiàn)，這才是你區(qū)別于別人的特色所在。獨(dú)特的自己是通過(guò)真實(shí)的成長(zhǎng)