20xx年人教版五年級語文最后一分鐘原文及教案-wenkub
2025-04-15 00 本頁面
【正文】 法和過程建構(gòu)主義環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計上都兼取兩者之長并棄其之短，既突出學(xué)生的主體地位，又重視教師的主導(dǎo)作用。 聽你越走越近的腳步， 聽所有中國人的心跳和叩問。 香港，讓我緊緊拉住你的手吧， 傾聽最后一分鐘的風(fēng)雨歸程， 然后去奔跑，去擁抱， 去迎接那新鮮的 含露的、芳香的 扎根在深深大地上的 第一朵紫荊…… 人教版五年級語文《最后一分鐘》教案 教學(xué)目標(biāo) 在讀、議、演中理解課文，在閱讀中積累語言。誰愿意說一說讀了課題之后，你想知道什么? 剛才大家提出的問題都很有價值，現(xiàn)在還是個謎，為了揭開這個謎底，我們快來讀讀課文吧! 二朗讀理解課文 讀了課文，你知道了什么? 是啊，可憐的元元只晚起來一分鐘，就遲到了20分鐘，多難為情啊!你能找到他難為情的語句嗎?用“——”把它畫出來。 元元后悔什么呢?元元是不是遲到了以后進教室才后悔的?請大家讀1—4自然段，找出能表現(xiàn)元元后悔的句子，讀一讀。第三組
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