【正文】 部分并聯(lián)）正進負出（使電流從正極接入流進，從負極接入流出）量程（被測電壓不能超過電壓表的量程，用“試觸”法選擇適當量程。 電壓表　　電壓表是測量電壓的一種儀器 ?！　∈褂谜f明：使用時要注意量程，不用時要將選擇開關旋轉(zhuǎn)到OFF擋或交流電壓最高擋或把開關置于歐姆檔。　　多用電表　　電流表既可以改裝成電壓表，又可以改裝成量程較大的電流表，也可以改裝成歐姆表。　　缺點：繞制線圈的導線很細，允許通過的電流很弱，如果通過的電流超過允許值，很容易被燒壞?！　‘斢须娏魍ㄟ^時，電流沿彈簧、轉(zhuǎn)軸通過磁場，電流切磁感線，所以受磁場力的作用，使線圈發(fā)生偏轉(zhuǎn)，帶動轉(zhuǎn)軸、指針偏轉(zhuǎn)。③看清表針停留位置(一定從正面觀察)。若將電流表連到電源的兩極上，輕則指針打歪，重則燒壞電流表、電源、導線。)。直流電流表的構造主要包括:三個接線柱[有+,兩種接線柱,如(+,3)或(,3)],指針,刻度等(交流電流表無正負接線柱)?！　《?實習項目介紹　?。骸　‰姳硎请娖鲀x表的統(tǒng)稱,用來測量電壓、電流、電功率等。系里組織了全體同學進行了為期4周的專業(yè)實習。在這幾周里，老師帶領我們進行了很多專業(yè)方面的學習，使我們了解了很多與實際工作密切相關的知識，諸如各種電表在實踐中的使用，導線連接，電動機控制電路的檢查方法，照明電路的基本知識，電動機的點動和連續(xù)控制，以及戶外作業(yè)的相關事項等?！　‰娏鞅怼　‰娏鞅碛址Q“安培表”。電流表的使用規(guī)則::①電流表要串聯(lián)在電路中(否則短路。 ③被測電流不要超過電流表的量程(可以采用試觸的方法來看是否超過量程。)。　　使用前的準備: ①校零,用平口改錐調(diào)整校零按鈕?！　∮捎诖艌隽Φ拇笮‰S電流增大而增大，所以就可以通過指針的偏轉(zhuǎn)程度來觀察電流的大小?！　〗涣麟娏鞅怼　〗涣麟娏鞅碓谛‰娏髦锌梢灾苯邮褂茫ㄒ话阍?A以下），但現(xiàn)在的工廠電氣設備的容量都較大，所以大多與電流互感器一起使用。如將它們適當組合起來，它們可以共用一個表頭，就成為一個多用電表?！　￠_始測量前需進行機械調(diào)零，用螺絲刀旋動表面旋鈕，使指針指向零刻度位　　置 ?！　?）常用電壓表——伏特表 符號：V ?！　?）直流電壓表的符號要在V下加一個_，交流電壓表的符號要再V下加一個波浪線“~” 。　　交流電壓表不分正負極，正確選擇量程，直接把電壓表并聯(lián)在被測電路的兩端?！　‰妷罕淼脑怼　∈紫?，我們要知道在電壓表內(nèi)，有一個磁鐵和一個導線線圈，通過電流后，會使線圈產(chǎn)生磁場（好象這個內(nèi)容又超過你目前學的了，是初二下學期要學的，但你肯定知道電磁鐵吧），這樣線圈通電后在磁鐵的作用下會旋轉(zhuǎn)，這就是電流　　表、電壓表的表頭部分。　　電流表是跟據(jù)通電導體在磁場中受磁場力的作用而制成的。　　這叫磁電式電流表，就是我們平時實驗室里用的那種。常用的連接方法有絞合連接、緊壓連接、焊接等?！　喂摄~導線的直接連接。多股銅導線的T字分支連接方法如圖3所示，將支路芯線90176。這些實際知識，對我們學習后面的課程乃至以后的工作，都是十分必要的基礎。老師給我們看安全生產(chǎn)記錄還有事故案例，一些注意事項加血淋淋的案例給人們敲響了警鐘。通過這次實習我充分了解到只是學習課本知識是不夠的，我們要充分做到理論聯(lián)系實際，實際操作需要課本知識的理論指導，同時理論知識也需要實際操作來彌補其不足。　　3 實習結果　　通過這次生產(chǎn)實習，我有很多感觸，我覺得理論和實際雖然不是一回事，可是實際的操作時來自理論的指導，實際的操作又彌補了理論的不足，還有最重要的一點就是我國的工業(yè)生產(chǎn)技術水平還不高，較發(fā)達國家還有一段距離。第二，工人的生產(chǎn)狀況不很樂觀。沒去之前我總以為根據(jù)自己從書上、從課堂上所學到的知識應該對企業(yè)的生產(chǎn)情況有了比較深刻的了解，但去了之后才知道自己的`想法有多么幼稚，才體會到書上所說的“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”的真正含義，也明白了老師要我們一定要下工廠實習的良苦用心。與即將走完的大學生涯相比，這只是短暫的一瞬間?！　≡谶@次實習期間，我學到了很多書本上所沒有的知識，也對學習和生活有了一些新的認識?！　∫獔F結、謙虛、“問道有先后，術業(yè)有專攻”。這次參觀實習很快就結束了，雖然只有短暫的一個禮拜，我們可以接觸的東西也是有限的，但是在一定的程度上卻開拓了我們的視野，實驗室的整齊規(guī)劃將我們吸引；老師的工作精神讓我們驚訝；實驗室規(guī)章制度的嚴格有序讓我們嘆服，最重要的是讓我們深切感受到理論聯(lián)系實際的重要性，近距離的了解社會，深入生活，受益匪淺．帶隊老師的耐心細致，讓我們在一種無比和諧的氛圍中，感受著電氣技術的飛速發(fā)展．在新奇和濃濃的求知欲的驅(qū)使下，同學們都能珍惜這來之不易的機會，提出了一個個好奇的問題．總之，這次實習讓同學們充分認識到知識的