高二下學(xué)期班主任的學(xué)期工作總結(jié)--wenkub
2025-04-06 12 本頁面
【正文】 期班主任的學(xué)期工作總結(jié) xx—xx學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間來此帶的第一屆學(xué)生進(jìn)入高三了。因此，因材施教顯得尤為重要！一、因材施教的前提——差異的學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期文理分科后，我所帶的普通班非常不整齊，全班43位同學(xué)，其中22人學(xué)美術(shù)、4人學(xué)播音編導(dǎo)、1人學(xué)體育、16人學(xué)純文化課。（1）班干部的組建和培養(yǎng)這項(xiàng)工作從上學(xué)期就開始，上學(xué)期剛組建的班級，連平時(shí)表現(xiàn)比較能干的班干部都找不到，就是在這種情況，通過學(xué)生自己的自薦和我欽點(diǎn)，完成班干部組建。要求，成績須中上等，為班級服務(wù)需“認(rèn)真、積極”。班干部是自主管理的主體，規(guī)章制度要內(nèi)化為學(xué)生的行為，是班干部日常的管理的憑依，以此來實(shí)現(xiàn)以“法“治班。（3）奮斗目標(biāo)的培養(yǎng)到了高二下學(xué)期，
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