【正文】 訪是辛苦并感動著，在這么熱的天氣里，我們兩位老師一早就趕到了小朋友的家，有的小朋友還沒有起床；有的家長還沒有處理完家務(wù)；有的家長在看店，聽說老師登門家訪還特地頂著烈日趕到家中與我們交流；傍晚，有的幼兒一家正吃晚飯，一家人見到我們到來匆忙放下碗筷熱情招待；家長們對于老師的到來還是很理解的，并且也表示非常感謝，有的家長引導(dǎo)幼兒當(dāng)起小主人遞水招待；有的幼兒看到我們臉上的汗水還拿面巾紙給我們；當(dāng)然，也有見到老師就躲在媽媽背后的孩子泊凱的爸爸說，我們住在子江這么遠(yuǎn)，路上車多，路又不好，你們打個電話聯(lián)系就可以了；欣怡的奶奶說，大中午的，你們還在家訪，看，兩個老師的臉都曬紅了，快回去吧，會中暑；弘悅的媽媽說，我們天天見面，聊得很多了，還特地到　　家里，太辛苦了聽著他們連聲道謝，看到孩子們熱情招待及看到老師到家做客的欣喜，餓著肚子、腿腳酸痛的苦好像也減輕了一些。教師暑期家訪心得2　　家長工作應(yīng)該是面向全體家長，為全體幼兒服務(wù)的。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進(jìn)去的。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望老師經(jīng)常到家。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是我為大家編寫的教師暑期家訪心得，歡迎大家分享。教師暑期家訪心得1　　這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。　　在家訪中，我還了解到有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺，但會教他們做人的道理，家長說的多，做的少。現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。我們班兩位老師參照幼兒花名冊，統(tǒng)計了詳細(xì)的家庭住址，并根據(jù)居住區(qū)域確定家訪路線，有效的利用了時間，對我班的36名幼兒進(jìn)行了全面性的期末家訪，家訪情況如下：張?zhí)K洋、許睿涵、高健剛、蘇泓睿等4名小朋友通過電話聯(lián)系得知一家均外出；江秉義、江韻妮兩位育嬰堂幼兒我們在第一天家訪到七點多的時候打電話聯(lián)系，該管理人說孩子們已經(jīng)入睡，不方便家訪，于是我們在次日再家訪，由于這兩名幼兒是由三位負(fù)責(zé)人阿姨輪班照看的，我們便與其中一名阿姨進(jìn)行家訪交流；曾泊凱因家路途遠(yuǎn)，工作繁忙，該爸爸要求電話聯(lián)系，我們只好通過電話家訪與該家長聯(lián)系，其余幼兒均有走進(jìn)家庭登門家訪?！　≡谑钇?，我們還繼續(xù)與沒能走訪家庭的幼兒家長取得聯(lián)系，做到百分百家訪。　　應(yīng)上級的指示要求，我們立即展開了行動。因此，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)必不可少，因為看護(hù)、看護(hù)不如自護(hù)，我個人認(rèn)為培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力尤為重要。我對所要訪的對象進(jìn)行一定了解，并與班主任進(jìn)行一定溝通，詢問他(她)在學(xué)校、班級的表現(xiàn)情況，以及在各科學(xué)習(xí)情況。我簡要地說明本次家訪的目的，介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展，匯報了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育、教學(xué)工作的。家中無小事，處處是教育。這算我第一次一個人獨自進(jìn)行家訪，有點忐忑，但本著教書育人的職責(zé)，盡心完成此項任務(wù)。樹立溝通、服務(wù)、平等的意識。教師暑期家訪心得6　　我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。在解答疑難的同時，還適當(dāng)調(diào)度學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。　　在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校內(nèi)沒有發(fā)現(xiàn)的情況，例如了解到一些同學(xué)的家庭特別困難，有些家長教育孩子存在不少誤區(qū)，有些家庭存在一些潛在的問題等。但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。同時我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。X的自理能力很差，常會說：“我不會”。為了找到造成他現(xiàn)狀的原因，更為了讓他較快地提高自己各方面的能力，我走進(jìn)了他的家庭。媽媽說：“今天知道要家訪，所以我就回來了，平時呆在鄉(xiāng)下的時間多，有什么都會和奶奶打電話交流?！薄澳銜阒黄鹜鎲?”“一般不陪，他有時候叫我陪的話，我就在邊上，我又不懂什么的，也不會教他什么。媽媽又繼續(xù)說：“去穿件小背心吧?！庇质悄棠袒卮鸬摹！绷硗?，從奶奶的嘴里，我還知道了，孩子每天中午接回家后就是看電視，不睡覺的。臨走之前，我分析了造成孩子現(xiàn)狀的原因，也真誠的希望家長能多留點時間給孩子，特別是孩子的爸爸媽媽，每天都應(yīng)該抽出一點時間陪伴孩子一起學(xué)習(xí)、游戲，尤其要給孩子創(chuàng)設(shè)各種獨立嘗試、探索的機(jī)會，自己的事情自己做，不能再包辦代替了。教師的工作除了要服務(wù)于孩子，還要服務(wù)于家長。　　在情緒上感動家長，激起情感共鳴，導(dǎo)出共同語言，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的感召力，這要求教師服裝得體，精神飽滿，自信自強(qiáng)，有禮有節(jié)，更要備好家訪資料，讓家長從你有條不紊的操作中感受到你的責(zé)任心?！　⊥ㄟ^家訪，我也感到家庭教育中存在著問題，據(jù)了解，班中多數(shù)學(xué)生家長在經(jīng)營生意，比較忙，孩子在家時無人監(jiān)管，就算有空也只是隨口問一聲“作業(yè)有沒有做好”。班中的孩子大多是獨生子女，生活條件比較優(yōu)越，家長對孩子溺愛有加，只要孩子開口沒有不答應(yīng)的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。有許多孩子是外來務(wù)工子女，其中還有部分留守兒童，外加家長學(xué)歷水平整體不高，從而削弱了家庭教育的力量。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利?！　〉谌?，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵?！　〉谒模以L也給教師本人上了一課。家訪走出服務(wù)第一步。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。教師暑期家訪心得11　　家