【正文】 打架。小班的孩子真的會故意打人嗎?我想對家長們說：“不要用我們大人的想法去評價孩子，他們是那么的善良、純真，在他們的世界里一切都是完美的?！蔽衣牶竺枺骸昂⒆诱f打到哪里了?因為什么打的?” “我們孩子那么小，他怎樣說得清楚反正你們教師給我多注意著點就是了，另外別讓他們挨著坐了。 “教師如何引導幼兒進行探索認知，并大膽表達出來”，這是今后我在執(zhí)教科學活動中所要關注的。當我提問：“你還聞到過什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?”我的預設是根據(jù)幼兒的回答，出示相應的圖片或者用簡筆畫畫出該物品，然而舉手的孩子卻寥寥無幾，而且答案雷同。 活動前，我準備了許多有氣味的東西將它們分別裝在空藥瓶中，然后將瓶口封好，又在上面戳上幾個小洞，在活動的第一個環(huán)節(jié)中，讓幼兒聞一聞，感知各種氣味。 第三環(huán)節(jié)：通過教師的講述和畫面欣賞，幼兒知道了每個人都是從小開始慢慢長大的，能學會越來越多的本領。幼兒對于“小不點兒”的稱呼感到很好笑、很有趣。 活動反思： 目標達成情況： 通過故事欣賞，幼兒能夠通過視覺比較，區(qū)分出動物的大小，知道不同動物的身體大小是不同的。 活動過程： 一、 欣賞故事 師講述故事前半部分，并引導幼兒猜測，師：小小老鼠能不能找到比它還小的動物？猜猜它會碰到誰？ 師講述故事后半部分。故事《小不點兒》講述了小猴子、小老鼠去尋找比自己更小的小動物的過程，而只有小小甲蟲雖然很小，卻一點也不自卑，它相信總有一天自己會長大的。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點：長長的，一節(jié)一節(jié)的，在開時還有聲音；其次讓幼兒開著火車觀察春天，引導幼兒關注教室里布置的圖片：“綠油油的麥苗”，“金黃色的油菜花”。 ——坐在火車上我們都看到什么？學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。 ——引導幼兒感受如“開到雪白雪白的雪山那里去”，“開到蔚藍蔚藍的大海那里去”，為幼兒的替換散文語句打好基礎。 增加其他景色的圖片，創(chuàng)設情境。 幼兒園小班教學反思2 一、活動目標： 能安靜地欣賞散文。 四、情趣性策略，使幼兒對活動產(chǎn)生濃厚興趣 創(chuàng)設有趣的故事情境，以青蛙、喜羊羊送光芒的故事引出，示范繪畫太陽光芒，拓寬幼兒的思路，讓幼兒知道只要生活中能讓人涼快的東西都可以送給太陽當光芒。 二、在幼兒有需要時融入技能、技巧的教育 在繪畫太陽的光芒時，圍著太陽一圈畫光芒成為幼兒的技巧難點。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園小班教學反思幼兒園小班教學反思1 一、將要學習的技能轉(zhuǎn)化為幼兒的需求 夏天的太陽讓孩子們感到非常熱，“送它什么涼快的光芒呢？”教師話語一出，孩子們便急切地為太陽想各種涼快的事物做光芒。如何支持他們圍著太陽畫 出好看的圖形呢？這時，教師采用了設問質(zhì)疑法，當幼兒發(fā)現(xiàn)教師不好畫時，教師沒有直接給出 解決的方法，而是引導幼兒討論，思考出新方法——轉(zhuǎn)動畫紙繪畫。在創(chuàng)設情境時，教師賦予情境動態(tài)的特征，青蛙送水滴光芒后，又來了喜羊羊送冰激凌光芒，接著，又請幼兒來送光芒，使情境在動態(tài)的變化中充滿了趣味性，幼兒的注意和興趣才會更持久。 學習詞語：綠油油、金黃色、鉆、瞧。 三、活動過程： 游戲：坐火車。 欣賞散文。 ——為什么會什么也看不見呢？ ——幼兒邊坐火車，看掛圖、鉆“山洞”邊再次欣賞散文，教師引導幼兒學說“一會兒是……一會兒是……”的語句。在學習散文時，根據(jù)散文的順序出示圖片，讓幼兒能更好的學習詞語，再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話，加深對文中詞語的學習。故事內(nèi)容生動有趣，故事中體現(xiàn)出一種積極向上的情感，有利于對幼兒進行情感方面的教育。提問：小小甲蟲去找比它還小的動物了嗎？ 引導幼兒學一學小甲蟲說的話和做的動作。幼兒有一定的自我意識，能說出自己某些方面的成長。 第二環(huán)節(jié)：在描述自己的本領的時候，幼兒能講述出自己在幼兒園和家里學會的一些本領，比如：學會了唱歌、學會了脫衣服、學會了拼圖、學會了關電視機等。 延伸活動中，幼兒能夠積極進行操作、分類和粘貼，鞏固了對動物大小的認識。因為擔心這個操作的環(huán)節(jié)，于是非常注重操作前的講解，盡量交代清楚要求。于是我干脆直接出示了幾張圖片，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來判斷。同時，在教學活動中，鍛煉自己的應變能力，也是今后所要努力的方向?！蔽艺f：“好的，我會關注的?！闭袢纸?jīng)里說的“人之初，性本善。可是事情過去不到五分鐘，他們又在一齊興高采烈的玩起來了。如果家長偏聽偏信，生怕自我的孩子吃虧，錯誤誘導勢必會使孩子犯錯誤。通過故事教學，能培養(yǎng)幼兒良好的品德，幫助幼兒發(fā)展語言的方法。 作為教師，對故事教學中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問題，讓他們連貫的回答，而我沒考慮到小班的水平，在上阿文的小毯子時，提了一個教不醫(yī)回答的問題，我說：阿文在午睡的時候悄悄的對小毯子說了什么？對于提出的問題發(fā)現(xiàn)幼兒沒有一個答的出來，因為問的句子什么意思其實幼兒都還沒聽明白，以至于幼兒都不知道。 幼兒園小班教學反思7 小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈活，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太規(guī)范，因此,幫助幼兒提高繪畫技能,使幼兒學會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,在小班教學的繪畫過程中,我是這樣做的。提高幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在高興時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達，教師應時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術活動的樂趣。使幼兒感覺到繪畫工具的多 種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進一步提高。在教學活動中，我先讓幼兒練習畫氣球、泡泡、太陽等。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學作品兒歌、故事，使教學成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握?！币虼耍⒆油暾淖髌泛玫慕o予表揚，不好的應該先表揚，表揚的同時，委婉的提出不足之處，然后再進行表揚。 海電幼兒園 溫麗 20xx124 幼兒園小班教學反思 怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣 海電幼兒園 溫 麗 幼兒園小班教學反思8 我講授了小班主題三的一節(jié)健康科學活動《氣味真正多》。第二個環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)鼻子的特殊功能，在這一環(huán)節(jié)中我先很神秘的運用橘子來引出