【正文】 尚未形成。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次，對新高一教師則準備開展一些有針對性的專項活動內容，包括集體備課、經(jīng)驗介紹、研究課等。第二是初、高中知識的銜接關系，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會，并根據(jù)學生實際情況安排教學?！　《?、本學期教學進度安排　　本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時。 學期教學計劃 篇1　　一、教學要求　　本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學習講義》的基礎上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。第三是知識的形成過程與講練習題的關系，切忌以講練習題替代學生的認識過程。學期教學計劃 篇2　　一、班級情況分析：　　本學期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名?！　∮變旱膭?chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發(fā)展。一演出工作?！　∷?、本期教育教學目標與要求　　語言：　　主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容。能根據(jù)教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌?！　〗】粕纾骸　_使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，有一定的生活自理能力。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。養(yǎng)成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂于合作的心理品質?！　W習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創(chuàng)造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。　　鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養(yǎng)其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質和活潑開朗的性格。學期教學計劃 篇3　　科學趣味計劃的制定根據(jù)新課改的宗旨、理念、目標等，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎?！　≌鋹鄄⑸拼車h(huán)境中的自然事物，初步形成與自然和諧相處的意識。　　通過對生命科學有關知識的學習，了解生命世界的輪廓，形成對一些生命活動和生命現(xiàn)象的基本認識。　　四、教學過程：　?。ㄒ唬┎牧希毫私馕镔|的常見性質、用途和變化，進行簡單的小制作?！　。ǘ└×??！　〉诹埽簭椓Φ恼J識，制作拉力器、彈簧稱、弓箭等科學探究活動?！　〉诰胖埽赫J識時間、感受時間，制作水鐘、沙鐘的科學探究活動。　?。ㄋ模﹦又参锱c環(huán)境?！　〉谑埽航涣?、總結后，制作生態(tài)瓶的科學探究活動。其中在現(xiàn)代文復習中要穿插一些文體知識，具體操作時可分專題復習，按照中考指南進行系統(tǒng)復習?！　∷?、培優(yōu)轉差　　學生的語文成績依靠課堂時間很難立竿見影，但為了突出課堂教學的有效性，要采取有效措施設計課堂上的關鍵環(huán)節(jié)，使學生在潛移默化中提高思想認識、陶冶道德情操、培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。　　五、教學總結及反思　　教學過程中，做到及時進行“雙思”，教師反思教學，學生反思學習，認真寫好教學反思，對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。努力建立起“適合學生的教育”，讓學生在每一節(jié)課上都能有所收獲。但有部分學生基礎知識差，上課不認真聽講，理解問題的能力比較差，空間感不強，學習上還不夠主動自覺，需要老師督促并輔導。會用四舍五入法截取積、商的近似值?！　∧軌蛴米帜副硎緮?shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題?！　∧軌蛴米帜副硎緮?shù)，表示常見的數(shù)量關系、運算定律和公式，初步理解方程的意義，會解簡易方程，會列方程解應用題。（建立評比表）　?、?家庭作業(yè)每天完成20道左右進行練習并家長簽字。理法交融，互相促進。引導學生除了掌握按部就班地進行計算的一般能力以外，還要具備全面把握問題，隨時觀察問題結構特點和數(shù)據(jù)特點的意識、習慣，簡化計算過程，形成計算能力?！　≌n前讓學生找?guī)缀螆D形的實物，自己說一說它們的特征?！　〖皶r總結推導公式的方法，使學生具有初步的轉化思想，并鼓勵學生想一想用其他的方法推導，再利用課余時間讓想出來的學生講一講?！　￠_展一幫一，利用優(yōu)等生幫扶學困生，使其在初次接觸方程時不掉隊。也可以設計為基本題，技能題能力題的模式?！　鴮懝ふ毫晳T用尺，卷面整潔。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學習方式?！　《?、教學目標　　學習習慣：　　(1)進一步培養(yǎng)學生勤學習、愛動腦的好習慣?！　?5)認真聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。結合解決實踐問題，體驗用字母表示數(shù)的意義。經(jīng)歷從具體問題的需要出發(fā)選擇統(tǒng)計圖的活動，體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學會根據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖?！　?4)在探索一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設計圖案的過程中，進一步發(fā)展形象思維和空間觀念。能用含有字母的式子表示問題的結果，并進行解釋和說明?！　?5)能判斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高?！　?9)學會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性。應用數(shù)學