小學二年級個人工作總結(匯總6篇)-wenkub
2025-04-12 22 本頁面
【正文】 二、靈活處理教學方法 根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。 一、基礎知識和技能訓練功在平時。如：這學期獲得“明星班”次數(shù)比較多，廣播操做得較好，在各方面都表現(xiàn)不錯。關系是“管與被管”的關系，所以為了防止與學生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感，平時關心學生的學習、生活，和學生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。所以作為老師應該在學生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。因此，我在開始管理班集體時，明確向?qū)W生宣布“目標”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。如學校抓的“一停二靜、課前準備”，這一項工作，我積極配合，做到每一節(jié)課都要下班檢查，看看班的學生是否準備好了，如果做得好的及時表揚，如果做得不夠的地方也及時加強思想教育。利用開學一兩周的時間，按照學校的統(tǒng)一步調(diào), 組織學生學習《學校的小學生日常行為規(guī)范》。反之，班級的風氣差，學生紀律自由散漫，學習提不起興趣。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。通過加強校紀教育,使學生一開始就對各個規(guī)章有了深刻的認識，并且從根本上做到我要遵守紀律，為以后的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的基礎。特別班級出現(xiàn)的問題雷厲風行，及時處理，而且做得很細。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。 如：班級要成為校的“明星班、先進班”，每個同學必須要在班集體中爭取優(yōu)秀，如果同學們做得較好的就獎勵“紅花、紅星、喜報”給學生，作為鼓勵。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象，注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。正如班的學生說：“老師，您好像我的媽媽一樣，關心我。 小學二年級個人工作總結 第2篇 一轉(zhuǎn)眼，忙碌而又有序的語文教學又要結束。 為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭。例如：語文園地七中的口語交際，是四個連續(xù)圖讓學生討論圖上的小朋友會怎么做？然后標一個完整的故事。類似的以小組為單位的競賽活動進行過許多，孩子們的小組意識增強了，參與學習活動的積極性提高了，收獲自然增加了。為什么有的同學老是玩，可成績卻不錯呢？我們常常強調(diào)上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。其實學習方法有很多，只要是有用的，都可以試試。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。 語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。通過活動，提高了學生主動進行課外閱讀的意識，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。結合語文園地七的畫畫寫寫，學生自己畫畫，寫自己畫的內(nèi)容，開展了一次比賽，先在小組內(nèi)評選，之后推選一位同學參加比賽，學生熱情高漲，收獲頗多。本學期，我擔任二（1）班的班主任。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下： 一、基本情況 本班有學生38人，大部分同能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。 配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。 做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。 強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。教是一門高深的學問，教導學生要講究方法。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
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